小学六年级上册书法写字课教案三篇

小学六年级上册书法写字课教课设计三篇
【导语】书法是中国独有的一种传统艺术。

中国汉字是劳感人民创建的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变为了现在的文字，又因先人发了然用毛笔书写，便产生了书法，从古到今，均以毛笔书写汉字为主，至于其余书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字对比，并不是截然不一样，而是基真相通。

言字旁绞丝旁
教课目的：
掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。

培育学生的写字兴趣和优秀的书写习惯。

培育学生研究学习的能力。

教课准备：
图片、钢笔教课过程：
一、发问：写字时要注意什么？
（按笔顺规则写字、注意田字格的地点、正确的执笔写字姿势、书写整齐等）二、细察看、找规律
出示例字。

学生察看字形，谈谈笔顺规则。

言字旁的点位侧点，横着提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左凸出。

点与横折提中的竖在一条直线上。

学生沟通，不足之处教师实时进行总结。

1.师生进行沟通，教师边解说边示范写。

三、出示练写的字，自己察看找一找规律。

四、学生依据要求临写以上字。

五、练习，学生依据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。

双人旁尸字头
教课目的：
掌握左右构造和半包围构造的字的书写方法。

培育学生察看剖析、研究的能力。

教课要点：
掌握字的占位比率的写法。

教课准备：
范字图片、投影仪教课过程：
一、复习上节课所写内容。

二、引出本节课的练习内容，板书课题。

出示范字，学生察看。

察看找出规律，小组议论总结。

“循、徐、屋、届”书写时，要调整均衡，防止出现重心偏离的现象。

翻开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。

学生进行练习，教师巡视指导。

石字旁竖心旁
教课目的：
1.使学生认识和掌握汉字的构造特色。

经过练习，把不一样构造的字搭配适当，书写正确、正直、均匀。

激发学生的写字兴趣，培育学生的写字能力。

教具准备：课件
教课过程：
一、复习正确的写字姿势
同学们，谁能谈谈正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

）
随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

一同做一做。

二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期同样，间周上钢笔字课和毛笔字课。

今日这节课我们先来上钢笔字课。

三、学习新课
翻开书第1页，指名读字。

（出示课件“确”“悟”）
（1）请学生注意察看这个字各部分在田字格中的地点，指名说。

（2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右构造的字，左侧写得窄一些，右侧较伸展。

“石”字在字的左侧做字的零件时，下边的口横折及下边短横都要向右上斜一点。

竖心旁的左右点不一样：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。

左点略低，右点略高。

（3）各学习小组议论其余的字。

四、学生练习
1.学生描描、临写。

2.
3.请学生上黑板写。

五、依据学生练习状况总结
我们在书写左中右构造的字时，不单要注意左中右和上中下的宽窄，并且要注意每一部分在田字格中的地点，注意将笔划搭配适当，书写正确、正直、均匀。