冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化 15 溶洞里的钟乳石》教案_4

15、溶洞里的钟乳石
教学目标：
科学探究
1、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。

2、能设计模拟实验验证自己的假设
情感态度价值观
1、能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。

2、能与其他同学交流自己的观点。

科学知识
能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。

教学重点：
指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活动，初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。

教学准备：石灰石、稀盐酸、试管、烧杯、导管、铁架台，尽可能丰富的钟乳石图片、视频资料。

教学过程
一、科学引入
1、同学们看这幅图片，让我们想起来了曾经学过的语文课文《桂林山水》，桂林的山青、水秀、洞奇、石美，人们由衷的称赞“桂林山水甲天下”。

这么美丽的风景是和当地的地形气候有关的，那么当地的地形气候有什么特点呢？
2、广西桂林的地形气候特点：桂林属山地丘陵地区，为典型的"喀斯
特"岩溶地貌，遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立，一水抱城，洞奇石美的独特景观。

桂林属亚热带气候，气候温和，雨量充沛，年平均降雨量为1900毫米，平均温度19°C，冬无严寒，夏无酷暑。

3、特殊的地形气候特点，造就了美丽的桂林，桂林除了有名的山水风景，还有一种奇特的景观——钟乳石
（出示课题《溶洞里的钟乳石》）二、科学探究
1、今天我们就走进溶洞，感受钟乳石的美
（多媒体展示溶洞视频景观）
通过观看，谈谈你对钟乳石的印象？
（用自己的话对钟乳石进行描述。

）
2、猜测钟乳石的形成
你知道溶洞里的钟乳石是怎样形成的吗？
教师适当提示：
钟乳石主要形成在什么样的环境中？
（引导学生边看图片边猜测，它的形成与什么因素有关）
（1）图片一，可以猜测出：可能是河水冲刷而成的。

（2）图片二，这张图片是溶洞顶部的钟乳石，洞顶是不可能有河水的，
所以钟乳石不可能是河水冲刷形成的。

（3）这张照片，让我们想起来北方冬天下雪后屋檐下倒挂的冰锥。

引导学生思考：冰锥是怎么形成的呢？
引导思考：那么钟乳石是什么物质下落的时候形成的呢？
（4）图片四中可以看出钟乳石上方有水迹，我们可以推测出它的形成和谁有关系。

（5）图片五，欣赏美丽的钟乳石风景，引导发现，除了水，还和石灰石有关系。

3、指导实验
从上面的观察实验中，我们知道了钟乳石的形成和水、石灰石有关系，那他们是如何形成钟乳石的呢？我们做个实验，他将有助于我们做出猜想。

（强调在做实验的注意事项及观察的主要内容）
（1）观看实验视频，引导发现实验现象。

（2）从实验现象分析引导发现酸可以溶解石灰石
4、思考：我认为，钟乳石是这样形成的------------------------------
理由是：-------------------------------------
（引导水灾空气中会于空气中的二氧化碳反应生成一种弱酸，它也可以溶解部分石灰石。

）
5、观看视频，感受钟乳石的形成过程。

从视频中我们得出结论：自然界中钟乳石的形成需要一个漫长的过程，人类很难看到钟乳石的形成过程
6、再次根据板书口述钟乳石的形成过程。

三、拓展活动
1、阅读科学在线，感受钟乳石的形成过程，了解石笋、石柱的形成。

2、在家长的帮助下，收集广西桂林或其他有溶洞的地区的钟乳石、石
笋、石柱等自然景观，写一首小诗或短文，表达自己的感受。