借物喻人五年级作文600字（精选36篇）

借物喻人五年级作文600字
借物喻人五年级作文600字（精选36篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的借物喻人五年级作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

借物喻人五年级作文600字篇1
朋友，你可曾注意树林中那不起眼的松？你可知道在它的身上也有许多做人的道理？
松，它枝干挺拔，苍劲有力，四季常青。

从从远处看，那一层层茂密的枝叶犹如一把张开的大伞。

从近处看，粗糙的树干虽写满了岁月的沧桑，但针一样的叶子永远都是绿的，有的硬，有的软，软的是写满春色的嫩绿；硬的是碧绿的。

它与梅、竹并称“岁寒三友”。

松，不论寒冬腊月还是烈日炎炎，无论是在茂密的树林，平原的土地，高山的悬崖峭壁上，它都能顽强的生存。

在冬天，它能矗立在寒风溯雪中而不倒；在夏天，它能顶住太阳毒辣的照射。

松，对人类的贡献也有很多。

它从不向人们索取什么，从不用人们帮它浇水施肥、松土。

但它时时刻刻向人们奉献自己，它每天吸进二氧化碳，呼出对人们有用的氧气。

它还可以净化空气，减少噪音。

不像温室里的花朵，虽美丽却非常娇柔，还需要人们去培育。

松树却完全相反，它不去争名声，而且是默默奉献，没有一些怨言。

有首诗歌是这么说的：“那些柔弱的花朵，只不过是个摆设，经不起风吹雨打，经不起岁月摧残。

再怎么美，也不过是过眼云烟，没有生存的意义。

”看松，傲然屹立在山顶，它要证明自己有自强不息的能力，它向世人诠释生命的意义。

松的精神令人敬佩，我国劳动人民不也是这样吗？他们辛勤劳作，不分寒暑，不分黑夜白天，他们总是默默地为社会贡献出自己的力量。

他们自强不息、百折不挠、默默奉献的精神难道不值得我们去学习吗？
我赞美松的精神，更加敬佩具有松的精神的人！
借物喻人五年级作文600字篇2
鹰，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是经历了置之死地而后生的磨难，才有如今的雄姿英发。

刚出生的鹰，还是毛绒绒的一团，浑身上下都闪着灰乎乎的暗光，一对纤弱的翅膀牢牢地环抱着身躯，一双初识世间的眼睛，显露出一股无知纯洁的目光。

但迫于生计，它必须要学会飞翔。

在崖边，它双爪紧紧地攥着岩石，时不时哀鸣一声，恳求母亲的宽容。

无奈，未来的路只能自己前行。

雏鹰“腾”地一跃而起，灰黑色的羽翅奋力地扑扇着，在天地间沉浮着，柔软的胸脯也在剧烈地运动着……渐渐地，它慢慢地“浮”了起来，东倒西歪地落在了附近的山峦上。

它尖叫着，金灿灿的嘴喙向着朝阳，欲说些什么。

谁的成功是一挥而就的呢？雄鹰之所以能自由遨游于苍穹，是因为它能战胜内心的恐惧，勇敢地踏出尝试的第一步。

刚刚出生的它，看到眼前如此深的悬崖，难免会产生恐惧，在绝望之际，不放弃，依旧敢于迈出第一步，那么再继续往下走去，还有什么困难是我们解决不了的呢？雏鹰如此，我们亦可如此。

我的表弟才四岁，当饱尝母亲怀抱的他突然有一天被大人们劝说着要自己行走时，他是百般不愿的。

他一手死死地拽着妈妈的衣襟，不愿落地。

“嘭”地一声，又摔下了，紧抿着双唇的他顿时嚎啕大哭起来，再不愿爬起来。

无奈，还是得继续学着。

他一手揪着大人的衣角，一手扣着身旁的围栏，一步一步地向前挪动着……渐渐地，越走越顺利，越走越快速，这不，已经能扶着墙跌跌撞撞地挪动一两步了！
面对前方的困难，我们都可能会打“退堂鼓”，雏鹰如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢于去尝试。

