初三化学二氧化碳制取的练习题
初中九年级化学上册《二氧化碳制取的研究》课后练习题 附加答案
6.2二氧化碳制取的研究1.实验室制取二氧化碳最适合的反应物是( )A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸2.常用泡沫灭火器装的主要药品是( )A．稀盐酸和碳酸钙B．硫酸和碳酸钠C．硫酸和碳酸氢钠D．硫酸铝和碳酸氢钠3.下列物质在100 ℃以上分解时，生成物全部是气体的是( )A.氯酸钾B.高锰酸钾C.碳酸钙D.碳酸氢铵4.铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。
这种气体是( )A.二氧化硫B.氧气C.氢气D.二氧化碳5.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭6.绿色植物的光合作用二氧化碳占空气总体积的0．03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是( )绿色植物的光合作用A．植物的呼吸作用 B.含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料 D.人和动物的呼吸7.实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶8.(2006山东临沂模拟)可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用。
其中可用于实验室制取二氧化碳的是（）A.①②③B.③④⑤C.⑥D.全部9.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）图6-510.欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去，可让气体通过（）A.石灰水B.水C.炽热的炭层D.灼热的氧化铜11.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染的科学。
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共8题）1、某化学兴趣小组的同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并对反应后所得溶液的溶质成分进行探究。
I. 实验室制取二氧化碳的反应原理及装置（ 1 ）写出石灰石与稀盐酸制二氧化碳的化学方程式 _____ 。
（ 2 ）同学们从下图装置中选择合适的装置组合制取二氧化碳。
其中仪器 a 的名称为 _____ ，从 A-E 中可选择的发生装置和收集装置的组合是 ______ ( 填序号 ) ， F 装置的优点是 ________ 。
II. 同学们对反应后所得溶液的溶质成分进行了以下探究。
（提出问题）实验室制取二氧化碳后，所得溶液的溶质成分是什么？（猜想与假设）猜想一： CaCl2猜想二： CaCl2 和 CaCO3猜想三： CaCl2和 _____ ( 写化学式 )（理论分析）小华认为上述猜想中猜想 ______ 肯定不成立，理由是 _____ 。
（查阅资料） CaCl2溶液呈中性。
（进行实验）同学们进行了如下实验。
实验操作 实验现象与分析 实验结论1. 小明取反应后的上层清液，滴加 _______ 溶液溶液由无色变成红色 猜想三正确2. 小红取反应后的上层清液，加入少量镁条 观察到 _________3. 小刚取反应后的上层清液，加入氧化铁粉末固体逐渐减少，溶液变成 ______ 色化学方程式为 _____（反思与评价）反应后所得溶液的成分，主要考虑两个方面，一是生成物，二是 _______________ 。
2、 某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：（ 1 ）装置 A 的作用是 ___________ 。
（ 2 ）实验过程中，观察到装置 C 中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是 ___________ 。
季初三化学课题2二氧化碳制取的研究(习题含解析)
季初三化学课题2二氧化碳制取的研究（习题含解析）答案：(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)将生成的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳(3)口(4)熄灭(5)反应物的状态(6)反应条件(7)密度(8)是否溶于水，是否与水反应1．实验室制取二氧化碳的反应原理(1)药品大理石(或石灰石)和稀盐酸大理石或石灰石的要紧成分是碳酸钙，化学式是CaCO3。
(2)反应原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2CO3碳酸钙氯化钙碳酸碳酸不稳固，容易分解生成二氧化碳和水。
H2CO3===H2O＋CO2↑总的化学方程式是：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑释疑点实验室制取CO2时不用稀硫酸、浓盐酸的缘故①实验室制取二氧化碳不用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍石灰石与硫酸接触，使反应中断。
②不用浓盐酸。
浓盐酸易挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。
【例1】在实验室里制取二氧化碳气体，可选择的药品是()A．碳酸钠粉末与浓盐酸B．块状石灰石与稀硫酸C．石灰石D．块状大理石和稀盐酸解析：A ×碳酸钠粉末与浓盐酸反应过快，且浓盐酸易挥发，碳酸钠价格贵B ×不能用稀硫酸，因为反应生成的硫酸钙会阻止反应连续进行C ×高温分解石灰石是二氧化碳的工业制法D √反应速率适中，易于操作和收集，是合适的药品答案：D2．制取气体的一样思路(1)制取装置的选择实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置。
发生装置要紧由反应物的状态、反应条件决定，收集装置要紧考虑生成气体的物理性质(溶解性、密度大小)。
(2)发生装置的选择装置反应类型反应条件举例固体＋固体(加热)型加热KMnO4制O2固体＋液体(常温)型不加热H2O2制O2，制CO2(3)收集装置的选择装置收集方法气体性质举例排水法不易溶于水，不与水反应O2、H2向上排空气法密度比空气大，不与空气反应O2、CO2向下排空气法密度比空气小，不与空气反应H2点技巧判定气体的密度比空气的大依旧小的方法空气的平均相对分子质量为29。
2023年中考化学专题训练-二氧化碳的实验室制法【附解析】
2023年中考化学专题训练-二氧化碳的实验室制法一、单选题1．实验室制取CO2和O2的共同点是（）A．反应时都需要加热B．都可以用向上排空气法收集C．都可以用排水法收集D．气体发生装置相同2．利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳3．实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）A．B．C．D．4．如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是（）A．实验过程中可以节约药品B．减缓反应C．形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出D．试管是多余的5．下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（）A．量取3毫升的稀盐酸B．用稀盐酸和大理石制取二氧化碳C．检查装置的气密性D．除去氢气中的水蒸气6．实验室制二氧化碳一般有五个步骤：①向广口瓶中放入大理石，②检查装置的气密性，③按要求连接仪器，④向长颈漏斗中注入盐酸，⑤收集气体。
正确的顺序是（）A．①④③②⑤B．③②①④⑤C．③②④①⑤D．①②③④⑤7．下图中实验操作正确的是A．读取液体体积B．过滤C．倾倒液D．制取二氧化碳8．下列说法正确的是（）A．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．实验室常用向上排空气法收集二氧化碳D．按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%9．下列实验操作中正确的是（）A．熄灭酒精灯B．称量石灰石C．制取并验证CO2D．检查气密性10．下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A．二氧化碳常用于灭火B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取11．如图所示的基本实验操作中错误的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体12．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈．他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）A．味精B．白酒C．酱油D．食醋二、填空题13．实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是。
初三化学二氧化碳练习题
初三化学二氧化碳练习题
二氧化碳是一种常见的气体。
在化学课程中，学生们通常会学习到二氧化碳的性质、制备方法以及与其他物质的反应等内容。
为了帮助学生们更好地理解和掌握这些知识，下面将提供一些初三化学二氧化碳的练习题。
1. 二氧化碳的化学式是什么？
2. 请解释二氧化碳的气味和颜色。
3. 二氧化碳是如何制备的？请列出几种制备二氧化碳的方法。
4. 完成以下反应方程式：二氧化碳与氢气的反应。
5. 当你呼出的气体与石灰水接触时，观察到了什么现象？请说明原因。
6. 二氧化碳与水反应，产生什么物质？请写出反应方程式。
7. 当二氧化碳溶于水时，会形成什么溶液？这个溶液有哪些特点？
8. 根据泡沫灭火器的工作原理，解释一下二氧化碳的特点。
9. 二氧化碳对于地球的影响是什么？请列举几个例子。
10. 请解释为什么植物对二氧化碳具有吸收和利用的能力。
11. 对于人类来说，二氧化碳的存在有正面的影响吗？请说明原因。
12. 二氧化碳是一种温室气体，请解释什么是温室效应。
这些练习题涉及了二氧化碳的基本性质、制备方法、化学反应以及对环境和人类的影响等多个方面。
通过解答这些问题，学生们能够更好地理解二氧化碳的特点和作用，并且能够运用所学的知识解释与二氧化碳相关的现象。
同时，这些题目也可以帮助学生们提高应用化学知识进行思考和分析的能力。
学生们可以通过课本、参考书籍以及互联网等方式查找相关的知识，并结合实验和观察进行练习题的解答。
在解答问题时，学生们应尽量准确、简洁地回答，并且可以通过图表、表格等形式直观地展示答案。
初中化学实验考题3_二氧化碳的实验制取与性质
