第9课时练习十六复习备课教案

（设计意图：通过多种途径的复习，使学生对列方程解应用题有更加熟练。）
6、出示：83页10题
教师指导学生理解第一周读了的90页就是这本书的2/3.
学生独立完成
7、出示：12题
学生先独立思考，再同桌交流，相互砌磋，最后独立完成
三、训练提升(该板块作为二次复备内容，由授课教师根据班级情况自行填写)
教
学
反
思
3、出示：82页第7题，学生独立完成，集体核对强调：2乘任何一个自然数的结果都是偶数，即2n表示的是偶数，2n+1表示的就是奇数。
4、出示：82页第3题，82页第8题
（1）简单问答
（2）注意“两成”就是20%的意思，“增产两成”就是增产20%
（3）八五折就是原价的85%
(4)学生独立完成，集体核对。
教
学
过
程
教学设计
1、考点梳理
1、列方程解应用题的一般步骤
（1）弄清题意，找出未知数并用x表示（也可以设某个间接量为x，再通过这个量去求未知数）
（2）找出题中数量间的等量关系，并根据等量关系列出方程；
（3）解方程，求出未知数的值
（4）检验，并写出答语
2、找等量关系的方法
（1）根据题目中反映的基本数量关系确定等量关系
成功之处：
不足之处：
改进措施：
（2）根据几何图形的周长、面积或体积计算公式确定等量关系
（3）根据常见的数量关系确定等量关系（单价×数量=总价）
（4）抓住关键句确定等量关系
（5）借助线段图确定等量关系
二、典型例题
1、出示：82页第4题，学生独立完成，集体核对。
2、出示：82页第6题，学生独立完成，集体核对强调：此题是关于自然数的相关知识，a的前一个数是a-1，后一个数是a+1,
主备人所在学校及姓名
喀镇中学马晓庆
审核人所在学校及姓名
刘新青
专题
第六单元第8课时练习十六数的运算
课型
复习课
考点解析
1、用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式
2、等式与方程
3、方程的解和解方程
4、列方程解应用题的一般步骤
教法、学法
教法：指导练习法。
学法：自主探究法。
课前准备
教具：教课书
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：练习本
(设计意图：4,6,7都属于找规律的题型，培养学生综合、灵活解决问题的能力。让学生通过练习进一步熟练掌握百分数的应用这部分知识。)
5、出示：教材83页第9题11题
（1）引导学生读题，弄清题意，教师指出：先找出题中的等量关系式，然后设出未知数，列出方程，解方程并解答。
（2）学生独立完成，指名两位上台板演，集体订正。