工程背景下景观学专业实践能力培养思考

开标会议 由招标单 位组 织并 主持 ， 各家 标书 当众启 封 ， 将 宣布 各 ５ ２ 投 标竞 争的 策略 ． 单位 的报价 、 工期 等主要标 书内容 ， 开标 过程结束后 ， 入评标 阶 进 １ 加大力度 ， ） 广泛传播企业服务 宗 旨， 树立 企业 良好 形象 ， 可 段 。评标主要是经 济评标 和技 术评标 。经 济评 标包括 标 价 的合 向招标单位作 出某些承诺 ， 企业的信誉 ； ） 提高 ２ 搜集 、 掌握招投 标 理性 、 精确程度 以及组成等 ， 技术评标 包括施工 方案 、 技术组 织措 各方 面的信息 ， 包括 内部信息和外部信息 ； ） ３ 为提 高中标率 ， 施工 施、 工程进度安排等 。￡签 订合 同。建设 单位 与中标 的投标单 位 单位 可向招标单位提 出优惠条件 ， 如垫付 工程材料款 和部 分工程 在规定 的期 限内签订合 同。在签订合 同后 ， 招标单位 及时通 知其 资金利息优 惠、 延长保修期等 ；） ４ 合理 降低 投标报价 ， 企业为 施工 他投标单位其投 标未被 接受 ， 按要 求退 回招标 文件 、 图纸 和有 关 了在某地 打开局 面或企 业生 产任务 不饱 满 ， 了获 取施 工任务 ， 为 技术 资料 ， 同时退 回投标单位保证金 。 即使 对盈 利很 少的工程 ， 取较低 的报 价 ， 采 宁愿 目前少 赚钱 或 不
Ｋ ｙｗ ｒ ｓ ｃｎｔ ｃ ｏ ｒｊｃ， ｉｄ ｇ ｅｇｎｅｉ ｉｄ ｇ ｅ ｏｄ ： ｏｓ ｕｔ ｎｐｏｅｔ ｂｄ ｉ ， ｎ ｅｒ ｇｂｄ ｉ ｒ ｉ ｎ ｉ ｎ ｎ
收稿 日期 ：０ ２ ０ —１ ★ ： ２ １ — ８１ 安徽省高等学校省级教研项 目“ Ｔ程导 向的景观学专业 实践能 力培养途径研究与实践 ” 作 者 简 介 ： 凤 全 （９７ ， ， 士 ， 授 ， 册 城 市规 划 师 冀 １７ 一） 男 博 副教 注
校 景 观 学 教 学 培 养 过 程 中面 临 的 问 题 主要 有 以下 几 个 方 面 ：
园林 建筑设计 、 建筑初步（Ｉ，Ｉ 、 Ｉ） 建筑设计原理 （Ｉ， 、 Ｈ） 建筑设 计基础 Ｉ、 景观规划设计 （Ｉ， ｍ） 景观工程 与技术、 观建筑 Ⅱ， 、 景
１ 课程体系有待整合优化 ； ） ２ 教师工程实践能力相对欠 缺 ； ） ３ 学生工程实践机会相对较 少。 ） 安徽建筑工业学院是一所 以工为 主、 筑类学科 特色鲜 明 的 建 学校 ， 建筑学、 城市规划等 ６个专业通过专业评估 。为更 好地汇聚
学 和人 文艺术学科基 础上 的应 用学科 ， 心是协调人 与 自然 的关 核 社会并重 的特征 。随着我 国人 民生 活水平 的不 断提高 ， 国的城 我
系， 根本 使命是协调人 和 自然之 间 的关 系 ， 有 自然生 态与人 文 １ 工程 实践 能力是 学科 发展 和景观 学教 育 的根本 需 要 具
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冀 全 ： 背 下 观 专 实 能培 思 凤 等工 景 景 学 业践 力 养 考 程
・５ ２・ ６
研究 到规划设计 、 工程 施工 中的重要地 位的认识 。随着 景观学科 建立与专业培养 目标相适应 的课程体系 ， 出设计实践能力特 色、 突 的发展与创新 ， 计理 念与工程技 术在景 观工程 与技术实践 过程 增 强 专业 应 用 性 ， 课 程 包 括 ： 观 学 概论 、 林 植 物 基 础 、 市 设 主要 景 园 城 中更加强调彼此之 间的相辅相成 、 相互 渗透 、 相互 发展 。 目前 ， 我 园林 绿 地 规划 、 中外 园林 史 、 观 设 计 原 理 （Ｉ，Ｉ 、 地 规 划 与 景 Ｉ） 场
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结构与构 造、 城市详细 规划设 计 、 园林植 物应用 （Ｉ， 、 憩学 Ⅱ） 游