二氧化碳的实验制取与性质（时量：10分钟）学校学号（后4位数字）姓名实验器材锥形瓶（或大试管、铁架台、试管夹组合）、集气瓶、玻璃导管、单孔橡胶塞、胶皮管、镊子、试管、大理石（或石灰石）、稀盐酸（1：2）、澄清石灰水、木条、火柴、短蜡烛、蒸馏水、烧杯、量筒、胶头滴管、紫色石蕊溶液。
实验装置实验步骤1、制取二氧化碳（装置图连接如上，试管可用锥形瓶取代）先取三支试管中，一支装澄清石灰水，另外两支分别加入约2mL 蒸馏水且各滴入1-2滴石蕊溶液备用。
（1）连接仪器；（2）检查装置气密性；（3）装入药品：先加入固体石灰石，再加入稀盐酸，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口；（4）检验二氧化碳：方法是将气体导入装有澄清石灰水的试管中，变浑浊；（5）将气体导入集气瓶中，过一段时间后，用燃着的小木条验证集气瓶中二氧化碳是否收满。
2.二氧化碳的性质（1）向两支试管中分别加入约2mL 蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，向其中一支试管中通入二氧化碳，观察现象并记录。
（2）把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。
将收集满二氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，观察现象并记录。
实验记录及结论1、将二氧化碳通入滴有石蕊溶液的蒸馏水中，水的颜色变；说明二氧化碳与水反应生成了。
2、二氧化碳倒入烧杯，观察到的现象是，说明二氧化碳不支持。
二氧化碳的实验制取与性质检录评分表考点送考学校轮次监考老师考生学籍号后4位数字考生姓名评分项目评分要点分值座号1座号2座号3座号4座号5座号6检查仪器1、有检查实验器材的意识和动作。
1①①①①①①实验操作2、组装仪器：玻璃管润湿旋入橡胶管；橡胶塞旋入试管（锥形瓶）口；从左至右从下往上的顺序装配。
手握试管，导管口冒气泡。
4①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①3、液体药品取用：瓶塞倒放，标签向手心，容器口紧靠，轻刮复原，不超容积的1/3。
5①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①4、固体药品的取用：用镊子夹取、试管口横置、慢竖试管。
人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 练习题
人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质练习题一、单选题（共9题；共18分）1.鱼苗在长途运输中||，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内||，加入某种药品||，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的CO2水的pH调节在8左右||，碱性不能太强．现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙（CaO2）．过氧化钠（Na2O2）、氯酸钾．它们的有关化学性质如下：（1）2H2O===2H2O+O2↑（2）2Na2 O2+2H20 ==4NaOH十O2↑（3）2Na2 O2＋2CO2== 2Na2CO3＋O2（4）2CaO2＋2H2O==2Ca(OH)2＋O2↑（5）2CaO2＋2CO2 ==2CaCO3↓＋O2 (6)KC1O3不与H2 O||，CO2反应在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是（）A. 双氧水B. 过氧化钙C. 过氧化钠D. 氯酸钾2.下列关于O2、CO2的说法正确的是（）A. 都含有氧分子B. 植物的光合作用可将O2转化成CO2C. CO2可用于灭火D. 鱼类能在水中生活||，证明氧气极易溶于水3.某无毒气体密度约是空气的||，且极难溶于水||，那么收集该气体所有的方法是（）①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法．A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可4.检验集气瓶中是否收集满CO2||，正确的操作方法是（）A. 倒入澄清的石灰水B. 用燃着的木条接近瓶口C. 把燃着的木条伸入瓶里D. 用带火星的木条接近瓶口5.实验室制取CO2的有关操作如图||，错误的是（）A. 检查气密性B. 装药品||，制气体C. 收集D. 验满6.某气体密度比空气大||，难溶于水||，要收集该气体可用以下方法中的（）A. 排水集气法和向下排空集气法B. 只用向上排空集气法C. 向上排空集气法和排水集气法D. 只用排水集气法7.实验室制备并收集CO2||，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A. ①②③④⑤⑥B. ②①④③⑤⑥C. ②①③④⑤⑥D. ②③④①⑤⑥8.某无毒气体的密度约是空气密度的||，且极难溶于水||，那么收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法；②向下排空气法；③排水集气法．A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可9.下列气体能用向下排空气法收集的是( )A. H2B. O2C. CO2D. N2二、填空题（共4题；共16分）10.如图所示||，这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的无色气体||。
6.3二氧化碳的实验室制取同步练习-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册+
人教版（2024）化学九年级上册《二氧化碳的实验室制取》同步练习题附知识点归纳__________________________________________________________________一、课文知识点归纳：1. 实验药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸。
2. 反应原理：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳（CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑）。
3. 发生装置：固液不加热型装置，根据反应物状态及条件选择。
4. 收集装置：向上排空气法，因二氧化碳密度大于空气且能溶于水。
5. 检验方法：将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则证明为二氧化碳。
6. 验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则证明二氧化碳已收集满。
7. 除杂与干燥：利用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，浓硫酸作为干燥剂。
二、教材分析：本课是人教版（2024）九年级化学上册中的课一《二氧化碳的实验室制取》；旨在通过具体实验活动，让学生系统掌握二氧化碳的实验室制取方法及其相关性质。
教材首先介绍了实验室制取二氧化碳的药品及其化学反应原理，随后深入探讨了实验室制取装置的选择与组装，最后通过实验操作，引导学生掌握二氧化碳的收集、检验及验满方法。
本课内容不仅巩固了学生对气体制备一般思路和方法的理解，还培养了他们的实验操作能力和科学探究精神。
三、学习目标：1. 掌握二氧化碳的实验室制取方法及反应原理。
2. 学会选择并组装实验室制取二氧化碳的装置。
3. 能够独立完成二氧化碳的收集、检验及验满操作。
4. 培养学生的实验操作能力、观察能力及分析解决问题的能力。
5. 激发学生对化学实验的兴趣，培养学生的环保意识。
四、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 实验室制取二氧化碳的药品是_________和_________。
2. 二氧化碳的实验室制取反应原理是_________。
3. 收集二氧化碳时，应采用_________法，因为二氧化碳_________溶于水且密度比空气_________。
二氧化碳制取练习题及解析
一、（共30小题）1、下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置，对其优缺点的评价，错误的是：（ ）A、所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识B、使用碱石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳气体C、将石灰石放入铜丝网，不用时可使反应中止，体现便利使用的设计思想D、利用拉动铜丝的设计，要注意保证气密性良好，方能使实验成功2、在实验室不宜用来产生二氧化碳的是（ ）A、一氧化碳燃烧B、石灰石与盐酸反应C、木炭燃烧D、高温煅烧石灰石3、某学生打算用如图的装置采制并收集CO2．试回答下列问题：（1）写出图中装置名称：a． b ． （2）指出图中的错误之处：① ② ．③ ．（3）该反应的化学方程式为： ．4、某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质，其中小刚设计的有关实验装置如图．请回答问题：（1）写出标有序号仪器的名称：① 长颈漏斗 ，② 集气瓶 ．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑ ．（3）图A装置中的错误是 长颈漏斗下端没有伸入液面下 ．（4）确认二氧化碳是否收集满的方法是 将燃着的木条放在集气瓶口，燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 ．（要求写出操作、现象和结论）（5）根据图B的实验能得出的结论是 相同条件下二氧化碳的密度比空气大 ．5、如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：（1）指出仪器名称：a： 橡皮塞 b： 锥形瓶 c： 玻璃片 d： 集气瓶 （2）瓶b中装的固体药品是 大理石或石灰石 ；仪器a中装的液体药品是 稀盐酸 ；（3）该收集气体的方法称之为 向上排空气法 ，这是因为二氧化碳 的密度比空气大 ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为 把燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭 ．6、实验室里制取二氧化碳的反应原理是 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ ；收集二氧化碳的方法是 向上排空气法 ；检验二氧化碳的方法是 把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳 ．