2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷(十四)

2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷（十四）
班级 姓名 等级
一、我会填。

1. 1.25×1.2的积共有（ ）位小数。

2. 5.9886保留一位小数约等于（ ）；保留三位小数约等于（ ）。

3.李明在计算3.6除一个数时，结果得36.72。

这道题的除数是（ ）。

4. 0.2163163……是（ ）循环小数，它的循环节是（ ），将它保留三位小数约是（ ）。

5.比12.5的4倍多5.3的数是（ ）。

6. 3.6×1.9+3.6×8.1=3.6×(1.9 + ）
7.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得 6.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。

8. 把 6.1.6.
、6.16、6.16.
、6.166按照从小到大的顺序排列起来。

（ ）
9. 1小时15分 =（ ）小时 4千米30米 = （ ）千米 8.3平方分米 = （ ）平方分米（ ）平方厘米 2.05吨 = （ ）千克
10.袋里装着10个白球，3个黄球，7个红球，任意摸一个，摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ ）球的可能性最小。

11. 公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树,现在两棵桃树之间等距离栽种了39株月季花,每两株月季花相隔（ ）米.
二、我会判断（对的打“√” ，错的打 “× ” ）。

1.一个小数乘小数，积一定比这个小数小。

（ ）
2.两个数相 除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1。

（ ）
3.列竖式计算小数乘法时，应把乘数中的小数点对齐。

（ ）
4.两数相除，商一定比被除数小。

（ ）
5.小数都比整数小 。

（ ）
6.2.96262……是无限小数也是循环小数。

（ ） 三、我会选（把正确答案的序号填入括号里）。

1.大于4.1小于4.9的一位小数一共有（ ）个 A. 7 B. 8 C. 无数
2.乘法里，一个乘数乘3，另一个乘5，积是原来的（ ）倍。

A. 5 B. 8 C. 15
3.如果除数除以12，要使商不变，被除数应当（ ）。

A. 除以12 B. 乘以12 C. 不变
4.下面各数中（ ）是循环小数。

A. 31.7272
B. 5. 123
C. 7.66666
5.一个长方形铁丝框，长0.8米，宽0.4米，现把它围成一个正方形，这个正方形的边长是( )。

A. 0.3米
B. 3.2米
C. 0.6米 四、我会算。

1.直接写得数。

7.2＋2.8＝ 0.27－0.2＝ 1÷0.25×4＝ 2.5×4＝ 0.53÷0.5＝ 0.3÷0.1＝ 1÷0.5＝ 3.07×100＝ 0.36÷0.6＝ 4.9÷0.7＝ 1.25×0.8＝ 9.5×0＝ 2.求未知数χ。

χ－41.5＝31.5 18-χ=7 6.5χ＝14.95
50÷χ＝2.5 12.3χ-7.5χ=57.6 （3χ-7）÷5 =16
3.用自己喜欢的方法计算
20.12＋1.5×5－6.02 1.8×（4－3.8）×5÷0.01
1.25×4÷1.25×4 1.8÷（1.2＋0.24）×5
五、计算组合图形的面积（单位：分米）。

六、我会解决问题。

1.看图列出方程，并求出方程的解。

2.工程队修一条长9.6千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。

平均每天修多少千米？
3.笑笑登山，上下山共用4小时，已知上山用了2.4小时，下山的速度是每小时7.5千米，求上山的速度是多少？
4.新学期开学了，学校又买了7套桌椅，其中桌子共花10
5.7元，椅子共花77.7元。

每张桌子比每把椅子贵多少钱？
5.一块梯形麦地上底长48米，下底长52米，高20米，这块地共收小麦8250千克，平均每平方米产小麦多少千克？
6.一个服装厂原计划15天做480套衣服，因改进技术，实际每天比计划多做8套，实际用了多少天完成了任务？
7.某市出租车收费起步价是5元，2千米以后按每千米1.2元计费。

王阿姨要到离家30千米的公司去上班，至少需要多少元？
8
14
6
16
正确读写“鼓动、跃动”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

（二）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

（三）感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。

教学难点
理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

课前准备
课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。

教学时数 2 课时第一课时
一、谈话导入新课
师：张海迪创作的长篇小说《绝顶》，该书自1998
年开始创作，耗时四年，共计35 万字。

责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。

张海
迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。

她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的……无独有偶，香港女作家杏林子，12 岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!
今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。

二、初读课文，读通读准
1、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。

想读几遍就读几遍，达到目标为止。

2、小组合作学习，抢读生字生词卡片，比一比谁认识的生字又快又多，请优胜者介绍自己识记生字的方法。

轮读课文，比一比谁读得正确流利。

3、全班交流：请一个小组向全班同学介绍识字成果，再请一个小组朗读课文，其他小组评议。

三、整体感知课文
1、配乐范读：学生带着问题听读课文，播放贝多芬的《命运交响曲》。

出示思考题：a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?
b.作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。

c.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?
2、听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题。

1）是一种修辞方法——反复。

去掉一个不可以。

因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。

2）小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着——强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的。

香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，生命力之强大。

“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，就会严肃地思考人生。

3）三点思考
第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。

第三点思考：将目标、信念付诸于行动。

要珍惜生
命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。

四、教师小结
正是由于为生命而奋斗，所以才勇敢地活了下去。

12 岁就患了类风湿关节炎的香港女作家杏林子，虽然病情恶化了，仍然忍着病痛，强烈地呼喊着：“生命、生命”。

第二课时
一、温故导入
1、朗读课文
2、自主品读：轻声吟读，勾画出自己喜欢的地方，反复读。

二、研读与赏析
1、师：文章之所以如此地震撼我们，是因为它的思想内容深刻，而深刻的思想又是靠准确、生动的语言来表现的。

下面我们再细细研读文章，看看三个事例分别抓住哪一个关键词，侧重哪一个方面，三点思考分别提出了哪三个要求。

2、学生讨论明确：飞蛾生之欲望生命意义
香瓜子生命力生命的价值心跳生命珍视奋斗。