创意写作,展示个性——七年级语文教案下册作文教案设计

创意写作，展示个性——七年级语文教案下册作文教案设计
作为一名语文老师，我认为，作文教学应该注重创意和个性，引导学生发掘自己的特点和风格，有目的地进行练习和提升。

我设计了一份作文教案，以创意写作和展示个性为主线，帮助学生在写作中不断进步。

一、教学目标
1.能够理解创意写作的概念，知道创意写作有哪些形式和方
法。

2.能够通过模仿和创意引导，进一步联系自己的生活经验和
感受，写出有个性的作品。

3.能够通过修辞手法和语言表达的规范运用，提高作文的艺
术性和表现力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：创意写作和展示个性。

2.教学难点：如何引导学生发掘自己的特点和风格，写出有
个性的作品。

三、教学过程
1.导入环节
通过一些图片、视频、音乐、诗歌等素材，激发学生对创意和个性的想象力和热情。

2.讲授创意写作基础知识
（1）创意写作的含义。

（2）创意写作的形式：如小品文、散文、微小说、对话等。

（3）创意写作的方法：如毒鸡汤、对联、打油诗等。

3.模仿和创意引导
（1）选取一些适合学生年龄和兴趣的优秀作品，让学生模仿写作，理解作者写作的技巧和风格，通过模仿潜移默化地学习写作。

（2）引导学生通过自己生活中的经验和感受，产生独特的创意，写出自己的作品。

4.语言表达的规范运用
（1）讲解一些基本的修辞手法，如夸张法、反问法、排比法等，引导学生灵活运用。

（2）组织学生进行作品修改和润色，规范语言表达，完善作品艺术性和表现力。

5.展示和评价
（1）安排学生向全班展示自己的作品，一方面激发学生写作的自信和兴趣，另一方面，让学生学会欣赏和评价优秀的作品。

（2）老师对每个作品进行评价，指出作品的优点和不足，引导学生不断提高写作水平。

四、作业设计
1.进一步选择一种创意写作形式，练习写作，以及作品的修
改和润色。

2.阅读、欣赏一些经典的文学作品，体会作者的写作风格和
细致入微的语言表达，写出自己的感受和理解。

五、教学反思
1.在教学过程中，要注意引导学生寻找自己的创意和风格，
激发学生写作的自信和兴趣。

2.在课堂上进行多种形式的互动和交流，帮助学生更好地吸
收知识和提升能力。

3.在评价作品时，要注意坦诚和客观，提出具体的建议和指
导，帮助学生不断改进和完善作品。