7、小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 镊子（或药匙） ；所缺药品是 稀盐酸 ；（2）写出制气反应的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ；（3）如图是小明实验时的主要步骤．a．加入药品 b．收集气体 c．检查装置气密性 d．验满 e．清洗仪器、整理桌面这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同） cabde ，其中操作有误的是 d ．8、下列是实验室常用仪器的示意图．（1）写出仪器名称：① 铁架台 （2）实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ．（3）请用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的装置（填编号）： ③④⑤⑦ ．（4）检查你设计的装置气密性的方法是： 向长颈漏斗中加水至浸过长颈漏斗下端管口，将导管一端放入水中，两手紧握锥形瓶外壁，如果导管口有气泡产生，则说明装置 气密性良好 ．（5）请你对自己设计的装置从操作的简便性和制得二氧化碳的量作出评价： 此装置操作简便且可制取较大量的二氧化碳 ．（6）你设计的装置用来制取氧气，其对应的反应化学方程式是： 2H2O2\underline{\underline{二氧化锰}}2H2O+O2↑ ．9、实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．（1）写出标有字母的仪器名称：a是 铁架台 、b是 锥形瓶 ．（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是 B （填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是 D ．（3）实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式 2KClO3\underline{\underline{二氧化锰、加热}}2KCl+3O2↑ ；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是 加热温度过高，氯酸钾分解生成了氯气等其它气体 ．10、检验集气瓶内是否收集满了CO2，正确的操作是（ ）A、倒入澄清石灰水并振荡B、燃着的木条伸入集气瓶内C、燃着的木条放在瓶口D、将一润湿的石蕊试纸平置瓶口11、不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法是（ ）A、观察颜色B、通入紫色石蕊试液C、通入澄清的石灰水中D、点燃12、骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．提出问题：根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．猜想与验证：（1）确定水的组成．实验装置示意图如下：图“2”中收集的气体能 使带火星的木条复燃 ，该反应的符号表达式是 H2OH2+O2．实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．（2）确定汽油的成分．操作如下：实验结论：汽油的组成中 一定有碳元素和氢元素，可能有氧元素 ．结论：汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．13、下列物质在常温下不能与二氧化碳发生反应的是（ ）A、碳酸钙B、碳酸钙和水C、熟石灰D、生石灰14、将二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液呈 红 色，加热后溶液变为 紫 色．投入几小块烘烤过的木炭振荡后，静置，溶液会变 无或变浅 色．15、某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，此同学进入深井前需进行 灯火 实验，经过检验氧气浓度过低，进入时应携带 氧气瓶 ．16、下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）A、B、C、D、17、从氮气、二氧化碳、生石灰、盐酸、苏打中选出相应物质填写化学式．①可用作干燥剂的是 CaO ；②可用作洗涤剂的是 Na2CO3；③可用作灭火剂的是 CO2；④可用作焊接金属保护气的是 N2．18、《京都议定书》于2005年2月16日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暖．导致温室效应的主要气体是（ ）A、二氧化碳B、氢气C、氧气D、氮气19、在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是（ ）A、由实验室逸出的CO2增加B、由于大量燃烧矿物燃料C、由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收CO2的能力降低D、由于动植物呼吸作用增加20、（2008•烟台）不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候（如年初发生在我国南方部分地区的雪灾）与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系．（1）下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是 ①②④ （填序号）．①C+O2点燃CO2②CH4+2O2点燃CO2+2H2O③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑④石油+氧气二氧化碳+水⑤2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑（2）下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是 ② （填序号）．①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O ②6CO2+6H2OC6H12O6+6O2③CO2+H2O═H2CO3（3）根据对（1）（2）的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加？ 减少化石燃料的燃烧（或使用氢能、核能、太阳能等清洁能源）；植树造林 ．21、二氧化碳气体本身没有 毒 性，但当空气中的二氧化碳 超过 正常含量时，会对人体产生有害影响．所以在人群密集的地方，应注意 通风换气 ．在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该 检验 那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康．22、“温室效应”是全球关注的环境问题“温室效应”是全球关注的环境问题之一．CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体．因此，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径．（1）下列措施中，有利于降低大气中CO2浓度的有： ABCD （填字母）A．减少化石燃料的使用；B．植树造林，增大植被面积；C．采用节能技术；D．利用太阳能、风能．（2）将CO2转化成有机物可有效实现碳循环．CO2转化成有机物的例子很多，如：A．6CO2+6H2OC6H12O6+O2B．CO2+3H2CH3OH+H2OC．CO2+CH4\stackrel{\stackrel{催化剂}{→}}{△}CH3COOH D．2CO2+6H2\stackrel{\stackrel{催化剂}{→}} {△}CH2=CH2+4H2O以上反应中，最节能的是 A ，原子利用率最高的是 C ．（3）在常压下，﹣78℃时，二氧化碳凝结固态二氧化碳，俗称干冰．在采煤工业上，把干冰与炸药放在一起，既能增强爆炸威力，又能防止火灾．能增强爆炸威力的原因是 干冰汽化为二氧化碳气体 ；能防止火灾的原因是 二氧化碳密度比空气大，不燃烧一般也不支持燃烧 ．23、现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%，当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应．所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用．（1）目前有以超临界（一种介于气态和液态之间的状态）CO2作致冷剂（以前曾用氟利昂），这种做法对环境的积极意义在于 防止臭氧层破坏 ．（2）有科学家提出回收利用CO2的构想：把空气吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出CO2，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH3OH）．该技术流程如下：（说明：吸收池中盛有饱和K2CO3溶液，发生反应K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3．合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂．）①分解池中发生反应的化学方程式为 2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ ．②请在上述流程图中标出可循环利用的物质的名称和循环的方向（用箭头表示）．③在该流程图中，吸收池和分解池所起的作用是 得到纯净的二氧化碳气体 ．如果将空气直接通入合成塔，可能会引起的危险是 氢气不纯会引起爆炸 ．④合成塔内的反应为 CO2+3H2=CH3OH+H2O ，生产3.2吨甲醇，可回收空气中的CO2 4.4 吨．24、检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳，正确的操作是（ ）A、倒入澄清石灰水并振荡B、用燃着的木条伸入集气瓶中下部C、用燃着的木条伸入集气瓶口D、用一小虫放入瓶中观察25、以下鉴别二氧化碳和氧气的各种方法中，不可行的是（ ）A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中B、将气体分别通入澄清的石灰水中C、将气体分别通入紫色石蕊试液中D、观察两瓶气体的颜色26、实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性；②连接装置；③装入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满．