中学班级财产管理制度(3篇)

中学班级财产管理制度
一、总则
为了规范中学班级财产的管理，切实保护和维护班级财产安全，提高广大中学生的班级意识和团队协作精神，特制定本制度。

二、班级财产的来源
1. 班费：班级会定期收取班费，用于日常物资的购买和维护。

2. 捐赠：学生可以自愿捐赠个人物品给班级作为班级财产。

3. 赞助：班级可以接受校内外各种形式的赞助，形式自行确定。

三、班级财产的管理
1. 班级财产由班级管理小组负责统一管理，并以文件形式记载和归档，定期公示给全班学生查看。

2. 班级财产的重要物品（如电脑、投影仪等）应设专人保管，并定期检查和维护。

3. 班级财产的日常维护由全班学生共同参与，班级管理小组负责组织并记录维护情况。

4. 对于班级财产的报废和更新，应由班级管理小组提出申请，经全班学生讨论通过后，报请班主任和相关部门审批。

四、班级财产的使用
1. 班级财产应根据实际需要合理使用，不能滥用和浪费。

2. 学生使用班级财产时，应爱护使用，不得擅自移动或私自带离教育场所。

3. 学生借用班级财产后，需在规定的时间内归还，不能拖延或损坏。

五、班级财产的处置
1. 对于进入报废期的班级财产，应由班级管理小组提出报废申请，并经相关部门审核批准后进行处理。

2. 报废的班级财产，可以进行适当的变卖、交换或捐赠。

3. 变卖和交换收入的使用，应经全班学生民主决策，用于购买或更新班级财产。

六、违规处理
对于违反班级财产管理制度的行为，将依据具体情况进行纪律处分，包括但不限于口头警告、书面批评、公开警示、暂停使用班级财产等。

七、制度的执行和监督
1. 班级管理小组负责本制度的具体执行和管理。

2. 班主任有权对班级财产的使用情况进行检查和监督，并根据需要提出建议和指导。

3. 学生对于班级财产管理中出现的问题和建议，可以向班级管理小组或班主任提出并得到处理。

八、附则
本制度的解释权归班级管理小组和班主任共同所有，并且可以根据实际情况进行适当修改和完善。

以上是我为您提供的中学班级财产管理制度，希望对您有所帮助。

如需进一步的帮助，请随时告知。

中学班级财产管理制度（2）
1、财产管理人人有责，保管班级财产(指多媒体讲台、实物投影机、扩大机、投影幕布、投影机、课桌椅、黑板、门窗、玻璃、门柜锁、班牌、电扇、日光灯、开关、插座、窗帘等)。

2、学生每人一桌一凳，不在课桌、课凳上乱涂、写、刻划，如属质量问题，及时与总务处联系，如故意损坏，则按原价赔偿。

3、保持教室门、窗的清洁、完好，铝合金窗(或塑钢窗)平推平拉，严禁反方向推拉而损坏，室内地砖严禁敲打，课桌椅移动小心轻放，做到文明使用。

4、节约用电，不开无人灯和电风扇，养成良好的节电习惯。

5、教室内“三机一幕”实行专人电教员管理，窗帘轻拉，确保正常教学使用。

6、班级财产管理由班主任落实到学生专人负责，如需修配或更换，必须向班主任报告并及时到总务处办理维修手续。

7、班级财产管理将作为对班主任工作考核依据和文明班级评选条件之一。

8、对损坏公物情节严重者，除赔偿外还要给予必要的行政处分。

中学班级财产管理制度（3）
是指通过一套完善的规定和措施，对中学班级的财产进行管理和保护，并确保为班级成员提供良好的学习和活动环境。

下面是一个可能的中学班级财产管理制度的示例：
1. 财产登记：每个中学班级都应该有一份财产清单，包括所有班级拥有的物品，如教室设施、学习用具、文体器材等。

班级财产清单由班主任负责登记，每个物品都应有一个序列号或标识码。

2. 资产保护：所有班级成员都有责任保护班级财产，不得故意损坏或浪费。

班级成员不得将班级财产私自带离班级使用或外借他人。

3. 日常维护：班级成员应负责每天对班级财产进行日常维护，包括清洁、整理、维修等。

如发现财产损坏或需要维修的情况，应及时向班主任报告并进行相应的处理。

4. 违规处理：对于故意损坏班级财产的行为，将进行相应的惩罚，并要求修复赔偿。

同时，违规行为也将被记录在班级成员的行为档案中。

5. 借用管理：班级财产可以根据需要进行借用，但必须向班主任提出申请并填写借用单。

借用者必须妥善使用和保管财产，并按时归还。

6. 损失赔偿：对于因个人使用不当或私自带离班级导致的财产损失，责任人需赔偿相应的损失。

如责任人无法确定，将由班级成员共同分摊损失。

7. 审计管理：班级财产的使用和管理情况应定期进行审计，由班主任和班干部一同参与。

审计内容包括财产清单核对、使用记录等。

8. 奖惩机制：班级可以设立相应的奖励机制，鼓励班级成员积极参与和保护班级财产。

同时，对于财产管理不力或故意损坏财产的行为，可以给予相应的惩罚。

中学班级财产管理制度的目的是教育班级成员爱护公物，培养责任感和团队意识，同时也为班级提供一个良好的学习和活动环境。