对于争强好胜的同学我们劝导他 四年级下册

对于争强好胜的同学我们劝导他四年级下册
1.学生中有争强好胜的学生，他们一旦实力了，很是懊恼，可能会受很大的挫折，这时候就需要老师很好的劝导，争求好胜是一件好的事情，说明这个学生有上进心，总是想做更加优秀的学生，但是一旦失利了，也不要懊恼，谁也不是神人？无所不胜，总会有失败的时候，所以，只管总结经验教训，继续前行，这样你的性格就会被磨练的更加坚韧，并且你的骨子里就有这种上进的心，所以你很容易成功，不要被一时的失败所击溃，加油，努力继续前行。

2.教师刚开始的时候应多途径的引导家长正视孩子的争强好胜心理与行为。

通过家长园地、班级网络平台等途径，向家长介绍孩子们的争强好胜心理，引导家长了解真正的原因、利弊以及该如何正确对待;也可以组织家长参与活动，现场为家长分析和讲解;对特别需要关注的孩子，教师可面谈、电话或网络与家长单独交流。

教师还要引导孩子正视比赛的输赢。

要特别注意自己的言行，为孩子树立好的行为榜样。

通过实际行动来引导孩子正确的面对失败。

比方说可以和某班开展拔河对抗赛，结果本班输了，这时教师就可以鼓励孩子们：“虽然这次输了，但我们已经尽力了，老师一样很开心。

”孩子们会明白，输了并不可怕，关键是输了之后可以把挫败化为奋进的动力。