排列顺序正确的是（ ）A、①②③④⑤⑤B、②①④③⑤⑥C、②①③④⑤⑥D、②③④①⑤⑥27、通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a 试管；b 铁架台；（2）用A装置制取O2时，A中应放MnO2 其作用是起催化作用；（3）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是 C ；A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①实验室制取CO2发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳气体的方法是向上排空气法、；（4）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4\stackrel{△} {=}K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置 B ，收集装置 C、D ；（5）通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可选用的发生装置 A ，收集装置是 C、E ．写出实验室制取氢气的化学方程式 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．28、通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ）A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜大B、乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C、丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳显酸性D、丁实验可以说明水是由氢、氧两种元素组成29、把一瓶二氧化碳气体倒人盛有阶梯形蜡烛的烧杯中，可观察到 蜡烛自下而上依次熄灭 ，说明二氧化碳 密度比空气大，既不能燃烧，也不能支持燃烧 ，所以二氧化碳可作 灭火 剂．30、二氧化碳（化学式： CO2）是一种 无色 、 无味 、密度比空气 大 、 能溶于 水的气体； 既不能 燃烧，也 不支持 燃烧；能够与 水 、 氢氧化钙 等物质发生化学反应；是植物进行 光合作用 不可缺少的物质．近年来人类大量燃烧化石燃料，导致了大气中二氧化碳的含量逐年增加，这可能对大气环境造成了不良影响，是引起“ 温室效应 效应”的“元凶”．答案与评分标准一、（共30小题）1、下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置，对其优缺点的评价，错误的是：（ ）A、所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识B、使用碱石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳气体C、将石灰石放入铜丝网，不用时可使反应中止，体现便利使用的设计思想D、利用拉动铜丝的设计，要注意保证气密性良好，方能使实验成功考点：二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性质；碱的化学性质。
6.2 二氧化碳制取的研究同步练习卷 2022-2023学年人教版化学九年级上册
D．此装置可制取.收集.检验二氧化碳
15.下列制取气体的方案，可以直接采用如图所示装置进行的是（ ）
①用 H2O2 和 MnO2 制取 O2
③用 KClO3 和 MnO2 制取 O2
A．①④
B．①②
②用石灰石和稀硫酸制取 CO2
④用高锰酸钾制取 O2
C．①②③
D．①
16.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（ ）
二、填空题
22.请按照要求写出下列反应的化学方程式。
（1）有二氧化碳生成的化合反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）有二氧化碳生成的分解反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）有二氧化碳参加的化合反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）过量的碳和氧气点燃后发生的反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．向集气瓶内倒澄清石灰水
B．将燃烧的木条伸到集气瓶口
C．向集气瓶内倒紫色石蕊溶液 D．将燃烧的木条伸到集气瓶口
3.用高锰酸钾加热制取 O2 和用大理石与盐酸反应制取 CO2 相比较，下列说法中正确的是（ ）
A．都需要加热
B．前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体
C．都是分解反应
D．前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集
4.下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（ ）
A．长颈漏斗，集气瓶，酒精灯 B．长颈漏斗，集气瓶，试管
C．长颈漏斗，锥形瓶，集气瓶 D．平底烧瓶.长颈漏斗，集气瓶
5.已知氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，收集氨气的方法是（ ）
A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法和向下排空气法
24.用下图装置在实验室收集一瓶 CO2 进行性质实验，据图回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：A 是___________，B 是____________。 （2）检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再
备战2020中考化学考题专项训练——二氧化碳的制取(含答案)
备战2020中考化学考题专项训练——二氧化碳的制取一、填空题1.可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用．其中可用于实验室中制取二氧化碳的是（）A．①②③B．③④⑤C．⑥D．全部2.小项想用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小英怎么做才行（）A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置，导管a接导管．可收集到一瓶CO23.规范的操作是化学实验成功的保障。
下列实验操作的先后顺序正确的是（）A．制取二氧化碳时，先加稀盐酸，再加大理石B．用排水法收集氧气收满时，先把集气瓶从水中拿出，再盖上玻璃片C．洗涤加热高锰酸钾制氧气的试管时，先冷却，再用水洗D．用胶头滴管吸取液体时，先把滴管伸入液体中，再挤压胶头4.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A．制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳------收集二氧化碳的集气瓶没盖严B．加热铜绿时试管炸裂-------没有预热C．电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1-------氧气比氢气在水中的溶解性大D．加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红------试管口没放棉花5.实验室制取氧气和二氧化碳需选用的一组药品正确的是（）A．双氧水、大理石与稀硫酸B．高锰酸钾、石灰石与稀硝酸C．双氧水与二氧化锰、石灰石与稀盐酸D．双氧水、石灰石与浓盐酸6.实验室制CO2，向盛石灰石的广口瓶中加酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气体产生，这主要是（）A．广口瓶橡皮塞处漏气B．没有加热C．没有用玻璃棒搅动反应物D．加入的是稀硫酸7.下列说法正确的是（）A．在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满B．用活性炭可以降低水的硬度C．空气主要由氮气和氧气组成D．金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同8.下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是（）9.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集B．制备的二氧化碳中混有的少量氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液除去C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热10.实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．②③④①⑤11.证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（）12.同学们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（）13.实验室制取二氧化碳不可以选用的发生装置是（）14.在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体制取氧气③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体．A．①④B．①②C．②③D．③④15.如图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停．下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（）二、填空题：16.结合下列化学实验装置,回答有关问题。
中考化学专题练习16(二氧化碳的实验室制取与性质)