借物喻人五年级作文600字篇3
说到草，也许你觉得它普通，也许你觉得它平凡，也许你还会觉得它毫无是处。

是的，它没有牡丹的雍容华贵，它没有荷花的出淤泥而不染，它没有玫瑰花的娇艳浴滴。

但是，它又是如此的不平凡。

每当春天来临的时候，小草就会探出那嫩绿可爱的小脑袋，悄悄的打量着这个世界。

刚刚生长出来的小草，嫩嫩的，绿绿的，到处都
有这可爱的生命。

每当我看到漫山遍野的小草时，我仿佛看到了一个个绿色的小精灵，就是这些精灵，送走了冬天的枯燥和单调，带来了春天的鲜艳与活泼。

所以，小草是不平凡的。

当夏天来临的时候，小草换上了一身深绿色的外衣，尽情装点着大地。

清晨，一滴滴露水滋润着它，使它充满的活力。

中午，炎日当头，人命被热的大汗淋漓时，倚在大树下，坐在小草的身上，享受阴凉，然而它缺不需要一点回报。

傍晚，太阳下了山，小草在夕阳的映衬下，显得娇羞可人。

因此，小草是不平凡的。

到了秋天，小草开始枯萎了，变成了金黄色，尽管如此，它还在装扮着大地。

不禁让我想起白居易的“离离原上草，一岁一枯荣”。

但是，小草任然坚强的屹立着，难道你能说它不平凡吗？
冬天来临，北风像一把刺刀，吞噬了小草。

平坦的大地上不再有它的影子。

小草就这样消失了吗？不！待到来年春天，它将会重新生长起来，继续装点的大地。

真所谓“野火烧不尽，春风吹又生”。

小草是如此的普通，却又如此的不平凡！每当我看到它们时，就会想起那些平凡而又无私，普通却又默默无闻的劳动人民，他们就像这小草一样，装扮着世界，为人类生活而奉献。

所以，我要高声赞美这不平凡的小草！
借物喻人五年级作文600字篇4
在写这篇作文之前先给大家猜一个谜语吧！哪个物品，每天的早晚都在为来来往往的车辆和人山人海的行人们照亮正确的道路。

