江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 15《三峡》第二课时导学案 苏教版

某某省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 15《三峡》第二课时导学案苏
教版
二、自主预学
1．上网查阅资料，了解三峡水利枢纽的建设及效益等情况。

_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2．按要求在文中找出句子写在下面。

（1）表现群山高峻的句子__________________
_____________________________________________________________________________________ （2）表现水流湍急的句子__________________
（3）表现山河秀丽的句子__________________
（4）表现秋境凄凉的句子__________________
（5）文中用比较的方法写出了夏日江水迅疾的句子__________________
_____________________________________________________________________________________ 3．背诵全文，将难理解词句的解释或翻译写在下面。

_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 。

（提示：注意称呼，用语得体，并抓住三峡山、水的特征来介绍）
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三、互动探究
（一）交流讨论“自主预学”部分的内容。

（二）小组互抽查背诵或默写全文。

（三）深入探讨课文。

1．三峡的山有何特点？
_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2．三峡的夏水有何特点？
_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3．三峡的春冬景色的描写有何特点？
_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4．三峡的秋景有什么特点？
_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5．本文的语言有何特点？找出具体句子加以说明。

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_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （四）总结全文
本文通过对的描写，表现了三峡的壮丽风光。

作者先写七百里山势，接写夏水迅猛，继写春冬美景，末写寒秋肃杀。

从全文看，为静，为动。

四、课堂练习
（一）同步反馈训练
1．《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是______________
____________________________________________________
2．文章描写了三峡美丽的风光，请你利用文中的词句，拟出下联。

上联：观重岩叠嶂春冬之山
下联：___________________________________________________________________________ 3．课文写三峡四时风光，为什么从山写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4．结合本文所描述的三峡的特点，说说我国为什么要在三峡建设水利枢纽工程？
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三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
1．下列加点的“三”字中，意义有别于其他三项的一项是（）
A．巴东三．峡巫峡长 B．猿鸣三．声泪沾裳
C．船头坐三．人 D．为字共三．十又四
2．对文章赏析有误的一项是（）A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

3．翻译下列文言语句。

（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

_________________
（2）素湍绿潭，回清倒影。

_________________________________________________________________________________ 4．“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”，读这段文字，你能试着计算一下大概的船速吗？
_________________
5．三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的美，你看”的句式说一说吗？
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五、拓展阅读
江水又东，径西陵峡。

《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。

绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。

林木高茂，略尽冬春。

猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

所谓三峡，此其一也。

（节选自郦道元《江水》）1．解释下列加点词语。

（1）径．西陵峡（）（2）而两岸高山重障．（）
（3）绝壁或．千许丈（）（4）其石彩色形容
．．（）
2．将下列句子译成现代汉语。

林木高茂，略尽冬春 _____________________
非日中夜半，不见日月_____________________
3．“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

”会让你联想到哪个古诗名句？
_________________
4．概括选段的主要内容
_________________
六、课后作业
1.完成拓展阅读。

2.阅读其它有关三峡的文章。

《三峡》（二）参考答案
自主预学
互动探究
（三）1.长：七百里多：两岸连山，略无缺处陡、高峻:重岩叠嶂，隐天蔽日
2．凶险：夏水襄陵，沿溯阻绝迅疾：朝发白帝，暮到江陵千二百里
3．观察角度多样俯视：素湍绿潭，回清倒影仰视：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间色彩鲜明的画面：白浪、绿潭、青山、花草一字一景：清、荣、峻、茂
4．悲寂、凄凉：林寒涧肃高猿长啸哀转久绝
5．本文的语言简练、生动。

简练体现在155个字写出了七百里三峡的万千景象。

生动的例子如“重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了山的高峻；“朝发白帝，暮到江陵”
表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”展现了一幅动静结合的山水图；“清
荣俊茂”写出了江水清澈，树木繁茂，群山峻峭，花草茂盛；“空谷传响，哀转久
绝”则使人感到哀伤，悲凉，寒气透骨。

（四）三峡四季山水景物写山写水
课堂练习。