二氧化碳的实验室制取与性质一、选择题1．下面是实验室依次制备，收集，验证、验满CO2的装置，其中正确的是（）A．B．C．D．2．实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（）A．检查气密性B．制气C．收集D．验满3．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳4．下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）A．B． C．D．二、填空题（共2小题）5．某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称，用A装置制取氧气的化学反应方程式为．（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的（填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有的洗气瓶．（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是（填序号）（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为．6．在化学实验操作技能考查中有三道考题：a．氧气的实验室制取与性质；b．二氧化碳的制取、收集和验满；c．粗盐中难溶性杂质的去除．小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前，该实验桌上摆放了如下药品和仪器．回答下列问题：（1）图中所示仪器③和⑤的名称是：③，⑤．（2）小宇进行的考题是（填序号），其主要操作如图所示：其中操作错误的是（填序号）；改正该错误操作后，小宇完成实验的正确操作顺序应为（填序号）．（3）C操作利用了该气体的化学性质．（4）实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为．三、解答题7．请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中仪器甲的名称：．（2）实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选（填写装置的字母代号）．（3）若用F装置来收集二氧化碳气体，气体应从端进入（填a或b）．（4）若用装置E收集二氧化碳气体，验满的方法是．8．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标有序号的仪器名称：①；②．（2）实验室制取CO2的化学反应方程式为；制取并收集该气体应选择的装置是（填序号）；若想控制反应速率，可以将仪器②用代替；检验该气体的方法是．（3）如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2，则发生反应的化学方程式为，其基本反应类型是．9．在实验室用以下装置进行气体的制取和性质实验．（1）选择装置A制取二氧化碳的化学方程式为，用向上排空气法收集是依据二氧化碳．（2）选择装置B用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，用检验收集到的是氧气，是因为氧气能．（3）用装置C做细铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部预先放入少量水的目的是．10．今年我市化学实验操作考试有三道考题：①探究酸和碱的化学性质；②CO2的制取和收集；③配制一定溶质质量分数的溶液．考试的方法是由考生抽签确定考题，某同学抽签后完成实验的主要操作过程如图所示，请回答：（1）图中仪器a的名称是．（2）该同学操作有误的是（填序号）．（3）在第一步操作中，当观察到（填现象），说明气密性良好．（4）该同学抽到的是第题．11．根据如图回答问题．（1）仪器a的名称是．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为；收集装置是（填字母序号，下同）．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；发生装置是；用收集满的氧气进行图F所示实验，发生反应的化学方程式为．12．如图所示，将A 中产生的潮湿CO2通入到Na2O2（过氧化钠）中，片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺．请回答下列问题：信息：Na2O2是淡黄色固体，与水作用生成一种碱和O2，与CO2作用生成碳酸盐和O2．问题1：A中反应的化学方程式是．问题2：B中有关产生氧气的化学方程式：（1）；（2）．问题3：B中反应产生的现象是．13．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器（1）利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是．（填序号）（2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式为．（3）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气．14．（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是（写化学方程式），可选用如图1的装置（填序号）制CO2．设计B装置时使用仪器a的目的是．（2）在反应装置的残液中加入Na2CO3溶液，溶液PH变化如图2所示（提示：氯化钙溶液呈中性）：a点时，溶液中的溶质的化学式是．bc段溶液pH一直为7的理由是．滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是．15．同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验．（1）一位同学设计了装置A制取CO2，该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止．大理石碎片应放在中，A中反应的化学方程式为．该反应属于反应（填基本反应类型）．根据气体制备的一般原则，A中的粗铜丝能否用铁丝代替（填“能”或“不能”），原因是．（2）浓H2SO4具有强烈的吸水性，可作为干燥剂除去某些气体中的水份．如用装置B干燥CO2，则CO2应从（填字母）端口通入．（3）如用装置C收集CO2，则CO2应从（填字母）端口通入．（4）装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积，植物油的作用是．16．下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①，②．（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：、，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是，装置E中盛装溶液，用于除去CO2气体中的水分；当观察到，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是（填编号），化学反应方程式是：．17．某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动．（1）气体制取．按如图甲所示的制取装置进行实验．①写出有标号仪器的名称：a，b．②实验室制取CO2的反应化学方程式是；③实验室制取CO2的方法是．原因是．（2）实验探究．[提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？[设计实验]实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．可观察到塑料瓶．说明CO2能溶于水．实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是．②测得烧杯中液体的PH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是：．[实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集[拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①；②．（合理即可）18．下列为实验室常用的实验装置示意图，请回答下列问题：（1）若实验室需制取干燥的CO2气体，你选择的干燥装置是（写装置编号，下同）收集装置是；（2）若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集，请推测X气体一条可能的性质；（3）D装置在装药品之前需检查气密性，在不与其他装置连接时，请说明其检验方法及气密性良好的标志．19．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．（1）仪器X的名称是．（2）实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为，若需制备22g CO2，不计实验损耗，至少需要消耗g CaCO3．（3）①用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是、（填字母，下同）．②若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择，收集装置应选择．（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择与组合而成的装置．20．化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验．【制取与性质】如图A，检查装置的气密性，操作为，观察到导管口有气泡冒出，然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式．如图B，现象为，说明CO2的性质是．由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是．【反思与交流】（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有．（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气，一瓶等体积的呼出气体，．21．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）上述装置中，可用于收集氢气的是（填仪器装置下方的字母，下同）．（2）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的，收集装置可选用图中的，检验二氧化碳是否收集满的方法是．22．如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；（1）图中收集二氧化碳的方法是．（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？．（3）怎样证明二氧化碳已收集满？．23．下列三套装置（见如图）都可用于实验室制取CO2．（1）写出实验室制取CO2的化学方程式；（2）仪器A的名称是；（3）利用图2装置制取CO2时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，理由是；（4）图1和图3装置相比，利用图1装置来制取CO2时，主要不足是（写出一点即可）；（5）化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一定质量的石灰石样品，将20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：①石灰石样品中碳酸钙的质量分数为；②原稀盐酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）24．