我想有很多人已经猜到了答案。

对！它，就是辛苦的路灯。

我记得，我家的小区外有一盏路灯，它日夜不辞辛劳地立在小区大门处。

它的整体是灰色的。

它的特点就是：灯泡一亮起来，就像皎洁的美丽月光一样。

它总是默默地矗立在那里，从每晚六点，一直到早上六点，心甘情愿地为大家服务，从来都不缺席离岗。

以前，没路灯的时候，这条路一到夜里都乌漆抹黑的，我会经常被街道上的树枝拌倒地，有时还会被路上的石子拌倒，痛得我哇哇大叫，甚至晚上睡觉都睡不好。

那种疼痛，至今我也忘不了！
路灯在我们的生活中起到了不可获取的重要作用。

晚上，路灯为
我们照亮前进的道路，确保了夜晚的车辆能畅通无阻，人们能安全行走，也极大地提高了交通效率。

有时我常想，我们也要像路灯一样，它虽然不那么艳丽，总是容易被人忽略，但是它却夜夜为人们默默地奉献出自已的力量。

忽然有一天，我看到路灯，猛然就联想到站在岗亭上为人们指挥交通的警察叔叔们。

瞧，他们不就像路灯一样？站在马路上，为人们指挥交通，排解交通堵塞，默默付出，不求回报。

每天早上我还没醒来的时候，天才刚擦亮，许多交通警察叔叔们就已经早早地站在平凡岗位上开启了自己一天的工作，为大家的安全出行，洒下了辛苦的汗水。

我们应该向警察叔叔学习，应该学习他们身上的路灯精神，学习这种勤勤恳恳、默默无闻、艰苦朴素的高尚品质。

借物喻人五年级作文600字篇5
您，是荷叶。

风雨来袭，为我遮挡。

并给予我力量；我是含苞待放的红莲，在你的隐蔽下吐蕊。

物理老师，您就是我头顶的荷叶，在您的关怀下，我啜饮成功的甘醴。

中考前的物理实验课，您教我们测电阻，开关一次次断开闭合，电流表不断的晃动，手指开始微微颤抖，头上汗涔涔的，心里既紧张又着急。

正在我手忙脚乱不知所措的时候，您不知什么时候站在我的身后，温柔的眸子像月光般倾洒，眼中满是鼓励，您轻柔的声音缓解了我的压力。

风儿吹过，传来您身上的淡香，那味道素雅却不张扬，像莲花般让人沉醉，我的心马上安静下来。

您单独教我怎样操作，我很快完成了实验。

看着成绩单上的十分，我飞奔出考场，四月的骄阳下，我扑进您的怀抱，和您一起分享胜利的喜悦。

记得有一次成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。

”说着，您竖起大拇指，说：“相信自己，你能行。

”您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。

时光飞逝，三年一晃而过。

忘不了您在黑板上奋笔疾书为我们讲解难题，忘不了您在办公室俯身批改作业的身影，忘不了您帮我们解决迷惑的一次次谈心，忘不了您考前对我们的细声安慰。

在您的庇护下，红莲悄然绽放。

优异的成绩单是我对您的一次次回报，老师，您是我头顶上的那片荷叶。

在我为理想打拼的三年光阴中，为我撑起一片无风无雨的天空，让我尽情绽放。

借物喻人五年级作文600字篇6
清晨的朦胧中，总有你勤劳的背影；夕阳的晚霞下依是你忙碌的坚持。

从古至今的赞誉，都留下了你深深的足迹。

踏实而稳健，是你的倾吐；无私而无闻，是你的神态！因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。

夏日的骄阳下，不变的是你勤劳的背影；秋天的丰收里，金沙的浪儿中，是你忙碌的歌声；冬天的寒冷怎能让你退却！啊，奉献，是你不变的曲调……
回想起牛于人们那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃；回想起牛为人们的奉献，不禁让我思绪万千；再回想起牛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下……
在一个山村中，牛，永远谱写着奉献之歌：在那种偏远的山村里，人们是多么需要一头水牛来耕田啊！而在一个家庭中，跟随了他们数十年的水牛生病了，那头牛不能再昂首挺胸的屹立在水田中了，而是有气无力地躺在牛棚里大声喘着粗气。

尽管家人尽力挽救它，但毕竟牛的病太重，但牛用最后的力气登上了山坡，永远的遥望着给与了它快乐、执着、信念的那片水田，然后，安详地合上了眼……
有一次，一群记者扛着笨重的相机在山村中穿行，顺着小到走出山村，而就当他们走到半路时，一群水牛向他们迎面走来，那群记者几乎绝望了。

正当记者绝望的闭上眼时，一场不可思议的事发生了：那群水牛不由自主地离开了，走进了它们刚耕好的水田中……
中国的牛虽然不像西班牙的牛那样骁勇善战，但它们却不像美国肥牛，那样狂傲不已；也不像日本肉牛，整天沉浸于打斗之中。

牛，咆哮吧，用你的呐喊来打破沉寂！牛，用你的奉献来谱写正义与繁荣；
用你的咆哮震撼出民主与和平！
借物喻人五年级作文600字篇7
我在我们小区里的一个不起眼的角落里发现了一个小小的蚂蚁洞，那里每天都会有一群一群的小蚂蚁在洞的周围走来走去、忙手忙脚，虽然他们的单个身躯并不大，但是他们齐心协力，万“蚁”一心团结起来一起为能够建造出那“金碧辉煌”的宫殿。

