苏教版五年级语文上册理解阅读练习及答案

苏教版五年级语文上册理解阅读练习及答案
一、课内阅读。

松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．给下列加点字注音。

驯．良（______）矫．健（_______）帽缨．（______）
2．用“”画出选文的中心句。

3．松鼠的特点是________、________、_________。

本段从面容、________、________、________、________和__________ 这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。

4．“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。

二、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1．用“”画出文中的过渡句，它的作用是。

2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____ ，再查______画。

可以组词为_______、_______ 。

3．删去画“”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？
_______________________________________________________________ 4．这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？
_______________________________________________________________
三、阅读课文片段、完成练习。

太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多，那里的空气就比校热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。

如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1．从文中找出两组反义词。

（________）——（________）（________）——（________）
2．给第三段的句子加上标点。

3．最后一段话的中心句是哪一句？用“”画出来。

4．从以上片段中，我们可以了解到太阳有哪些作用？
_______________________________________________________
四、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物（）上自先秦时代的青铜礼器（）下至唐（）宋（）元（）明（）清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．在括号里填上正确的标点。

2．用“﹏﹏﹏”划出本段中的过渡句。

这句话进一步写了圆明园的。

3．朗读这段话时，应做到（）
A．表现自豪、赞叹之情，语气自然从容；
B．表现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调提高。

4．读划横线的句子，圈出表示时间的词，联系全文写写你的感受。

5．2000年4月，法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，两个兽首分别以一千四百万欧元（总价约为二亿元人民币）的价格被买走。

这次拍卖会，共有拍品七百余件，在1860年战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像属于高价拍品之一。

结合上述资料，再读这段话，说说为什么“圆明园的毁灭是不可估量的损失”？
_________________________
五、课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。

赵王胆怯，不敢去。

但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。

廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。

”秦王很生气，拒绝了。

蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。

秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

蔺相加也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到使宜。

秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什么？
_____________________________________________________________________ 2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？
_____________________________________________________________________ 3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？
_____________________________________________________________________ 4．请用4个字给这个小故事加个小标题： __________________。

5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。

起因：
__________________________________________________________________
经过：
__________________________________________________________________
结果：
__________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。

威尼斯的小艇
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船
艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同
的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

④船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自
如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里
高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

老人带
了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1．文章围绕小艇是威尼斯“主要的交通工具”，写了独特的外形特点、
______、______三方面内容。

2．读文章第②自然段，用自己的话说说小艇的特点。

_____________________________________________
3．第⑥自然段，采用了静态描写表现出了古城威尼斯夜晚的宁静之美，这样写的好处是（）
A．与白天的动态描写相对应，进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣
B．突出威尼斯是一座古老的城市、美丽的城市，到了夜晚非常的安静
C．突出了威尼斯河道多，船夫驾驶技术好，是世界上文明的水上城市
4．从文中找出一句动态描写，抄写在下面的横线上。

____________________________________________
5．如果你生活在威尼斯，结合文章内容，简单说一下某一时间段的生活情境。

_____________________________________________
七、课内阅读《圆明园的毁灭》（片段）。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1．写出下列词语的近义词。

侵略（______）销毁（______）笼罩（______）
2．用“_______”线画出作者高度评价圆明园的句子。

3．读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到
___________________________________________________
4．这段文字表达了作者____感情，朗读时要读出__________的语气。

5．一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。

你的观点：__________理由是：___________________________
八、阅读课内片断，完成练习。

《少年中国说》（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立、少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

②红目初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1．本文的作者是______。

2．选出下列画线字的正确解释。

（1）干将发硎，有作其芒（_______） A．光芒 B．锋芒 C．茫茫
（2）天戴其苍，地履其黄（_______） A．领土 B．鞋子 C．踩、踏
3．将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

（1）红日初升，其道大光。

A．象征少年中国突然崛起
（2）河出伏流，一泻汪洋。

B．象征中国的巨大声威
（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

C．象征中国的巨大前程
（4）乳虎啸谷，百兽震惶。

D．象征中国的进步不可限量
4．选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国，作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”？
_____________________________
九、课内阅读。

慈母情深（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1．“皱皱的毛票”说明___________，“龟裂的手指”说明__________。

2．最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。

3．一个“塞”字写出了母亲_______________________。

4．四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明
________________________。

5．片段中省略号省掉的内容是______________________________________
十、课内阅读。

父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对，这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．我会划去文中括号内不正确的读音和字。