实验是科学探究的重要途径，请根据如图装置回答有关问题：（1）写出有标号仪器的名称：①．（2）若用上述A装置制取二氧化碳，则发生反应的化学方程式为，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）．25．为了制取CO2并验证它的性质，张林同学设计并进行了如图所示的实验，请根据要求回答下列问题．（1）仪器a的名称是．（2）B中玻璃管内发生化学反应的方程式为，酒精灯加上铁丝网罩的作用是．（3）D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是（填序号）．A．稀硫酸B．澄清石灰水C．氢氧化钠溶液（4）尾气的处理方法可以是．为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl2，张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测是（填物质名称）的干扰．26．化学实验是进行科学探究的重要方式．（1）下列实验仪器中不能用于加热的是（填字母代号）．a．烧杯b．量筒c．试管d．蒸发皿（2）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验．①A中反应的化学方程式为．②若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是为什么？③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接、接、接．（3）为探究工业废水的综合利用，某化学小组在实验室中完成了以下实验．①X为；乙与硝酸钡反应的化学方程式为．②操作I和操作Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器．该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么？（4）某工厂变废为宝，探究用废硫酸等来制取所需产品．现有废硫酸4.9t（H2SO4的质量分数为20%），与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁，同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热（H2+CuO═Cu+H2O），请计算理论上最多可生产铜的质量．27．小丽利用底部有一个小孔的大试管，如图甲所示配制成一个制取CO2气体的装置．（1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到，则说明装置气密性良好；（2）小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象，那么CO2与NaOH是否发生反应？为此又做了实验：在集满CO2的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发生瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应，小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是；（3）小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入溶液（填一种盐），观察到有白色沉淀产生，就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生．参考答案一、选择题1．D；2．B；3．B；4．D二、填空题5．长颈漏斗；2KClO32KCl+3O2↑；BC；用水润湿；浓硫酸；F；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；6．试管；烧杯；b；D；BADCE；不能燃烧也不能支持燃烧；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O三、解答题7．酒精灯；B；a；用燃着的木条靠近集气瓶口；8．试管；长颈漏斗；CaCO3+2HCl ═CaCl2+H2O+CO2↑；BE；分液漏斗；将气体通入澄清的石灰水中，若变浑浊，则为二氧化碳；2H2O22H2O+O2↑；分解反应；9．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；带火星的木条；助燃；防止反应生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底部；10．集气瓶；②③；导管口有气泡冒出；②；11．酒精灯；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；3Fe+2O2Fe3O4；12．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；固体由淡黄色变成白色；13．①②⑦⑧；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；试管；14．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A、B、C；通过加入液体的流速来控制反应的速度；CaCl2、HCl、NaCl；在BC 段发生的是CaCl2与Na2CO3的反应，CaCl2呈中性，与滴入的Na2CO3反应生成的NaCl溶液也呈中性，所以在BC段PH值为7；有气泡产生、有白色沉淀产生；15．有孔塑料瓶；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；复分解；不能；铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；a；c；防止二氧化碳溶于水；16．锥形瓶；长颈漏斗；长颈漏斗中有液体滴下；导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3；除去CO2中混有的HCl；浓硫酸；G装置中矮的蜡烛熄灭；A、E、F、G；2H2O22H2O+O2↑；17．铁架台；大试管；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用稀盐酸和大理石或石灰石反应制取CO2；用稀盐酸和大理石或石灰石反应，速率适中容易控制，大理石的来源广，所得CO2气流平稳，气体又较为纯净，所以选用稀盐酸制CO2；变瘪；吸收二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体；二氧化碳溶于水生成碳酸，使溶液呈酸性；二氧化碳被装置B中碳酸氢钠溶液中的水少量吸收；量筒读数时视线偏低（或仰视）；18．A；E；密度比空气小（其他合理答案也可）；用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，发现漏斗导管中液面高于锥形瓶中的液面，停止加水，若液面差保持一段时间不变，说明装置气密性良好；19．集气瓶；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；50；A；C；C；F；D；H；20．把导管末端放入水中，手握试管；CaCO3+2HCl ═CaCl2+H2O+CO2↑；下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭；不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大；与氧气（或空气）接触；反应物的状态和反应条件；加入等体积等浓度的澄清石灰水，振荡；21．D、E；B；C；把燃烧的木条放在集气瓶口；22．向上排空气法；防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出；将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了；23．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；圆底烧瓶；防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出；不能随意控制反应的速率；85%；24．锥形瓶；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；afec；25．长颈漏斗；C+CO22CO；使酒精灯火焰更加集中，提高温度；C；点燃（或用气球收集）；盐酸；26．b；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；g；f；e；d；h；锌（或Zn）；ZnSO4+Ba（NO3）=BaSO4↓+Zn（NO3）2；27．试管底部有气泡冒出；二氧化碳溶于水；氯化钙2。
初三化学二氧化碳的实验室制法试题
初三化学二氧化碳的实验室制法试题1.实验室制取二氧化碳，应选用的药品是（）A．高锰酸钾B．木炭和氧气C．大理石和稀盐酸D．高温煅烧石灰石【答案】C【解析】根据实验室制取二氧化碳的方法分析判断。
A、高锰酸钾是实验室制取氧气的常用药品，高锰酸钾中不含碳元素，无法生成二氧化碳，故A 不正确；B、木炭和氧气虽然可以生成二氧化碳，但效率低且生成的二氧化碳中会含有一氧化碳和氧气等杂质，不易分离出来，故B不正确；C、大理石和稀盐酸反应速率适中，原料易得，价格便宜，所以实验室制取二氧化碳通常选用大理石和稀盐酸，故C正确；D、在实验室里不易达到高温煅烧的条件，所以在实验室不常用，故D不正确。
故选C【考点】二氧化碳的实验室制法点评：制取气体，选择药品时，既要分析反应能否进行，又要分析反应条件是否容易达到、生成的气体是否容易收集、反应速率的快慢等因素，在综合了各种因素后，才会找到最为合理的制取方法。
2.实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器中加入稀酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（）A．发生装置的气密性不好B．没有加热C．石灰石中含有碳酸钙较少D．加入的是稀硫酸【答案】D【解析】根据实验现象展开分析。
A、实验前，必须检验装置的气密性，且不反应与漏气与否无关，所以A错误；B、实验室制取二氧化碳不需加热，即不反应与是否加热无关，所以B错误；C、只要有碳酸钙就能和稀盐酸反应，就应该有气泡产生，即便石灰石中含有的碳酸钙较少，也只会影响反应的速率，但反应一开始就会有少量气泡出现，故C错误；D、稀硫酸与碳酸钙反应生成了微溶于水的硫酸钙，它覆盖在了石灰石的表面，阻碍了反应的进一步进行，故D正确。
故选D【考点】二氧化碳的实验室制法点评：解答此类型的题时，关键是正确理解制取气体的原理及把握题中给予的信息，排除干扰信息，结合已有经验分析。
3.检验生石灰中是否含有未烧透的石灰石，最简便的方法是（）A．看白色粉末中是否含有块状固体B．取少量样品加入盐酸中，看是否有气泡C．取少量样品加入少量水中，看是否有不溶物D．取少量样品在试管中加热，看是否有气泡【答案】B【解析】检验生石灰中是否含有未烧透的石灰石，就是检验其中是否含有碳酸钙，也就是检验是否含有碳酸根。