也许，他们的这些努力付出并没有几个人知道。

即便是这样辛苦也从不放弃、偷工减料一丁点。

它们为了别人而日夜操劳，却不向别人索要一点报酬。

看到小蚂蚁这样默默奉献的精神真的值得我去敬佩。

一提起小蚂蚁，让我的心中不自由的浮现出了我们的建筑工人。

也许那些建筑工人的文化水平并不比我高，也许他们身上的衣服并不比我们时尚、华丽。

也许他们那龟裂的双手并不比我们细嫩，也许他们在城市中并不显眼。

但是，我相信虽然他们并不富有，可他们每个人都会有一颗为人民服务热血沸腾的心。

我想，大家身旁的任何一座建筑不都是呕心呖血的创造吗？我们身旁的一砖一瓦、一草一木不都是他们用勤劳的双手去建造的吗？大家想过吗？如果世界上没有了建筑工人，那会怎么样？有谁会来建造水立方，有谁又会来建造我们漂亮的教学楼呢？更有谁会牺牲自己的血汗去为了别人呢？可他们的劳动成果并没有谁注意过，而他们却依然契而不舍地默默耕耘……
小小的蚂蚁力气虽小，而他们团结起来，就能创造出一个个大自然的奇迹。

城市的建造者们总在不经意间把座座高楼大厦和宽敞的道路呈现在我们眼前，创造出一个个城市中的亮点。

请让我们注意这建筑工人的杰作吧！让我们关注这些建筑工人吧！
借物喻人五年级作文600字篇8
亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。

路灯，它们生来就很朴实。

因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也
不如壁灯那样引人注目。

每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。

尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。

朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。

我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。

也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。

路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神吧。

借物喻人五年级作文600字篇9
世界上有很多种花，有人醉心牡丹的国色天香，有人沉迷玉兰的洁白高雅，还有人倾慕寒梅的傲雪斗霜，而我却独爱那如米小的苔花。

我和苔花的第一次相遇并不那么友好。

当时的我正走在石板路上，突然脚下一滑，摔了一跤。

我仔细一看，原来石板上布满了青苔，非常湿滑。

我小声地嘟囔一句：“真讨厌！”身旁的妈妈听见了，轻轻地念出：“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”我心想妈妈没问我有没有摔疼还有心情念诗，但听起来这首小诗倒是清新可爱，便开口问起诗的意思。

经过妈妈的一番解释，我由衷地对苔花生出一种敬佩之情。

苔藓生长在阴暗潮湿的环境中，可是它并没有因为环境的恶劣而丧失向上的勇气，并未放弃开花的梦想，尽管苔花开得如同米粒般大小，但它没有自卑，没有沮丧，没有怨恨，更没
有低头，照样学着牡丹的样子昂首怒放，静静地绽放着属于自己的美丽，燃烧着属于自己的快乐！
这让我不禁想到了贫困山区的孩子们，他们就像苔花一样。

虽然学校离家很远，山路崎岖难行，虽然学校简陋的只有一间破旧的教室，一张张用泥土堆起来的桌子和从家带来的大小不一的板凳，虽然没有电灯，没有书，甚至没有粉笔，虽然经常饿着肚子，回到家里还有很多农活要做……但这些孩子们练习本上的字永远写的密密麻麻、工工整整，买不起本子，就写完用橡皮擦掉再写一遍。