2．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有
（_____），却具有（_____）。

3．父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（______），不要（_______）的人。

十一、课内阅读。

桂花雨（节选）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。

A．惊讶 B．欢喜 C．盼望
（1）妈，怎么还不摇桂花呢？（_______）
（2）啊！真像下雨，好香的雨呀！（_______）
2．选文中“好香的雨”是指______________________________________。

3．文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者__________________
4．请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看
出。

5．下列说法正确的一项是（）
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

十二、阅读《白鹭》，回答问题。

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。

⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1．作者是从哪些方面来表现白鹭的特点的？
___________________________________________________
2．把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽
则嫌黑”这句话，用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的一句诗来代替。

___________________________________________________
3．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述？
___________________________________________________
4．选文的第⑦段写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据是什么？
___________________________________________________
5．下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（）
A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C．作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D．选文的第⑤段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

6．白鹭是美的，作者的语言更美。

作者说白鹭“是一首精巧的诗”“一首很优美的歌”，那么在你看来白鹭是什么？说说你的理由。

________________________________________________________
答案
一、
1． xùn jiǎo yīng
2．松鼠是一种漂亮的小动物，乘巧，驯良，很讨人喜欢。

3．漂亮乖巧驯良眼睛身体四肢尾巴吃食姿势
4．作比较
二、
1．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

承上启下
2． D dian 殳 9 殿堂宫殿
3．不好，因为“上自”“下至”能体现出历史文物多，历史悠久，价值高。

4．越是写圆明园昔日的辉煌，越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天，能够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。

三、
1．光明黑暗温暖寒冷
2．，，，、、、，、、、，。

3．没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

4．太阳光有杀菌的作用，地球上的光明和温暖都是太阳送来的。

四、
1．：，、、、、
2．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物历史地位和文化价值3．A
4．先秦时代、唐、宋、元、明、清、历代。

这些词语不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量，品种丰富。

强调了它们价值之高和收藏不易，以及圆明园在世界上文化史的地位。

5．上述资料中所述，仅仅两个生肖的铜像就被拍卖了将近2个亿，可见圆明园文物之珍贵。

圆明园中的大量文物叠加起来，其价值更是不可估量。

这些文化的毁坏与流失，不得不说是损失巨大。

五、
1．因为秦国势力强大，赵国势力薄弱，赵王去了害怕有危险，不去又会显得他胆怯。

蔺相如和廉颇认为不能示弱，还是去的好。

2．因为秦国势力非常强大，赵王害怕推辞，会给秦王以借口关押他，对自己的形势非常不利。

3．廉颇带着军队守在边境，作好了抵御秦军的准备，保证了赵王能安全回国。

4．渑池之会
5．秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。

蔺相如针锋相对通秦王击缶，维护了赵国尊严。

秦王没有占到便宜，只好放赵王回国。

六、
1．船夫的驾驶技术好在人们日常生活的作用
2．又长又窄又深，两头向上翘起，行动轻快灵活
3．A
4．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

5．提着公文包的公司雇员，匆匆走下小艇，赶着去上班。

面包店的工人提着装满面包的篮子，小心翼翼地上了小艇，去给城东的客户送面包。

七、
1．侵犯烧毁覆盖
2．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

3．侵略者的贪婪、野蛮和残暴
4．对侵略者的无比仇恨痛惜、悲愤
5．反对圆明园留下的一片废墟会时刻提醒人们：那段屈辱的历史，激励我们一直奋发图强。

八、
1．梁启超
2． A C
3．（1）——C
（2）——D
（3）——A
（4）——B
4．因为这些喻体都有着新生的活力，进取的志向和不可抵挡的强盛之力。

突出了少年中国的特征和发展前途。

九、
1．钱来之不易母亲很辛劳
2．闲。

3．一定要把钱给“我”。

4．排比母亲为了维持一家人的生活拼命挣钱，一刻也不敢耽搁。

5．母亲忙碌工作的情形。

十、
1．chǔ lù辩
2．桃子石榴苹果外表美内心美
3．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4．C
5．做有用的人做只讲体面，而对别人没有好处
十一、
1．C B
2．桂花雨
3．浸在桂花盛开时的喜悦、激动，以及对桂花的喜爱之情。

4．我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
摇桂花雨给“我”的童年带来无限的欢乐。

5．B
十二、
1．从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。

2．淡妆浓抹总相宜。

3．通过比较，展示了白鹭的形体“适宜”及其自然美的特点。

4．不同意。

从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。

5．B
6．是我们的好朋友，帮助农民伯伯捉害虫。