湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级物理下册 12.2 滑轮课件 (新版)新人教版
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第十二章 简 单机械
第2节 滑 轮
我们每周一都要升旗，大家知道红旗是怎样升上去的吗？
学习目标
1、什么是定滑轮？什么是动滑轮？ 2、定滑轮的特点是什么？ 3、动滑轮的特点是什么？ 4、什么是滑轮组？ 5、滑轮组的特点是什么？
定滑轮和动滑 轮
2、滑轮的分类
定滑轮：
使用时， 滑轮的轴 固定不动
动滑轮：
（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； （2）力的关系：F=G
（3）距离关系：s=h
F
（4）实质：等臂杠杆．
２．动滑轮：
（1）特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍 距离．
（2）力的关系：F=（G物+G动）/2
F
（3）距离关系：s=2h
（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆．
（动滑轮重忽略 不计）
G物+G动
动滑轮特点:
1、省一半的力，但费一倍距离.不改 变力的方向．
2.力的关 F=（G物+G动 系： ）/2
3.距离关 S =
系：
2h
四、定、动滑轮
的实质
定滑轮
∵杠杆平 衡∴ F1L1＝F2L2
据图分析： L1＝L2
G
OF
F1＝G
L1 L2 1
结论：定滑轮实质上是等臂杠杆
G
3 .距离关系S ：=
h
三、探究使用动滑轮
的特点
使用动滑轮提升物体
（匀速）
拉力F 物体上 绳端（拉力
物总 大小 方向 升距离h 作用点）移
重
2N
1N
竖 直
（cm) 动距离s ( 3cm 6cm cm )
4N 2N 向 4c
8c
6N 3N 上 5mc
1m0c
m
m
从受力平衡角度分析动滑轮：
F=（G物+G动 ）/2
使用时， 滑轮的轴 随物体一 起运动
二、探究使用定滑轮的特点
使用定滑轮提升物体 （匀速）
拉力F 物体上 绳端（拉力
物重 大小 方向 升距离h 作用点）移
G
（cm) 动距离s
1N 1N 向 5cm
下
2N 2N 向
4c
3N
3N
下 向
6mc
下m
5cm (cm)
4c m 6c m
定滑轮特点:
1、 不省力也不费力，但可以改变 施力的方向． 2.力的关系：F =
6.根据下面的省力要求，给滑轮组 绕绳
n为物体承担物重的绳子 的股数
F
F=1 G 3
在绕绳时，遵循“
奇动偶定法”，即
如果n为奇数，绳
子应该从动滑轮开
始连起；如果n为
F=15
偶数，绳子应该从 G定滑轮开始连起。
练习： 1、按要求画出绳子的绕法
F
F
F
F
F
n=
n=
n=
n=
n=
5
4
4
2
3
１．定滑轮：
课堂小结
F= G
1 5
S=5h
4、滑轮组提升物体（若不计绳重、滑轮摩擦）
Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动 F 滑轮）／或 n S＝nh
s为绳子自由端移动的距离
G
n为物体承担物重的绳子
动
的股数为
G
h为物体向上移动距离
物
拉动滑轮的绳子为6 段，则拉力F的大小 为物重的六分之一：
F＝ 1 G 6
N F
. T f 如图所示， 拉力F的大小 等于F＝＿13 ＿f ＿ G＿
动滑 轮
F
L2 1
O
L1 F2
∵杠杆平
衡 ∴ F1L1＝
据F图2L分2 析： L2
＝2 即L1
F＝
1 2
G
结论：
1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍 的杠杆。
定滑轮中，若拉力斜向下或水平 F=G吗？
F1''
L2
O
F1' F1
∴F1=F1'=F1 '‘=G
F2 L1=L2
动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉1 ，
F= G吗？
2
L O2
L
L1/
1
F2
G
F
∵动力臂L1 减小
1
F
/
∴动力F增 大使绳子沿竖直方向
拉
思考：
使用定滑轮的好 处是能改变用力的方向， 缺点是不省力；使用动滑轮 的好处是省力，但不能改变 方向。 能否利用定滑轮和动
滑轮的优点把它们组合起来， 使它们即省力又方便呢？
五、滑轮 组
1、概念:
由若干定滑轮 和动滑轮组合 在一起。
2、滑轮组特
点：
(a
既可以省力，又能改) 变
(b )
力的方向
3、动滑轮有几股绳子承担，拉力就 是物重的几分之一
F
F＝
1 2
G
G
F
F＝
1 2
G
G
F＝
1 3
G
F
G
F
F
G