他们的读书声永远那么响亮，听课的眼神永远那么专注，渴求知识的心灵永远那么虔诚。

虽然生如苔花一样在这贫瘠的土壤，在这阳光鲜少照到的地方，他们仍心怀花开的梦想，奋力拼搏，绽放出自己的光彩。

愿生如苔花的每一个人，都能在阳光照不到的地方心存光明，不放弃，不自卑，默默努力，实现属于自己的人生价值。

借物喻人五年级作文600字篇10
一天晚上，我正在房间里写作业。

突然，我的眼前一片漆黑。

不用说，肯定是停电了呗。

我边想边用手电筒的光亮照着，拿了一根不足十厘米的短蜡烛。

接着，我用打火机把这根蜡烛点着，房间里顿时明亮了起来。

这根平时不起眼，被我遗忘在角落的蜡烛，在关键时刻还能派上用场，帮了我的大忙！
瞧，它那微弱的光亮照亮了我的作业本，我现在又可以写作业了，真好啊！大约过了半个多小时，我的作业终于完成了。

蜡烛也慢慢地流着它那晶莹的泪珠，一点点一点点，悄悄地消失地我的眼前。

蜡烛那微弱的火光也照在我的心里，它的生命虽然走到了尽头。

但蜡烛的精神却永远值得我们去学习，它照亮了别人，燃烧了自己，它把自己最后的一点儿生命，化做了火光，留给了他人。

它一点儿也不后悔，因为它完成了自己的责任、使命和任务……
在我们生活中，老师就像那一根根普通的蜡烛。

老师带领我们在知识的海洋里遨游，给我们架起了成功的桥梁。

在课堂上，老师教我们新知识；在课下，同学们都在快乐地玩耍，而
老师却在办公室里批改着我们的作业；在晚上，同学们都已经进入梦乡的时候，而老师却在家里，给我们准备明天所要上课的内容……老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们每个人童年的心灵！
老师不但带领我们走进知识的殿堂，而且在我们遇到困难和挫折时，还及时给我们送来了阳光般的温暖。

我们生病或受伤了，是老师焦急地为我们找校医；我们失败了，是老师安慰我们，鼓励我们；我们犯错误了，是老师帮助我们改正错误……老师就像蜡烛，默默地奉献着自己，照亮着我们前进的路！
借物喻人五年级作文600字篇11
朋友，你喜欢什么植物？是芳香扑鼻的茉莉花？是高堂富贵的牡丹？还是其它的？你喜欢那不起眼，没香味的小草吗？答案也许是否定的。

但是，我却为小草献出了一片痴情。

春天到了，小草探出了小脑袋，大地现出了一片绿色。

这时，你认真观察一下小草，会发现小草竟有两种颜色，那碧绿的色彩中透着微微的鹅黄色，那种色彩是任何画笔也绘不出来的。

早上，小草上布满了露珠，那晶莹透亮的露珠娃娃给尖脑袋胖身体的小草戴上了水晶珠，在阳光的照耀下，晶莹剔透，美丽极了。

夏天，小草长得很旺盛，远远望去像绿地毯，踩上去软软的，舒服极了。

别担心它们会屈服在你们的脚下，你的脚一离开，它们就会挺直腰板。

当狂风夹着暴雨席地卷来时，那一盆盆花，早已被搬进了屋子。

那旷野的小花也急切的把头倚在垂落的叶子上。

但小草却欣然接受了大自然的洗礼，风雨后，它变得更加旺盛了。

秋天，小草变成了黄色，这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

冬天，尽管北风呼啸，小草被鹅毛般的大雪覆盖，但它保持顽强的生命力，与红梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不挠，构成一幅美丽洁白的瑞雪图。

小草不但美丽，而且有着顽强的生命力。

但是它从来没有炫耀过，
只是默默的装点着大地，无私的奉献着自己，它这种精神值得我们学习。

啊！小草，我爱你！我爱你的美丽，爱你的高尚品质！
借物喻人五年级作文600字篇12
在早读课上，教室里响起了响亮的读书声："春天的蚕茧会织到死，每晚蜡烛会把灯芯哭掉。

