电气可编程控制原理与应用第二版课程设计

电气可编程控制原理与应用第二版课程设计
一、课程设计目的
本课程设计旨在通过对电气可编程控制的原理和应用进行实践操作，增强学生
对于PLC编程的理论知识的掌握。

同时，通过完整的课程设计流程，使学生掌握PLC的开发流程与方法，体验PLC编程的乐趣，为学生未来的工作打下基础。

二、课程设计考核要求
1、在规定时间内完成PLC的程序编写、SIMATIC S7-200PLC的实验操作、课程设计报告的撰写及展示。

2、通过对PLC性能的全面测试，检验程序是否满足设计要求。

3、通过完成编程实现过程，检验学生对于PLC编程开发过程的掌握情况和实
际操作能力。

三、课程设计内容
1、编写PLC程序。

分析给出的PLC作业题目，设计符合PLC功能要求的程序，涉及PLC定时器、计数器、梯形图编程、触点逻辑和PLC通讯等相关知识。

2、实验操作。

使用SIMATIC S7-200PLC，根据PLC编写程序，进行实验操作。

测试程序是否能够实现设置的功能要求，对于实现结果分析问题并提供解决方案。

3、课程设计报告。

根据PLC课程设计要求和实验操作结果，设计一个完整的
课程设计报告。

包括课程设计背景、设计目的、程序设计细节、实验操作方法、结果展示与分析、存在的问题及解决方案等。

四、PLC程序设计实例
这里使用SIMATIC S7-200PLC，编写程序实现以下目标：
•当控制器接收到输入信号后，控制器上的LED灯会亮起，持续5秒后熄灭。

•翻转逻辑功能：在输入开关打开后，输出灯亮起，如果再次操作输入开关，则输出灯熄灭。

代码如下：
ORG 0
MOV P#I0.0, Q#0.0
JNB Q#0.0, CLR_OUTLAMP
SET Q#0.0
CLR_OUTLAMP:
CLR I0.0
MOV Q#0.0, I0.0
SET S5
WT 50
CLR S5
CLR Q#0.0
RET
五、实验操作与测试结果
采用SIMATIC S7-200PLC，进行程序的实验操作与测试检验。

将编写好的程序导入PLC之后，将输入开关打开，PLC上的LED灯即会亮起，持续5秒后熄灭。

在手动熄灭LED灯后，再次操作输入开关，输出灯即可翻转。

经过多次操作和测试，程序完全符合设计要求，达到预期目标。

六、课程设计总结
本课程设计通过PLC的编程设计和实验操作，使学生进一步理解PLC的原理和应用，并掌握了PLC编程的方法和实践操作。

在完成本次课程设计的过程中，我们
深刻认识到PLC编程的重要性和普遍的应用。

学生在实现程序的过程中，深入理解了PLC梯形图编程、定时器、计数器、通讯等技术，同时在实验操作的过程中增强了PLC实际操作技能，提高了对PLC的理解和应用能力。