初一语文上册期末知识点3篇知识点

初一语文上册期末知识点3篇
温故而知新，复习要回归课本，梳理以往的知识点内容, 每次都会有新的发现，新的进步。

下面是小编给大家带来的初一语文上册期末知识点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧！
初一语文上册期末知识点1
一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

我国伟大的文学家、思想家、革命家。

著作有小说集《呐喊》、
《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。

②《羚羊木雕》作者张之路。

③《散步》作者莫怀戚。

④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。

著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。

1913年获得诺贝尔文学奖。

⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

⑥《世说新语》，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

2、注意下列加点的字的读音和写法。

的美好情感。

③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。

④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。

四、本单元应形成的语文素养：
1、掌握写景的技巧：
①写景要抓住景物特征。

《春》紧紧抓住“新”、“美"、“力”来描写景物。

②写景要有合理的顺序。

《春》中的“春花图”，从“树上"、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序
是从上到下，条理清晰。

③写景要五官齐放。

《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、
听觉的几个角度来描写春风。

④写景要讲究虚实、动静结合。

“春花图"中由“春花”联想到“秋实"；“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。

⑤写景要讲究修辞。

⑥写景要讲究生动、形象。

2、品味优美的语言。

《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。

品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。

五、应背诵的诗文提示：
1、《春》需要熟练背诵。

如：
①"一年之计在于春。

"刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

2、古诗四首中：
①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

②海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

④夕阳西下，断肠人在天涯。

3、古诗中四季：
春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

附录：
作文中应注意的几个方面：
①具有真情实感，内容真实感人。

②找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾。

③刻画一个好镜头。

（细节描写）
④开头点题，引人入胜；结尾扣题，回味无穷。

⑤层次清晰，结构合理；首尾照应，一气呵成。

⑥典雅脱俗，避免“另类”；讲究格式，力求新颖。

⑦贴近生活，书写成长；紧跟现实，直击热点。

⑧书写认真，规范美观;切忌怪异，“稳字当肓u。

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寂寞(m d )吐蕾(1 e i)嫌恶(w u )可鄙(b i )惊惶(hu a ng)瑟缩(s e )虐杀(nv e )堕落(du d )诀别(jv e )怦怦(p e ng)撒谎(s d )严厉(1 i )伤疤(b a )寒颤(zh a n)攥着(zu a n)嫩芽(n e n)分歧(q 1 )拆散(ch a i)霎时(sh a )脚踝(hu d i)匿笑(n i )祷告(d a o)妄弃(w a ng)惊讶(y a )倘若(t a ng)笑嘻嘻(x i )
苦心孤诣？毫无怨恨？无可把握？恍然大悟？不可抗拒？形影不离？无可挽回？水波粼粼
各得其所？步履蹒跚？相委而去？诚实守信？聪颖机智
3、课文内容把握。

①《风筝》以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉人们游戏事儿童的天性，应当加以保护。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。

赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。

告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。

③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。

④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

⑤《纸船》是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤。

是献给亲爱母亲的一曲深情的颂歌。

⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道福的文学才华和聪明才智。

⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。

初一语文上册期末知识点2
一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。

②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生"，号柳泉居士，清代文学家。

《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。

2、字词注音、字形掌握。

骸骨(hd i)潜行(qi d n)葱茏(1 6 ng)峰峦(lu d n)弥漫(m 1) 顷刻(q i ng)喧嚣(xi a o)
喑哑(yin)静谧(m 1 )篡夺(cu a n)霎时(sh a )连亘(gen) 窗扉(f e i)倏忽(shu)黯然(dn)缥缈(pi a o) 悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹
惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍
茫遥遥在望昂首挺立
一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞薯历历在目化为鸟有
3、课文内容把握。

