23：县初中语文学科培训在青田二中举行

县初中语文学科培训在青田二中举行
3月10日至11日，全县初中语文学科培训活动在青田县第二中学举行，活动主题是“基于核心素养下实用心理学NLP在初中语文教学中的应用培训”。

省特级教师、县教研室副主任王碧峰主持。

培训首先安排了三堂展示课，紧扣“NLP在语文作文教学中的运用”这一主题。

青田二中赵建英老师上了《如何利用“信念系统”写作》。

以有趣的形式导入，吸引学生竞猜谜语，而学生可谓脑洞“大开”，竞说谜底。

猜到恰当处，老师适时点拨，终得答案，导出谜底来源于一首苏格兰童谣，颇有意外之喜。

并顺势得出“意义重定”的这一心理概念。

峰回路转处，呈现苏轼的“但愿人长久, 千里共婵娟。

”用心理学的知识，解读这两句诗词，有不一样的心境体验，原来是用了NLP的“换框”这一专业术语。

而后，用了一个王子受难的故事，讲述王子心路历程，从怯弱到积极乐观的转变过程。

其这一转变过程，也表达NLP 的信念系统。

通俗的故事，帮助学生简洁明了地读懂“意义重定”和“换框” 的所包含的内容。

明了“意义重定”和“换框”的内涵之后，启迪学生如何更好地用自己的信念系统来写作。

伯温中学兰宇老师香上了《“次感元”在作文教学中的运用》。

老师巧用身边的素材，让学生上下左右观察报告厅，问学生看到了什么；接而，播放各种动物的声音，问学生听到了什么。

在整堂课中，兰老师课堂语言亲切，语气轻松活泼，整个课堂气氛比拟活泼。

从而有效地概括出声音是有快慢、大小、强弱等区别，然后从彼此肢体的接触，让学生说说感觉到了什么？引导学生体悟视觉、听觉、触觉给人的感受，并自然地运用到作文教学中去。

最后把这些感官上升到“次感元”的高度，
给学生的写作，提供了一个明确的方向。

丽水黎明中学的毛然馨老师上了《我的五样》。

引领学生去坦然面对属于自
己人生的五样东西。

接着作出残酷的抉择，从五样东西中舍弃四样，只取一样。

这样的人生选题，对于初中来说，是一次心灵抉择。

不过，在取舍之间，学生更多思考自己心中想要什么，想要珍惜什么。

课到高潮处，在场的听课老师也参与活动，有效激发课堂的学习兴趣。

同时，在残酷的抉择中，引发我们作文写作思考：如何利用“系统”写作。

人的心灵系统，虽复杂，但它们之间有着千丝万缕的联系。

我们找出心灵系统的联系点，找到写作的突破口。

本次活动的专题讲座内容为《语文教学的思维架构（上下）》和《语文教学的语言艺术》，由国际NLP导师、昆泽文化传播公司创始人方宇主讲。

他主讲三个单元，分别是教育理念模式、教育工作思维模式、教育工作语言工具。

三个单元层层递进，螺旋上升，用到实际教学中，有实在意义。

针对人际沟通，他抓住“聆听” “发问”“回应” “陈述”四个方面的内容，进行深刻地阐述，强调人际交流的技巧与方法。

讲座给老师们启迪很深。

青田二中的曹立萍老师在《听课作业单》这样写道：“两天的培训，我认识了一门关于促进思维一一语言一一行为三者有效协同的学问一一NLP,它让我们明白了学与教的关系：学而教之，学而融之。

在教学中，老师站在学生的角度来组织实施教学策略，要能引导学生主动获取知识，产生积极的思维方向，要有打破思维定势的勇气与能力，要有换位思考的方式来激发学生学习的积极性。

”
本次培训，NLP与语文教学巧妙结合，碰撞出智慧的火花。

让老师们行走在
语文教育的道路上，不断去创造，创造语文教学的新思维。