长春版八上《孔乙己》word教案
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课题
孔乙己
课时
四课时
教学目标
1、分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。
2、理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。
3、掌握刻划人物的描写方法，深入把握人物性格特点。
4、认识小说的主题。
重点
1、分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。
2、理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。
难点
联系小说的写作背景，从人物的性格特征、语言环境和实际出发，注意从整体上揣摩、品味语言的含义。
1、熟记字词
2、熟读课文，划分课文结构关系；
记忆法
板书设计
1、孔乙己
鲁迅
小说三要素：
人物：孔乙己
环境：（社会环境，鲁镇咸亨酒店）
情节：①开端、发展（第4段至第9段）
②高潮（第10段至第11段）
③结局（第12段至第13段
教学后记
学生预习较好，字词及课文内容理解得当
课时
四课时
学期总课时：第2课时
课题
孔乙己
课型
朗读课
班时
四年3班：8月17日四年4班：8月17日
教学目标
1、了解作者及作品的创作背景
2、清除字音、词语的障碍，并熟读课文
3、熟读课文，理清课文的线索
O层
A层
B层
步骤
教学内容
方法意图
预习检查
1、给下列字注音：
阔绰（chuò） 舀（yǎo） 羼水（chàn） 绽（zhàn）拭（shì） 蘸（zhàn） 打折（shé）
2、应掌握的词：
不屑置辩：认为不值得辩论。置辩，辩论。
Байду номын сангаас颓唐：精神不振作。
督促学生提前预习
自学
3、作者回顾：
鲁迅（1881一1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，1918年发表我国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，抨击吃人的旧礼教和封建制度，奠定了新文学运动的基石，是中国新文学运动的旗手。后参加左联的领导工作，成为中国共产党领导下的左翼文艺运动的主将。著作有杂文、小说、散文、诗歌等收在《鲁迅全集》。里近一千万字。初中阶段我们学过他写的课文有《从百草园到三味书屋》、《社戏》等。
简单介绍，学生初步了解，有助于学生对课文内容的理解
正课
1、听录音，泛读课文
2、学生自由朗读课文
3、速读全文，理清小说三要素：
人物：孔乙己
环境：（社会环境，鲁镇咸亨酒店）
情节：①开端、发展（第4段至第9段）
②高潮（第10段至第11段）
③结局（第12段至第13段）
4、练习朗读
朗读法
培养学生的朗读能力
练习
孔乙己
课时
四课时
教学目标
1、分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。
2、理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。
3、掌握刻划人物的描写方法，深入把握人物性格特点。
4、认识小说的主题。
重点
1、分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。
2、理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。
难点
联系小说的写作背景，从人物的性格特征、语言环境和实际出发，注意从整体上揣摩、品味语言的含义。
1、熟记字词
2、熟读课文，划分课文结构关系；
记忆法
板书设计
1、孔乙己
鲁迅
小说三要素：
人物：孔乙己
环境：（社会环境，鲁镇咸亨酒店）
情节：①开端、发展（第4段至第9段）
②高潮（第10段至第11段）
③结局（第12段至第13段
教学后记
学生预习较好，字词及课文内容理解得当
课时
四课时
学期总课时：第2课时
课题
孔乙己
课型
朗读课
班时
四年3班：8月17日四年4班：8月17日
教学目标
1、了解作者及作品的创作背景
2、清除字音、词语的障碍，并熟读课文
3、熟读课文，理清课文的线索
O层
A层
B层
步骤
教学内容
方法意图
预习检查
1、给下列字注音：
阔绰（chuò） 舀（yǎo） 羼水（chàn） 绽（zhàn）拭（shì） 蘸（zhàn） 打折（shé）
2、应掌握的词：
不屑置辩：认为不值得辩论。置辩，辩论。
Байду номын сангаас颓唐：精神不振作。
督促学生提前预习
自学
3、作者回顾：
鲁迅（1881一1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，1918年发表我国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，抨击吃人的旧礼教和封建制度，奠定了新文学运动的基石，是中国新文学运动的旗手。后参加左联的领导工作，成为中国共产党领导下的左翼文艺运动的主将。著作有杂文、小说、散文、诗歌等收在《鲁迅全集》。里近一千万字。初中阶段我们学过他写的课文有《从百草园到三味书屋》、《社戏》等。
简单介绍，学生初步了解，有助于学生对课文内容的理解
正课
1、听录音，泛读课文
2、学生自由朗读课文
3、速读全文，理清小说三要素：
人物：孔乙己
环境：（社会环境，鲁镇咸亨酒店）
情节：①开端、发展（第4段至第9段）
②高潮（第10段至第11段）
③结局（第12段至第13段）
4、练习朗读
朗读法
培养学生的朗读能力
练习