2016届高一第二学期第一次月考成绩质量分析

《2016届高一第二学期第一次月考成绩质量分析》
摘要：主观题部分对学生有比较高能力要要学生必须审题到位还要具有较高归纳、总结和提炼信息能力和表述能力，从各班整体分析而言学生丢分原因分析主要有以下几、学生知识记忆不清知识混乱，、学生答题不规部分学生答题没有做到要化序化所以答题容易造成漏答情况
06届高二学期次月考成绩质量分析、试卷分析高年级次月考是学生学期学习基础上进步学习是步入高二学期以次统考试也是对学生这月学习效检测次试卷是按照高考试题题型和形式出设置政、史、地三合科综合试卷满分共50分每科各占50分总体难系数06相对学生而言较适
对历史学科试卷共用了型有效选择题两材题对学生进行考察
选择题主要通材形式体现具有定灵活性；主观题部分对学生有比较高能力要要学生必须审题到位还要具有较高归纳、总结和提炼信息能力和表述能力
所以学生做候稍感困难但这也刚做到了对各阶段学生检测所以得分差距较但整体较
二、学生答题情况分析有相对较差距相对上学期期末考试成绩说次整高年级月考成绩要比上学期提高很多不管是平分还是及格率方面都有较提高但仍然存着很多不足如和上学期考试样低分率仍较高且学生高低分差距较
整考试试题说选择题部分考还是比较灵活很多题目容易出现“误”
从得分上看满分分选择题学生平分值分左右特别是6历史选择题（即原卷30题）得分率普遍较低很多学对题目错误审题不到位等原因将正确答案错选成导致了很多学选择较差
主观题部分考学生基础知识题和主观题比较多由各方面原因使学生得分也不是很高
如材题题很多学回答古代国传统济耕作方式错答成男耕女织使得部分学都丢分也拉低了整体材题得分率总从整体上而言材题得分率不高原因主要有以下几、学生基础知识掌握不牢固、学生审题能力较差3、学生做题粗心、学生提取知识能力较差
加审题不谨慎整体考下都不太理想总整试题得分率较低
三、从各班整体分析而言学生丢分原因分析主要有以下几、学生知识记忆不清知识混乱
、学生通材提取信息能力较差不会材分析材；不会利用材有效信息答题
3、学生审题不清没有弄懂题目真正图导致答题出现了答非所问情况
、学生答题不规部分学生答题没有做到要化序化所以答题容易造成漏答情况
5、学生不会运用历史语言答题语言准确性有待提升
6、由学生平缺乏训练所以考试语言不规考试分配不导致做题仓促思考不足
四、改进措施接下教学工作必须从以下几方面着手提高学生学习成绩、定要学生对基础知识掌握情况教授新知识督促学生进行课复习该背重知识定要做到人人关
、上课程通学案加教案进行教学增加些材引导学生材培养学生通材提取有效信息回答问题能力
3、教会学生正确审题方法题干信息考试争取做到问什么答什么不要出现知识已掌握却由审题错误而造成无谓丢分
、平设置学案和布置作业候就定要学生做到答题规性做到要化、规化养成良答题习惯
5、运用灵活多样教学手段提高学生学习兴趣
兴趣才是老师有了学习兴趣学生成绩才会有更提高
6、对基础较差学生给予更多助做进生化工作。