"我不禁瞥了一眼讲台，那里有一个装满粉笔的盒子。

“落红不是无情之事，化为春泥护花。

”看着老师把这首古诗词工整地写在黑板上，我心里不禁觉得热，有点感动，也由衷地尊敬老师。

用一根普通的粉笔，在老师勤劳朴实的双手下，就能写出流水般优美的字、词、句。

这种正确的态度潜移默化地影响着我，不仅在写作上，在生活中也是如此。

以前用粉笔写字的时候，我会阅读和记忆老师的身心条目。

粉笔擦黑板时发出的“沙沙”声在我听来非常悦耳。

午后的阳光照射在她睿智的脸上，使她的脸颊微微泛红，她闪闪发光的眼睛慢慢游动，她丰满的下巴微微上翘，她看起来很专注。

字迹工整，文字精炼，黑板上各种巧妙的布局设计，都是她精心设计的产品。

多年来，老师们一直以身作则，用精致的板书和丰富的知识告诉我们要认真、用心地做好每一件事。

“随风潜入夜，润物细无声。

”仿佛看到老师的粉笔在黑板上移动，记忆的大门也随之移开。

老师的粉笔不仅承载着一种态度，更承载着知识和梦想。

在隆冬，她和雪花引领我们感受大自然的.美；盛夏，她和蝉带领我们走进世界；早上，她和太阳引导我们欣赏中国文化；晚上，和晚霞一起，她教我们了解人文社会。

一点一滴的知识像春雨一样流进我的心里，像潺潺的小溪一样滋润着我的心，让我成长，让我高贵。

“春天。

”耳朵里读书的声音依旧，但我已经经历了风风雨雨。

耶！老师用彩色粉笔描绘了我们美好的生活。

借物喻人五年级作文600字篇13
在大千世界里，在各种植物中，有人讚美具有强大生命力的小草；
有人讚美四季常青的竹子；而有的人却在讚美那凌寒独放的梅花。

不知有多少大诗人讚美过它，欣赏过它。

它洁白无暇，高洁自重，凌寒独放，难道它不值得我们去讚美吗？
可它是否像其它的花一样，自顾炫耀自已的美丽呢？不，它没有也不想展示自己的魁力，它很谦虚，从来不让別人讚美，不与百花爭夺美好的春天。

它常常长在不起眼的地方，或者生长在铺满冰雪的高山上。

有的人会问，它不会冻死吗？你完全错了，它是冻不死的，它隨遇而安，走到哪里，哪里就是它的家。

它虽然这样犟，不让別人讚美它。

但是，那些热爱梅花的大诗人，为了找到梅花，歷尽千辛万苦，就是爬冰山，走墙脚，他们也愿意。

所以梅花是永远摆脱不了诗人们的讚美的。

在唐代著名诗人的古诗中，有一首《梅花》：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。

”这首诗的意思是，在毫不起眼的墙脚，有一簇梅花，它冒着严寒，独自开放，在遥远的地方，就知道它不是雪，因为有梅花的清香扑鼻而来。

不愧是高明古人，细心观察后，还把它与松、竹一道称为“岁寒三友”。

从“凌寒独自开”这句诗就可以体现出梅花的傲骨，这些诗人多么热爱梅花呀！这首诗表达了作者喜爱梅花，爱它的洁白，爱它的傲然独放，爱它所拥有的孤芳自常的品格。

梅花啊梅花，是你让我学会了坚强，是你让我成了生活中的强者，你是我生命的嚮导。

我讚美梅花，但我更尊敬具有梅花精神的人。

借物喻人五年级作文600字篇14
梅花是辛亥革命以后的国花，在寒冬之时，可以顽强生长，越是风欺雪压，越可以顽强生长，开的越漂亮，古人说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”就是赞美梅花的。

梅花自古以来就被人类称赞，是坚强、可贵的象征，所以，比喻那些精神可贵的人，就用梅花，梅花是中国最有名的花，可以经得起风雨的磨练，别的花都是春暖花开，但是梅花在寒冬的季节生长，而且越寒冷，梅花开的越精神、秀气，梅花品种不多，但是非常有价值，。