原理、 景观 生态 学 、 风景 区规 划原 理 、 ｐ ｒ ｉ ｉ ｆＦｍ ｕ ａ－ Ａ ｐｅ ａｏ ｏ ａ ｏ ｓＧ ｒ ｃ ｔｎ
ｄ ｎ。 ｅ
２ 针对教师工程实践能力相对欠缺 的问题 ， ） 我院对 ３ ５岁 以下 传统优势学科 ， 培养工程实践能力强 的专 门人才 ， 创造应 用型学校 没有 “ 注册建筑 师” 注册城市规划 师” “ 或“ 等 双师型 ” 青年教 师分 的特 色 与 优 势 ， 校 在 苦 练 内功 、 位 发 展 、 化 实 践 的 办 学 思 路 批进行工程实训 ， 学 错 强 提高教 师 队伍 的 “ 工程 ” 素质 ， 为应用 型人才 培 指导下 ， １ 在 ０多年的景观学 （ 园林 ） 专业 教学实践 中 ， 托传统优 养模式 的具体实施提供 了人员上 的保 障 ； 依 通过对 “ 双师 型” 年教 青 势学科建筑学 、 市规 划 ， 城 积极 探讨专业 实践能 力 的改 革 ， 养 了 师分批进行工程实训 ， 高教师 队伍的“ 培 提 工程 ” 素质 。 大批应用型专 门人才 ， 积累 了诸 多教学经 验。前期实 践型人 才培 ３ 学校与企业联系进一 步加强 ， ） 通过教学实践平 台强化 ， 学生 养模式 已经获得 良好效果 ， 毕业设计在全国景观设计 大赛 中已获多 解决实 际问题 的能力进步较 快 ， 方式作为课 堂教学 的补充 与延 该 项奖项 ； 毕业生在城市建设工作 中被广泛认 同； 随着近 １ ０多年景观 伸 ， 证实践教学环节能够落到实处 ； 保 同时柔性引入具有实 际工程 学科 的发展 ， 尤其是 ２ １ 年 的风 景园林一 级学科 的设 置 ， 校新 经验 的设计院 、 ０１ 我 规划 院等相关技术人员指导工程实践类课程 ， 通过 增风景园林一级学科 硕士授权 点 ， 一步实践 培养具 有实践 能力 进 “ 目” 项 合作工程 进行 实践 能力 培养 ， 通过 “ 补优 化 ” 互 与社 会接 和创新精神的高级应用 型人 才 ， 工程观 ” “ 背景下 的我校景 观学专 轨 ， 实践教学从校 内延伸到社会 ， 把 提高景观学人才 的实践能力 和 业实践的培养 目标 符合学科 发展和我 校对景观学 教育 的定位 ； 景 培养质量 。 观学科在不断的实践 过程 中逐 渐完善 ， 景观工作 者也 在不断 实践 的基 础上 ， 提高 自己的工程能力 ， 学科在城市开敞空 间景 观品质量 化研究、 滨水景观规划设计 、 风景 园林工程 材料及 应用 、 景观 建设
中图分类号 ：Ｕ ０ Ｔ －５ 文献标识码 ： Ａ 关重要 。同时 ， 社会和市场对于景观 职业 的需求 更加强 调工程 实 践 能力 ， 毕业生只有通过实践锻炼 ， 了解 社会市 场的需求 ， 才能胜 任 社会 的需求 。
０ 引 言
景 观学 （ ａｄｃ ｒｈｔ ｔｒ） Ｌ ｎｓ印ｅＡｃ ｉｃｕｅ 是一 门建 立在广 泛 的 自然科 ｅ
ｆ ｅｅ ｇ ｅｒ ｇｂｄｉｇ ａｄｐ ｉ ｓ ｕ ｔｅ ｅｅｓｒ ｂｄｉｇｃｎ ｉｏｓ ｒｈ ｏ ｓｕｔ ｎｐｏ ｃ ａｃｒｉｇｔ ｔｏｗ ｙ ｆｈ ｎｉｅｒ ｇ ｏ ｔ ｎ ｉ ｅｉ ｉｄｎ ， ｎ ｏｎ ｔｈ ｃｓ ｙ ｉｄｎ ｏｄｔ ｎ ｅｃｎｔ ｃｏ ｒ ｅｔ ｃｏｄｎ ａｓ ｅｅｇｎｅ ｎ ｒｈ ｎ ｎ ｔｏ ｎ ａ ｉ ｆ ｔ ｏ ｒ ｉ ｊ ｏｗ ｏｔ ｉ
５ 投标 策 略 ５ １ 选择 对 象的 策略 ．
１ 决定 是否参 加某项 工程 的投 标。根据 企业 当前 的 经营状 ）
赚钱 ， 而是着 眼于发展 ， 以争取将来 的优势 。
６ 结语
我 国的建筑安装工 程招投 标市 场还在 以一 种飞 速发 展 的速
