【免费下载】高二语文必修五 第四单元 答案

第二课时 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
.不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 . 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 、研读课文，讨论问题 （1）作者概括中国建筑的特征是按什么顺序展开的？ 【明确】这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点，全文按中国建筑的总体特征、结构 方法、外观装饰的顺序来展开。 （2）作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？ 【明确】作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是根据重要程度或说明 的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：（二）平面布置，表现出中国院落文化的特色； （三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；（四）斗拱，是“中国建筑中最显 著的特征之一”；（六）屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；（七）色彩，大胆使用朱 红和彩绘成为中国建筑鲜族的建筑之间的‘可译性’的问题”。 2．研读课文，讨论问题。 （1）如何把握全文的整体结构？ 【明确】这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点，把握好本文的篇章结构，便于读懂 课文。全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可 以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的 特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么” 的问题，进一步深化了谈论的主题；最后一段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建 筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结 语。中间两部分，介绍特征，探讨风格，是学习的重点。 （2）作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？ 【明确】作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是根据重要程度或说明 的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：（二）平面布置，表现出中国院落文化的特色； （三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；（四）斗拱，是“中国建筑中最显 著的特征之一”；（六）屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；（七）色彩，大胆使用朱 红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。 （3）怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？ 【明确】这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手 法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框 架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性” ，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。 （4）怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？ 【明确】这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通 性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式 却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其 纷繁多样的表现形式解读出来。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资0配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试.，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试5交写卷、底重保电。要护气管设装设线备置备4敷高动调、设中作试电技资，高气术料并中课3中试且资件、包卷拒料中管含试绝试调路线验动卷试敷槽方作技设、案，术技管以来术架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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《中国建筑的特征》 【学】哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲 哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守*。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。 形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 【思】 （1）读课文，整理文章的结构脉络。 作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要 的说明。地域分布是广阔的，不独局限于中国境内，几乎涵盖了整个东亚大陆：东到日本， 南至越南，北至蒙古。历史则源远流长，从考古发掘的情况来看，公元前 1500 年时，这个 体系就“已经基本形成了”，并“一直保留到了近代”，在 3500 年的历史中不断完善。 作者将中国建筑的基本特征概括为九点。 然后，作者提出了中国建筑的“文法”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 这种风格，既有一定之规，“有一定的约束性”，表现出“千篇一律”的一面；又可以灵活 创新，“表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型”，表现出“千 变万化”的一面。作者以“词汇”和“文法”为喻，说明了“建筑的‘文章”’的构成原理， 并进而与世界各民族的建筑相比较，说明中国建筑一直坚持木架结构法，并把它发展得尽 善尽美，不但具有实用价值，还具有很高的艺术价值。 最后，作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”，指出同一性质的建筑，各民 族“建筑语言”的风格是不一样的，体现了不同的文化心理，体现出不同的文化特点。我 们首先要了解自己民族的建筑风格，才能用它的“文法”和“词汇”为新中国的建筑事业 服务。 感知课文，整体把握。理清文章的结构层次。 【明确】 第一部分： 作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方 面作了简要的说明。 第二部分：作者概括了中国建筑的九点基本特征。这九点可以概括为以下三个层次： 第一层次：（一）（二）说明中国建筑的总体特征。 （1） 讲立体构成。 （二）讲平面布局。 第二层次：（三）至（五）说明中国建筑的结构特点。 （三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法。 （四）说明斗拱的作用。 （五）说明“举折，举架”的作用。 第三层次：（六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。 （六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，是我们民族文化的骄傲。 （七）从着色方面介绍中国建筑的特征。 （八）介绍中国建筑的装饰部件。 （九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点。 第三部分：作者提出了中国建筑的“文法”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风