廉洁教育进校园PPT课件

火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
廉洁教育进校园的推进过程（2）
• 省委副书记、纪委书记周国富，省纪委 副书记杨晓光、市委副书记、市纪委书 记叶明、省监察厅厅长应勇、清华大学 程文浩教授，中纪委所属中国方正出版 社王相国主任都先后到上城区进行调研， 对廉洁教育进校园给予了高度评价，并 要求将此项工作进一步推向深入。
三、廉洁教育进校园的主要任务
• 核心是引导青少年形成以诚实守信、正 直节俭、廉洁自律和有责任心为基本素 质的核心价值观。
• 小学—知晓、启蒙—敬仰、推崇 • 初中—知晓、启蒙—榜样、立志 • 高中—辨析、养成—明理、修身 • 大学—内化、践行—理想、信念
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 2005年1月18日，召开杭州市青少年学 生“敬廉崇洁”教育工作指导小组会议， 叶明副书记到会并讲话。
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廉洁教育进校园的推进过程（4）
• 2005年1月11—28日，召开了市青少年 学生“敬廉崇洁”教育工作课题组会议， 商讨课标工作。
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廉洁教育进校园的意义
• 一是国民素质教育的重要内容。体现了 传统美德和现代文明社会的基本准则。
• 二是全面提高青少年学生思想道德素质 的必然要求。
• 三是落实中小学生新守则、新规范和新 课程目标的有效途径。
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六、廉洁教育进校园的推进过程
• 2003年，上城区部分中小学率先开展了 “敬廉崇洁启蒙教育”试点活动。
• 2004年5月23日，中共中央政治局常委、 中央纪委书记吴官正同志在了解了我市 青少年学生“敬廉崇洁”教育试点工作 情况后，做出了重要批示：“敬廉崇洁 启蒙教育进课堂十分重要”。
五、开展廉洁教育的方式方法
• 不能超越未成年人的接受能力，不要提大而空 的口号，不要提做不到的要求。
• 要坚持以人为本，把诚心诚意为未成年人健康 成长服务作为思想道德建设的出发点和落脚点， 既教育人，又服务人。
近：贴近生活、贴近学生、贴近实际 小：小处着眼、小处入手、小事做起 实：真实情形、真情实感、诚实守信 亲：亲切自然、亲身体验、亲自践行
• 2005年3-4月，课题组完成了各支课题 和总课题研究方案。
• 2005年4月11—12日，教育部在杭州市 召开廉政文化进校园和青少年廉洁教育 研讨会。
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廉洁教育进校园的推进过程（5）
七、激励措施
一、开展教科研活动
• 开展教研活动：优质课展示、优秀教案实录 • 开展课题研究，组织专育先进
• 优秀教师评比 • 评选杭州市德育先进工作者 • 评选“三育人”先进工作者
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• 2005年5月，要求完成“廉洁教育”课 程目标编写、教材初稿。
• 2005年6月，完成教材编印工作。 • 2005年7—8月，完成师资培训工作。 • 2005年9月，全市全面开展青少年“廉
洁教育”工作。
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二、廉洁教育进校园的主要原则
• 正面引导的原则 • 心理保护的原则 • 可接受性的原则 • 循序渐进的原则 • 整体协调的原则
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开展廉洁教育的背景
新时期对青少年思想道德教育的要求。 党的十六届四中全会提出，坚持标本兼 治、综合治理，惩防并举、注重预防， 抓紧建立健全与社会注意市场经济体制 相适应的教育、制度、监督并重的惩治 和预防腐败体系。世界联合国《反腐败 公约》要求“开展有助于不容忍腐败的 公众宣传活动，以及包括中小学和大学 课程在内的公共教育方案。”
• 四是构建社会廉政文化，建立健全预防 腐败体系的基础性工程。
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学校教职员工育人职责
学校全体教职员工要树立育人为本的 思想，认真贯彻《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法》和 《中小学教师职业道德规范》，热爱学 生，言传身教，为人师表，教书育人， 以高尚的情操引导学生德、智、体、美 全面发展。
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一、为什么要开展廉洁教育
德育：是教育者按照一定 的社会要求，有目的、 有计划、有组织地对受 教育者进行系统的影响， 通过教育者和受教育者 双主体在实践活动中的 互动，培养受教育者完 整德性的教育过程。
四、开展廉洁教育的主要途径
1、通过专题课程开展廉洁教育 2、通过学科统整开展廉洁教育
中小学品德、政治、语文、历史、科学 和大学的思想政治理论课以及人文类课 程 3、通过形式多样的主题活动开展廉洁教育
主题班（团、队）会、读书活动、专题 讲座、案例辨析、社会实践
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廉洁教育进校园的推进过程（3）
• 2004年12月10日，市纪委、监察室、 教育局联合发文成立杭州市青少年学生 “敬廉崇洁”教育工作指导小组。
• 2005年1月13日，市教育局成立了市青 少年学生“敬廉崇洁”教育工作课题组。
桃李不言，下自成蹊
谢谢 大家 !