三极管测量教学设计新部编版

优选授课授课方案设计| Excellent teaching plan
教师学科授课方案[ 20–20学年度第__学期]
任授课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
优选授课授课方案设计| Excellent teaching plan
授课方案设计
学校名称淄博建筑工程学校教师姓名王秀玥
授课方案名三极管管型和管脚的鉴识课名电工电子技术与技术
学科（版本）电工电子技术及技术章节第六章、第二节、任务二学时 2 学时年级中职一年级
1 、在理解PN 结特点的基础上，掌握万用表法测三极管管型和管脚。

授课目的 2 、经过实验测量，锻炼学生的着手能力;培养学生观察、模拟、总结、表达能力。

3、让学生在实践中领悟到团队合作精神和职业涵养的重要性。

重点： PN 结的特点及三极管的内部结构，教师经过启示引导法，让学生自
主研究正常三极管各管脚之间的正反向电阻，自己总结出结论。

授课重点难
难点：万用表本质测量。

学生在测量过程中存在着操作不规范的问题，教师
点以及措施
经过电子白板动画模拟实验的形式，为学生演示示范，即可以让学生掌握操
作要领，又让学生产生浓厚的学习兴趣。

中职一年级学生宽泛存在基础知识单薄、目标不明确、对专业课学习兴趣不高等共性，
学习者解析但是他们好奇心强、喜欢着手实践、而且敢于挑战，电子白板和多媒体课件动画的结合，让学生与课堂交融互动，可以扬长避短。

授课媒体使用及解析（交互式授课内容活动设计活动目标
环节电子白板使用功能）显现三极管在电由手机充电器图将知识与实践白板播放常用电器电路情景路中应用的宽泛片，引出三极管相结合，让学板的视频，并利用了注明导入性，及作为职业在电路中的应生产生学习兴功能，重申三极管在电路岗位人群所需要用，并下达任务趣中的宽泛应用性。

具备的技术。

书：判断三极管
的管型与引脚。

1、 PN 结的单向复习提问温故而知新，利用白板的书写功能，学
导电性在现有知识的生可以选择自己喜欢的
2、三极管的类基础上，与新笔型、颜色，画出两种类
型及内部结学生在白板上画知识相互融型三极管的电路图 -----知识
构
出三极管的图形合，达到梯阶写写画画功能让学生对
回顾
式进步课堂授课充满兴趣
1、三极管各管1、教师引导学学生经过自己
启发脚之间的电阻生利用 PN 结知解析，加深对
引导识解析三极管各三极管结构的
管脚之间的正反理解，明确管
向电阻，并完成脚之间的正反
记录。

向电阻，为实
际测量做好知
识铺垫
知识
讲解2、师生共同分经过表格数白板应用：
任务一：三极管析 NPN 三极管据，搜寻规律，1、写写画画功能
基极和管型的判各管脚之间的电总结出基极和2、插入表格图片
别方法阻，由学生将分管型的鉴识方3、随时更正
析的结果填入到法。

表格中。

在对三极管管型和基极
的判断过程中教师做好思虑： PNP 型三3、由学生自主讨学生亲自参加表格，经过插入图片形
极管论 PNP 三极管各到结论的总结式，由学生依照自己的分
管脚之间的正反中，理解更深析将答案写在白板上，直
向电阻，得出结刻观易操作，而且出现错误
论可以利用擦出功能随时
更正，课堂互动性强。

由教师和学生
结论：共同得出结论
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任务二：三极管3、由教师讲解集电极和发射极NPN 型三极管的鉴识方法集射极的测量方
法和步骤，并提
醒学生测量过程
中注意的问题。

学生思虑： PNP
型三极管集射极
鉴识方法目标让学生理为加强学生对判断方法解判断原理，的记忆，利用聚光灯和遮在理解的基础幕功能，帮助学生记忆上掌握判断方
法——知其然
还要知其所以
然
由学生得出结
论，锻炼学生
的总结能力
结论：
教师操作传神的让学生掌握实利用白板的资源库作用，
动画演示，形象际操作要领，将动画直接导入到白板模拟
教师示范用万用详尽，学生模拟锻炼学生观察上，学生可以在白板上的实验
表进行小功率三演示，对操作过模拟的能力模拟实验中，对万用表进
极管正确的测量程中的注意问行自由选择，随意的拖动
方法题，教师及时提两个表笔进行测量。

利用
醒放大镜功能可以清楚的
看到万用表的读数。

1 学生依照组间分组实验，让
对 9012 和 9013同质、组内异质学生掌握测量利用白板的资源库功能，
两种三极管进行进行分组方法的同时，将早先做好的测试软件
管型和管脚的实 2 小组成员各司团结协作、互导入，由四个小组的学生分组
际测量其职，各尽其能相学习、互相将结论写在白板上，并提实验
并将结论记录在 3 完成测量、记录竞争、互相进交，可以直观的看到自己
任务书上并议论步的成绩。

让学生体验成功
的快乐
对本节课的知识在教师的引领总结是对所学
点进行总结归纳下，学生对本节知识的提炼
总结由师生共同对每课内容进行归纳议论是让学生
评价个学生进行议论总结。

看到自己的优
每位学生填写综点、正视自己
合议论表的不足
三极管管型与管脚的鉴识
一、复习二、基极和管型的鉴识方法
1、PN 结的特点
2、三极管的结构三、发射极和集电极的鉴识方法
本次实践课授课的设计思想是“理实一体化”授课，让理论与实践圆满结合，采用分组授课模式，以任务驱动式授课为主线，借助电子白板及多媒体授课软
件的作用，让学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣，信息化授课让学生在课堂
上与老师与媒体之间随时互动，更直接更形象的让学生真切的融入课堂，最后教学在实践中体验真知，在互动中体验乐趣，从成就中获得成就感和骄傲感。

特别是在模拟实验的演示环节，采用PPT 只能实现师生在电脑上的操作，限制反思性比较大，采用白板授课后，学生可以在白板上直接对万用表进行操作，比方选择档位、调零，在对元器件进行测量时，可以经过放大镜功能让每一位学生
都能清楚的看到万用表的指针所对应的刻度数。

让学生走开了虚假的环境，更
加形象和直观，教师经过学生的模拟实验，更简单发现学生的一些不规范操作，
便于及时的恩赐指正。