①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。

②《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。

③《绿色蛔蛔》是一篇妙趣横生的小品文。

作者采用生动活泼的笔法，把绿色蛔蛔的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。

表现了作者对人类聪明才智的赞叹。

⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹, 都能曲尽其妙。

4、与“月"有关的诗词。

①床前明月光，疑是地上霜。

（李白《静夜思》）
②月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（王维《鸟鸣涧》）
③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头•明月几时有》
④秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（王昌龄《出塞》）
二、应形成的语文素养
1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。

它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。

科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。

2、掌握科学小品的特点
①注意其说明的真确性、科学性。

《看云识天气》就用准确
而生动的语言介绍了云和天气的关系。

②运用恰当的说明方法。

《看云识天气》中对云运用了分类
别、打比方、拟人等方法。

③生动说明与平时说明相结合。

《看云识天气》中介绍不同
云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明
介绍云的光彩现象同天气的关系时，则运用平时说明。

3、修辞知识学习
拟人：把没有思想感情的事物当作人来描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。

作用：表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。

三、应把握的单元考点
1、在理解课文内容的基础上，概括内容要点。

首先，要认真阅读文章，理解文章内容。

其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点, 然后删去可有可无的次要文字，留下最能概括文章内容的关键词语。

最后概括文章内容要注意以下三种情况：
①如果有中心句的，可以用中心句来概括。

②如果文章内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要
的。

③如果文中的几方面内容是并列关系，可以把他们合并在
一起，兼收并蓄，全面而无漏失。

2、修辞方法
常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、
设问、反问等。

四、练习
阅读《山市》，做以下练习。

1、解释下列加点的词语。

相顾（）飞薯（）居然城郭（）
历历在目（）危楼（）窗扉（）
裁如星点（）市肆（）
2、把下列句子翻译成现代汉语。

①数年恒不一见。

②中有楼若者。

五、友情提示：
1、课外古诗词背诵
①老骥伏杨, 志在千里；烈士暮年, 壮心不已。

②绿树村边合，青山郭外斜。

待到重阳日，还来就菊花。

③曲径通幽处，禅房花木深。

④我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

⑤何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑧争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

⑨问渠那得清如许，为有源头活水来。

⑩正入万山圈子里，一山放过一山拦。

2、名著导读精要：
《繁星》《春水》
这是两部散文诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂，是
“爱心哲学”的根本出发点；二是对大自然的崇拜和赞颂，作者认为人与自然应该是和谐一致的；三是对人生的思考和感悟，这部分称为“哲理诗”。

《伊索寓言》
是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。

相传为公元前6世
纪时一个名叫伊索的被释奴隶所作，共收集了三、四百个小
故事。

主要内容有：1、影射当时社会现实，如《狼和小
羊》。

2、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与
智慧：《农夫和蛇》。

3、借动物形象嘲讽人类缺点：《蚂蚁
和蝉》
初一语文上册期末知识点3
一、应记住的基础知识：
1、文学常识：
①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。

散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。

③《夏感》作者梁衡。

④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。

⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年
政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐
天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。

⑧《天净沙？秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝
著名戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(r u n)酝酿(ni a ng)黄晕(y 11 n)宛转(w 4 n)嚓亮(li d o)烘托(h o ng)
响晴(xi a ng)发髻(j i )水藻(z a o)镶边(xi d ng)贮蓄(zh u )澄清(ch e ng)
欣欣然(x I n)蓝汪汪(w a ng)芋芋(qi a n)黛青(d d i)主宰
(z a i)磅礴(p d ng)
挑着(ti a o)匍匐(p u )澹澹(d a n)肥硕(shu d )栖息(q i ) Ifi 鱼(bi an)
乌柏(j i u )寥廓(li a o)枯涸(h 6 )清冽(li e )梦寐(m e i) 碣石(ji e )竦峙(s 6 ng) (zh i )
繁花嫩叶？？呼朋引伴？？抖擞精神？？花枝招展？？春华秋实？？春花秋月
闲情逸致？？芋芋细草？？轻飞曼舞
三、课文内容把握：
①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

②《济南的冬天》抓住“温情"这一特点，紧扣“山”和“水"，
描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然。