九年级化学二氧化碳制取的研究习题精选 试题
九年级化学二氧化碳制取的研究习题精选习题精选〔一〕1．某气体的密度为0.76 kg／m3，易溶于水，实验室搜集该气体的方法是〔〕A．排水法B．只能用向上排空气法C．向下排空气法或者排水法D．只能用向下排空气法2．实验室制取二氧化碳的有关操作：〔1〕参加石灰石。
〔2〕检查装置的气密性。
〔3〕搜集二氧化碳。
〔4〕从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端。
其中正确的操作顺序是〔〕A．〔2〕〔4〕〔1〕〔3〕B．〔2〕〔1〕〔3〕〔4〕C．〔4〕〔1〕〔2〕〔3〕D．〔2〕〔1〕〔4〕〔3〕3．一样质量的Na2CO3，、CaCO3、MgCO3参加足量的盐酸，得到CO2的质量〔〕A．一样多B．Na2CO3最多C．CaCO3最多D．MgCO3最多4．阅读文字：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体，有二氧化硫和水生成。
硫化氢的实验室制法是，可用块状硫化亚铁和稀硫酸反响，就有硫化氢气体逸出。
试答复：〔1〕具有臭鸡蛋气体，这属于硫化氢的〔填“化学〞或者“物理〞〕性质。
〔2〕制取硫化氢气体的装置可选用〔填“制二氧化碳〞或者“制氧气〕的气体发生装置，搜集时可用法。
〔3〕写出硫化氢气体在空气中燃烧的化学方程式。
5．以下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置。
〔1〕指出图中的几处错误。
〔2〕纠正错误，反响一段时间是后，B中的紫色石蕊试液会变色。
C中哪一支蜡烛先熄灭，说明CO2具有，且的性质，因此在一般情况下可用CO2来。
6．实验室欲制取HY状况下的二氧化碳气体5.6 L，需要含碳酸钙80％的石多少克?〔HY 状况下二氧化碳的密度为1.98 g／L〕[参考答案]1． D 2．D 3．D4．〔1〕物理〔2〕制二氧化碳向上排空气法5．〔1〕该装置图有3处错误：①长颈漏斗下端没有伸入液面以下会导致CO2从长颈漏斗逸出。
②用稀硫酸作反响物，由于生成的CaSO4微溶会覆盖在CaCO3外表，使反响不能顺利进展。
初三化学大自然中的二氧化碳试题
初三化学大自然中的二氧化碳试题1.如图是实验室制取二氧化碳气体的装置图，据图回答：(1)集气瓶中导管的位置应在＿＿＿处(填“a”或“b”)(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是________________________________。
(3)怎样检验集气瓶中的二氧化碳气体己收集满?_______________________ (简述实验操作与现象)【答案】（1）a（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (3)a．将燃着的木条放在集气瓶口，看是否熄灭；b．将蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集气瓶口，看石灰水是否变浑浊。
（其他合理答案均可）【解析】根据实验室制取和收集二氧化碳的注意事项，可判断导管口的位置；根据实验室制二氧化碳的药品为固体石灰石和液体稀盐酸，条件为常温，结合质量守恒定律和反应事实，判断出生成物，即可书写化学方程式；根据二氧化碳的性质可以判断二氧化碳的验满方法。
（1）根据实验室制取和收集二氧化碳的注意事项，可知导气管应插到集气瓶的底部，故a （2）制取二氧化碳使用的是碳酸钙和盐酸反应，能生成氯化钙、水和二氧化碳，故方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）检验集气瓶中的二氧化碳气体己收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，看是否熄灭，如果熄灭，证明二氧化碳已满。
【考点】本题考查二氧化碳的实验室制法，二氧化碳的检验和验满，书写化学方程式点评：解答本题的关键是要掌握二氧化碳的性质和制取的装置，只有这样才能对问题做出正确的判断。
2.如图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题：（1）写出仪器名称a ；b ；（2）广口瓶A中的药品，属液态的是，块状固体是。
（3）实验中，观察到广口瓶B中发生的现象是，其反应的化学方程式是。
（4）在广口瓶C中观察到的现象是，其原因是（用化学方程式表示）。
（5）D中的蜡烛，先熄灭，说明二氧化碳具有、且的性质。
2023年中考化学题型专练：二氧化碳的制取与性质(含解析)
二氧化碳的制取与性质一、选择题（共16题）1．（2021•禅城区校级一模）有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是（）A．B．C．D．2．（2019•南海区二模）为了“验证二氧化碳化学性质”，化学实验小组的同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法正确的是（）A．图中1、2、3变为红色，4不变色B．若将干燥的石蕊试纸改为干燥的酚酞试纸也可以得到正确的实验结果C．该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D．该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强3．（2021•禅城区校级一模）下列实验操作、现象与结论一致的是（）选项实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应B点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有无色液体产生该气体不一定是氢气C将带火星的木条伸入某气体的集气瓶中木条熄灭该气体一定不含氧气D向某无色溶液中滴入紫色石蕊试液溶液变红该溶液一定是酸溶液A．A B．B C．C D．D 4．（2019•福田区一模）学习化学要从实验入手，下列实验操作正确且能达到实验目的是（）A．浓硫酸稀释B．将湿润的CO2通过如图干燥装置C．称量10.05g固体D．探究CO2的密度比空气大5．（2019•江苏苏州）下列有关CO2实验的图示正确的是A．制取CO2B．收集CO2C．验证CO2已集满D．验证CO2能与水反应6．（2022•佛山市实验中学一模）下列物质的性质与用途均正确并相对应的是（）A．A B．B C．C D．D7．（2022•阳江市大八中学一模）下列有关物质的比较推理中正确的是（）A．酸能使石蕊试液变红,二氧化碳也能使石蕊试液变红,所以二氧化碳是酸B．NaCl和NaNO2都是有咸味的盐,所以可以用NaNO2代替NaCl作食用盐C．铁和铜都是金属,铁与稀硫酸反应产生氢气,所以铜也能与稀硫酸反应产生氢气D．H2O和H2O2的组成元素相同,但由于它们分子的组成不同，所以它们的化学性质是不同的8．（2022•云浮市新兴县一模）利用图所示装置做一氧化碳还原氧化铁实验，下列做法不正确的是（ ）A ．加热氧化铁前先通过CO ，这是为了排出玻璃管中的空气B ．反应的化学方程式为C ．反应结束后，应先停止加热一会儿，再停止通COD ．反应结束后，含有未反应的氧化铁固体，可以采用加入稀盐酸的方法来提纯铁9．（2022•佛山市大沥镇一模）下列实验方案设计及操作中，现象足以说明其结论的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D10．（2022•佛山市顺德区一模）下列说法正确的是（ ） A ．催化剂是一类能加快化学反应速率的物质B ．雨水因溶有空气中的二氧化碳而略显酸性，故称为酸雨C ．金刚石、石墨、C 60都是碳单质232Fe O +3CO 2Fe+3CO 高温D．冰、干冰、可燃冰都是纯净物11．（2022•清远市一模）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C2O3，实验证明其化学性质与CO相似。
二氧化碳制取练习
二氧化碳制取的习题（含详细解析）(30分钟40分)一、选择题(本大题包括4小题,每小题3分,共12分)1.实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是()A.颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应2.如图所示的是收集气体的装置,现若用它收集气体X,当气体X从a口进入时,瓶内空气从b口排出,则气体X可能为①H2②O2③CO2()A.①②③均可B.只有①C.只有③D.只有②和③3.利用图中所示装置,能完成实验室制取气体的是()A.用①③制取氧气B.用②③制取二氧化碳C.用②④制取氧气D.用①⑤制取二氧化碳4.在实验室中制取二氧化碳。
下列有关该实验的说法中,正确的是()A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体B.先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸C.将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满7.(9分)(探究创新)有如图所示实验室制取CO2的发生装置:(1)与A比较,B装置的优点是 _____________________________________。
(2)在加入药品之前,应检查C装置的气密性,其方法是________________。
(3)按图C所示将大理石放在塑料片上,打开橡胶管上的弹簧夹,通过长颈漏斗注入稀盐酸,使酸液刚好浸没大理石,此时观察到的现象是 _____________。
(4)与B装置比较,C装置的优点是 ________________________________。
答案解析1.【解析】选A。
收集气体时,需要考虑的是气体的密度及在水中的溶解性、是否与水反应,与气体的颜色无关。
2.【解析】选D。
此收集气体的装置要想空气从b导管排出,收集的气体密度应比空气大,属向上排空气法收集气体。
H2、O2、CO2中密度比空气大的有CO2和O2。
3.【解析】选C。
实验室制取氧气时,根据不同的药品,可选用①或②作发生装置,由于氧气的密度比空气大和不易溶于水,可选用④或⑤作收集装置,故A不正确,C正确;由于二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水,故不能用③或⑤收集,B、D不正确。
九年级化学练习题：二氧化碳的性质、用途及制法
姓名：_______________班级：_______________考号： ____________1、下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是A．供给呼吸B．作化工产品的原料C．用于灭火D．作气体肥料2、许多化学物质是一柄“双刃剑”。
