一年级语文短句子大全精选89句

一年级语文短句子大全精选89句一年级语文短句子大全精选89句
冬天来了，风像寒冷一样，无孔不钻。

风一吹，枫叶好像翩翩起舞的红，慢慢的从天空中飘落下来。

问题概括法。

翻跟头；洗衣服；踢球；喂鸽子；玩游戏；裁衣服；拍皮球；背书包；拖地；看电视；跑步；读书；跳高等。

课题扩充法。

他胡子稀稀拉拉，像一把晒干的谷子根。

白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

吃，喝，玩，乐，说，踢，跳，踏，去，走，问，娶，挖，
调养，吃饭，喝汤，唱，唱歌，玩耍，踢球，敲，敲门，砸，砸东西，喂，喂养，上山，下乡，飞翔，飞行，拉，弹，开车，吆喝，学习，进去，出来，闻，摸，批评，宣传，讲课，研究，进行，回来，上学，研究，盯，跑步，喂饭，看电视，打篮球，拔河，赛马，跳高，跳跃，跳远，跳舞，打鼓，洗衣服，摔跤等等。

椅子像小写字母h，给我们支撑，让我们努力学习。

春风是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。

有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。

摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。

运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。

如《伟大的友谊》，直接摘抄过渡段作为全文大意：马克思和xxx不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。

冬姑娘站在洁白的雪花上欢快地舞蹈，告诉人们冬天的乐趣。

天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。

点：隆化中学;主人公：董存瑞;起因：敌人的火力封锁了部
队的前进;经过：董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住炸药包舍身炸毁了暗堡。

风一吹，枫叶好像翩翩起舞的红色蝴蝶，慢慢的从天空中飘落下来。

春天，满山遍野的杜鹃花开得美丽，像红火，像云霞。

冬天就像大雪一样，说来就来，让人没有一点准备。

翻跟头，看书，读课文，写作业，跳舞，拍皮球，栽树，听歌曲，托地板，踢足球，背书包，跑步，走路，借书，玩游戏，吹气球，打羽毛球，擦窗户，拉门，关门，堆雪人，画画，开心地笑，伤心地哭，飞快地跑，大声的叫，抬起小麦，举起小手，下橡棋，仔细地说，看小说，开心地跳，做事情，喝水。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，天大会。

老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。

岸边的华灯倒映在湖中，好像颗颗宝石缀在湖面之上。

卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。

路边开满的花儿像一个个快乐的精灵在微风中向我点头。

天上的烟花朵朵，好似天上的仙女一不小心撒下的花瓣。

烟花喷出来了，越喷越高，就像一个喷泉。

夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。

田野里，青蛙的叫声连成一片，呱呱呱、呱呱呱。

天上的星星像哈哈哈眼睛。

月亮像一只小船，在天河中行驶。

尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

夏天像个大火炉，烘得人们满身油一样的汗水。

随着成长有些失望是不可避免的，但大部分失望，是因为你高估了自己。

棉花真像穿着白裙子的小姑娘，害羞的躲在了绿叶后面。

花儿开了，就像美丽的花仙子。

段意合并法。

渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

我们不惹老师生气。

老师的梦想会实现。

冬风像一个娃娃，有时生气，又是顽皮，给我们留下了深刻的印象。

冬天，像一个洁白如玉的姑娘。

但大家都怪怨她使世界变得寒冷，使草木凋谢。

路旁开满了花儿，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

微微翘起的下巴，长着乱蓬蓬的胡子，像是用火燎过似的又卷又黄。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后，她又是怎么想的?一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得（心理活动动词）
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

小学语文一年级动词：翻跟头，洗衣服踢球踢健子，喂鸽子，玩游戏裁衣服，拍皮球，背书包，拖地，看电视，看热闹，跑步，读书，读课文，跳高，跳远，跳绳，跳舞，写作业，扔沙包，听歌，买东西，摔跤，栽树，栽花借铅笔，搭积木，提水，培土，穿衣服，脱衣服，骑
车，唱歌，捉小虫，放风筝。

等等
刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。

春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。

走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为动词）
今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。

冬天像严父，浓浓深情，总在严厉外表之下。

那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。

有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。

因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补
充交代，全文的主要内容就归纳出来了。

具体的操作：可以先简单地读读课文，了解大致内容。

然后找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思，再联系其余各段作适当补充，文章的主要内容就自然概括出来了。

书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。

不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。

归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。

首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完
整，更加全面。

如《草船借箭》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。

在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。

诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。

周瑜自叹不如。

学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。

一年级上册动词：（翻）跟头（洗）衣服(踢）球，毽子（喂）鸽子（玩）游戏（裁）衣服
（拍）皮球（背）书包（拖）地（看）电视，热闹（跑）步(读)书，课文（跳）高，远，绳
（写）作业（扔）沙（听）歌（买）东西（摔）跤（栽）树，花草（借）铅笔（搭）积木
（提）水（培）土（穿）衣服（叠）飞机（做）贴画，贺卡（脱）衣服（捏）娃娃（骑）车
（送）水果（唱）歌（捉）迷藏，小虫（放）风筝（丢）手绢（跳）舞（种）花生（放）风筝
（拔）河，萝卜（滑|）滑梯（洗）碗，衣服（擦）玻璃（荡）秋千（喝）水（下）棋，象棋
（做）事情（画）图画，地图（看）报纸，电视（看)雪景（下）大雪（读）课文（堆）雪人
（打）球，电话，电脑，仔细地说高兴地玩开心的笑伤心的
哭飞快的跑
春风是慈祥的母亲，温柔拂着我们的脸颊。

(妈妈)是(大伞)，(太阳)是(火球)，(月亮)是(小船)……把一种事物说成另一种事物，当然两者之间要有相似之处，要善于观察发现。

他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢。

要素串连法。

在夜间，萤火虫趴在在树上，像挂着的一个个小灯笼。

有、在、存、存在、出现、失去、消失（表示存在、变化、消失）
油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

只见他挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一
下子沉入水底。

春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

树木披上一层洁白的棉衣，让它们美美地睡上一觉。

重点突出法。

有时候我们摘录中心句后，还需要“串”。

如老舍笔下的《猫》，既写了大猫，又写了满月的小猫。

我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。

还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。

、
月亮像玉盘一样，洁白无瑕。

只有自己种，才有吃不完的菜。

只有努力学习，才能考好期末考。

冬天，雪花如一个个调皮的小精灵在空中飞舞。

重点罗列法。

高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。

轻扬的风托着雪花，就像哈哈哈手抚摸着最可爱的孩子。

一年级语文短句子大全精选11句
懒洋洋的猫咪懒洋洋的状态懒洋洋的样子懒洋洋的躺着懒
洋洋地晒太阳希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。

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滴滴春雨像一根根线似的落了下来，不时还会发出吧嗒吧嗒的声音。

句子摘录法。

在池塘里，数十朵荷花随风飘荡，好像跳起了集体舞。

如《落花生》一文，重点部分是第二大段：一家人尝花生，谈论花生的好处，并以花生喻做人要做务实有用的人。

以此为核心，联系文中其他内容，就不难概括出全文的主要内容：作者一家人在后园过花生节，他们边品尝花生，边谈论花生的好处，父亲以花生来比喻，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

小学语文概括主要内容方法
春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

春天像新生的绿芽，充满生命的活力，带来勃勃生机。

路边开满了五颜六色的花，像是小孩子幸福的笑脸。

他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

如《飞夺泸定桥》就可以这
样来概括主要内容。