况， 例如 ， 企业 的信誉 如何 ， 任务 的饱 和程度 ， 以及 该项 目对 提 高 度前进 中， 在这种发展过程 中， 还存在着很 多 的缺 陷和不 足 ， 要 需 企业信誉的影响 ； 对施工 技术 的要 求 ， 企业 拥有 的能力 和对 此 我们不断 的摸索与 探索及 积 累经验 ， 本 这样 我们 才能不 断进 步 ， 我 项 目的熟悉程度 ； 竞争 的激烈 程度 ； 工程 招标 的基本 条件 和 以往 国的建筑安装工程才能稳步 的发展 。 投标经验等而定 。２ 选 择在 哪几个 项 目投标 。一般 是先 分析 各 参考 文献 ： ） 工程是否满足企业 的投标条件 ， 然后把 不满足条件的筛 去 ， 对满足 ［ ］ 尚 莉， １ 石建华． 建设 工程企 业 自主招标模 式的研 究 ［ ］ 山 Ｊ．
Ａ ｓ ａ ｔ Ｔ ｅｐ ｐ ｒ ｎ ｌ ｅ ｔｅｉ ｐ ｒ ｎ ｅ ｆ ｈ ｉ ｉ ｓ ｍ ｏ Ｃ ｉ ｅｃ ｎｔ ｃｉ ｒｊ ｔ， ｎ ｏ ｕ ｅ ｅｃ ｎ ｅ ｔ ｄｓ ｎ ｃ ｎ ｅ ｂ ｔ ｃ ： ｈ ａ ｅ ａ ｚｓ ｈ ｏ ａ ｃ ｅｂｄ ｎ ｓ ｔ ｈｎ ｉ ｔ ｏ ｓ ｕ ｔ ｎｐｏ ｃｓ ｉｔ ｄ ｃ ｓ ｈ ｏ ｃ ｐ ｇ ｉ ａ ｃ ｒ ａ ｙ ｍ ｔ ｏｔ ｄ ｇｙｅ ｆ ａ ｎｈ ｒ ｏ ｅ ｒ ｔ ｎ ａ ｉ ｆ ｉ
土建类 院校 主要 以培养 工程人 才为 主 ，卓越 工程 师教 育培 “
市建设 和环境建设 以前所未有 的高速度 向前 推进 ， 只有 同时掌握 养计划 ” 的逐步实施 ， 更加强调“ 工程 观” 向的教学改革 ， 导 对于学 关 于 自然系统和社会 系统双方面知识 、 得如何协 调人与 自然关 生的专业实践能力 提出更 高 的要 求。景观 工程 实践能 力 主要 包 懂 系的景 观师 ， 才有可能建设人地关 系和谐 的城 市。景观事业 对工 括以下几方面 ： 图、 础资料 数据 分析 、 识 基 基地 分析 判断 、 划设 规 程 实践能力要求越来越高 ， 专业实践 能力培养 是土建类景 观学专 计策划 、 景观规划设计构思与交流 、 规划设计 技术 、 施工建 造技术 业 教育中的关键 内容 ， 眼于 学生工 程实践 能力 的培养 ， 着 丰富学 等。学科理论要求掌握景观学的基本原理 、 工程设 计 的方 法及景
生的动手能力 ， 对景观专业人才 的素质及能力 的培养也就 显得 至 观要素工程设计的正确表达方法。提高工程对于景观产品从调查 标资格 ， 并视情节 轻重 ， 将受到必要 的处罚 。ｅ开标 、 ． 评标 、 决标 。 析 ， 中选择 中标可能性大而利润又高 的工程项 目作为投标对象 。 从
条件的工程项 目分 别进行 不 同标价 的盈 利分析 和中标 可能性 分
西 建 筑 ，０ １３ （ １ ：２ ．２ ． ２ ｌ ，７ ２ ） ２３２４
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工 程 背 景 下 景 观 学 专 业 实 践 能 力 培 养 思 考★
冀凤 全 赵 茸
２０ ２ ） ３０ ２ （ 安徽建筑工业学院建筑 与规 划学院 ， 安徽 合肥
摘 要： 通过分析景观学 的发展和城镇景观建设 的进展情 况和 趋势 ， 工程导 向的角度进行景观 学专 业实践性教 学建设 ， 从 并探 讨 培养具有实践能 力强 的应 用型人才 的教学模式 ， 以促 进景观学专业发展。 关键词 ： 景观学教育 ， 教学实践 ， 风景 园林
第３ ８卷 第 ３ ０期
・பைடு நூலகம்
２４・ ６
２０ １ ２年 １０月
山 西 建 筑
ＳＨＡＮＸＩ ＡＲＣＨＩ ＴＥＣＴＵＲＥ
Ｖ０ ＿ ８ Ｎｏ ３ ｌ３ ． Ｏ ０ｃ． ２ ２ ｔ ０１
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建 筑 业 管 理 与 政 策 研 究
文章编号 ：０ ９ ６ ２ （０ ２ ３ — ２ ４ ０ １０ －８ ５ ２ １ ）０ ０ ６ —２