对CO2的利弊评价不妥的是A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利C．利用干冰可进行人工降雨D．大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强3、下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体C．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用4、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( )A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳5、向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有（）①澄清的石灰水变浑浊；②软塑料瓶变瘪并发出声音；③塑料瓶内液体由紫色变红；④塑料瓶内液体变得烫手A．①③B．②③④C．①②D ．①②③④6、将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化（）A．红色—→无色—→紫色B．红色—→紫色—→无色C．无色—→紫色—→红色 D．蓝色—→紫色—→无色7、根据如图所示的“二氧化碳熄灭烛火”实验的现象（倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了），下述观点正确的是A．此实验不能说明CO2密度比空气大B．此实验仅能说明CO2不燃烧、不助燃C．此实验说明CO2密度比空气的小D．此实验仍能说明CO2不燃烧、不助燃、密度比空气大8、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( )A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热9、用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是A． B．C． D．10、实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A B CD11、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热12、实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯 B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶13、检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭14、实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A.石灰石与浓盐酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与稀硫酸8、 C9、C10、 B11、C12、 C13、 A14、B15、A16、A2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．下列实验操作基本正确的是（）A．闻盐酸气味B．测溶液pH值C．稀释浓硫酸D．加热液体2．归纳总结是学习化学的重要方法之一，下列排序正确的是（）A．溶液的pH：B．气体的密度：C．地壳中的元素含量：D．空气中气体体积分数：3．甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线如下图所示，下列叙述正确的是A．甲和乙的溶解度相等且均为30gB．甲物质中混有少量的乙，用蒸发结晶的方法进行提纯C．t1℃时，乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:7D．将t2℃150g甲的饱和溶液降温到t1℃，有20g固体析出4．碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是（）A．碳酸乙烯酯中C、O元素质量比为1:1B．碳酸乙烯酯由C、H、O三种原子构成C．碳酸乙烯酯的相对分子质量为88gD．碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数为40.9%5．对下列事实的解释正确的是( )事实解释A 空气加压可以液化加压，分子的体积变小A．A B．B C．C D．D6．下列实验方案中，合理的是( )A．鉴别H2、CH4、CO三种气体：分别点燃，观察火焰颜色B．制备金属Ag：将Cu和AgCl混合后，过滤、洗涤、烘干C．除去CaO中的CaCO3：加入足量稀盐酸，过滤D．证明BaCO3中混有BaSO4：加入适量的稀盐酸，观察是否有固体剩余7．金属氢是液态或固态氢在上百万大气压的高压下变成的导电体，导电性类似于金属，故称金属氢。
课题2 二氧化碳制取的研究 练习题
§6.2 二氧化碳制取的研究考点1二氧化碳的实验室制法：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑例1：已知实验室里制取气体丙的化学方程式为：甲（固）+乙（固）丙↑+丁，且气体丙易溶于水，密度比空气的大，则应选用的装置和收集方法是（）A. 制取CO2的发生装置和排水法收集B. 制取CO2的发生装置和向下排空气法收集C. 用KMnO4制取O2的发生装置和向上排空气法收集D. 用KMnO4制取O2的发生装置和排水法收集例2：实验室制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用请你回答下列问题：（1）制取二氧化碳气体所需的药品是；（2）制取二氧化碳的化学方程式是；（3）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）；（4）收集二氧化碳气体的方法是；（5）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是。
例3：实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如下图甲），对其中的气体发生装置进行了改进（如下图乙）。
请回答下列问题。
甲乙（1）写出标号仪器的名称：a_____ ___，b_________，c____ ____，d_________；（2）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式___________________________；（3）说明该同学进行实验装置改进的目的：______ ___________________________；（4）如何检查乙装置的气密性考点2二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石：CaCO3CaO+CO2↑例1：可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石（块状）与稀硫酸⑥石灰石（块状）与稀盐酸⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用，其中可用于实验室制CO2的是（）A. ④⑥B. ⑤⑥C. ⑥D. 全部例2：两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们所生成的二氧化碳的质量（）A. 一样多B. 充分煅烧生成的CO2多C. 与盐酸反应放出的CO2多D. 很难确定例3：欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢（主要成份是碳酸钙），可采用的办法是（）A. 加热B. 用砂子擦洗C. 加稀盐酸浸洗D. 用水洗【基础检测】一、填空题1. 实验室制取二氧化碳所用的药品是和________（或_________），收集方法采用_________ ________，这是因为①______ _ ______，②_____ _________。
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课题2 二氧化碳制取的研究
达标自查
1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（）。
A.长颈漏斗
B.广口瓶
C.酒精灯
D.集气瓶
2.用排空气法收集气体，该气体的密度（）。
A.一定比空气的大
B.一定比空气的小
C.可能比空气的大也可能比空气的小
D.应与空气的密度接近
3.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（）。
A.都需要加热
B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体
C.都是分解反应
D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集
4.检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（）。
A.把燃着的木条放在瓶口
B.把燃着的木条伸入瓶内
C.加入澄清石灰水
D.用托盘天平称其质量
5.实验室用大理石和盐酸反应制二氧化碳。
如果要制取2.2L（标准状况下）二氧化碳，至少需要含碳酸钙90%的大理石多少？（标准状况下二氧化碳的密度约为2.0 g／Ｌ)
能力提高
6.家庭厨房使用的口碱主要成分是一种含钠的化合物，将盐酸加入口碱时，放出一种无色、无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推知这种化合物是下列四种物质中的（）。
A.NaCl
B.Na2CO3
C.NaOH
D.NaClO3
7.实验室制备并收集ＣＯ２，通常有以下操作步骤：
①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）。
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.②①③④⑤⑥
D.②③④①⑤⑥
８.将72 g碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却，测得固体混合物中钙元素质量分数为57.6%，计算固体剩余物中氧化钙的质量。
9.在通常情况下，氢气是一种无色、无气味、难溶于水的气体，也是密度最小的气体。
实验室里常用金属锌与稀硫酸反应来制取氢气。
则制取氢气的发生装置应与实验室用方法制取氧气的装置类似，收集氢气可以用或法。
拓展探究
10.下图（左）是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹。
实验时先将块状的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸。
当酸液与大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生。
你认真思索其中的道理，并说明理由。
11.请你用上图（右）所示的装置来制取二氧化碳，说出你的操作步骤，并指出该装置有什么优点。