G
G
G
F= G
1 2
F= G
1 3
F= G
1 4
S=2h S=3h S=4h
第2节 滑 轮
我们每周一都要升旗，大家知道红旗是怎样升上去的吗？
学习目标
1、什么是定滑轮？什么是动滑轮？ 2、定滑轮的特点是什么？ 3、动滑轮的特点是什么？ 4、什么是滑轮组？ 5、滑轮组的特点是什么？
定滑轮和动滑 轮
2、滑轮的分类
定滑轮：
使用时， 滑轮的轴 固定不动
动滑轮：
（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； （2）力的关系：F=G
（3）距离关系：s=h
F
（4）实质：等臂杠杆．
２．动滑轮：
（1）特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍 距离．
（2）力的关系：F=（G物+G动）/2
F
（3）距离关系：s=2h
（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆．
（动滑轮重忽略 不计）
G物+G动
动滑轮特点:
1、省一半的力，但费一倍距离.不改 变力的方向．
2.力的关 F=（G物+G动 系： ）/2
3.距离关 S =
系：
2h
四、定、动滑轮
的实质
定滑轮
∵杠杆平 衡∴ F1L1＝F2L2
据图分析： L1＝L2
G
OF
F1＝G
L1 L2 1
结论：定滑轮实质上是等臂杠杆
G
3 .距离关系S ：=
h
三、探究使用动滑轮
的特点
使用动滑轮提升物体
（匀速）
拉力F 物体上 绳端（拉力
物总 大小 方向 升距离h 作用点）移
重
2N
1N
竖 直
（cm) 动距离s ( 3cm 6cm cm )
4N 2N 向 4c
8c
6N 3N 上 5mc
1m0c
m
m
从受力平衡角度分析动滑轮：
F=（G物+G动 ）/2
使用时， 滑轮的轴 随物体一 起运动
二、探究使用定滑轮的特点
使用定滑轮提升物体 （匀速）
拉力F 物体上 绳端（拉力
物重 大小 方向 升距离h 作用点）移
G
（cm) 动距离s
1N 1N 向 5cm
下
2N 2N 向
4c
3N
3N
下 向
6mc
下m
5cm (cm)
4c m 6c m
定滑轮特点:
1、 不省力也不费力，但可以改变 施力的方向． 2.力的关系：F =
6.根据下面的省力要求，给滑轮组 绕绳
n为物体承担物重的绳子 的股数
F
F=1 G 3
在绕绳时，遵循“
奇动偶定法”，即
如果n为奇数，绳
子应该从动滑轮开
始连起；如果n为
F=15
偶数，绳子应该从 G定滑轮开始连起。
练习： 1、按要求画出绳子的绕法
F
F
F
F
F
n=
n=
n=
n=
n=
5
4
4
2
3
１．定滑轮：
课堂小结
F= G
1 5
S=5h
4、滑轮组提升物体（若不计绳重、滑轮摩擦）
Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动 F 滑轮）／或 n S＝nh
s为绳子自由端移动的距离
G
n为物体承担物重的绳子
动
的股数为
G
h为物体向上移动距离
物
拉动滑轮的绳子为6 段，则拉力F的大小 为物重的六分之一：
F＝ 1 G 6
N F
. T f 如图所示， 拉力F的大小 等于F＝＿13 ＿f ＿ G＿
动滑 轮
F
L2 1
O
L1 F2
∵杠杆平
衡 ∴ F1L1＝
据F图2L分2 析： L2
＝2 即L1
F＝
1 2
G
结论：
1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍 的杠杆。
定滑轮中，若拉力斜向下或水平 F=G吗？
F1''
L2
O
F1' F1
∴F1=F1'=F1 '‘=G
F2 L1=L2
动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉1 ，
F= G吗？
2
L O2
L
L1/
1
F2
G
F
∵动力臂L1 减小
1
F
/
∴动力F增 大使绳子沿竖直方向
拉
思考：
使用定滑轮的好 处是能改变用力的方向， 缺点是不省力；使用动滑轮 的好处是省力，但不能改变 方向。 能否利用定滑轮和动
滑轮的优点把它们组合起来， 使它们即省力又方便呢？
五、滑轮 组
1、概念:
由若干定滑轮 和动滑轮组合 在一起。
2、滑轮组特
点：
(a
既可以省力，又能改) 变
(b )
力的方向
3、动滑轮有几股绳子承担，拉力就 是物重的几分之一
F
F＝
1 2
G
G
F
F＝
1 2
G
G
F＝
1 3
G
F
G
F
F
G
G
G
G
F= G
1 2
F= G
1 3
F= G
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S=2h S=3h S=4h