北师大版小学数学一年级下册2观察物体word教案 (1)

观察物体
教学目标：
1. 通过观察实物，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。

2. 会简单辨认物体从不同角度观察到的形状。

3. 培养学生的空间观念。

教学重难点：
辨认物体从不同角度观察到的形状。

教学过程：
一、导入新课。

出示一个长方体模型观察：指名说说看到模型的哪一面。

（有的说前面，有的说侧面）师：你们猜老师会看到模型的哪一面？（上面）
思考：为什么同是一个长方体的物体，他们看到的形状会不同呢？
（板书课题：观察物体）
二、观察实物，传授新知。

观察后说一说。

（1）小组观察实物小汽车，观察后说一说你看到的是小汽车的什么部位？
（2）交流观察结果。

（3）观察课本的图。

师：同学们观察得真仔细。

淘气和笑笑也在观察同一辆车呢。

大家看他们分别看到了车的什么部位？找一找是第几幅图呢？
学生讨论交流。

师：淘气和笑笑站的位置不同，看到的形状也就不一样。

（4）师进一步引导讨论。

师：淘气很想到空中看看，汽车又是什么样子的？你可以看看自已准备的小车。

师：除了从上面观察小汽车，还可以从什么位置去观察呢？（下面）
请拿起桌上的小汽车，说说你看到了什么？
师：通过刚才的观察和讨论，谁来说说我们怎么去观察一个物体。

三、发展性练习。

看一看，画一画：回家后，根据桌上的茶壶，结合自已的观察把自已的观察结果画在纸上。

四、总结。

引导学生说一说观察物体这节课的收获。