节约用水的班会教案10篇精选全文完整版

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节约用水的班会教案10篇
节约用水的班会教案大全10篇
水是生命之源。

人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统的运行都离不开水
这一基本物质。

今天小编在这给大家整理了一些节约用水的班会教案，我们一起来看
看吧！
节约用水的班会教案精选篇1
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。

教学过程：
一、利用谜语揭示课题。

主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”
二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……?
2、出示地球上海水与淡水的`组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。

看了这幅图，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)(看着这一片，你的心情怎样?)
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法?
四、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

五、制定节水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
六、设计广告用语。

主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。

广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

节约用水的班会教案精选篇2
教材说明：
综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。

旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程;另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。

此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。

节约用水活动由四个部分组成。

1.收集信息。

通过黑板报的形式给出地球水资源的一些统计信息，通过这些信息让学生认识到我国水资源匮乏，帮助学生认识到节约用水的重要意义。

在此基础上让学生收集相关的信息：
(1)观察生活中浪费水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。

(2)选择其中一个漏水的水龙头，测量出它一定时间漏水的量。

(3)通过多种途径收集节约用水的资料。

2.分析数据。

小组同学合作对收集到的一定时间水龙头漏水的量进行测量分析，计算出水龙头每分钟漏水的速度。

然后，对各组的分析结果进行比较，并针对比较的结果进行小组讨论，收集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平比较恰当。

3.解决问题。

在上述数据分析的基础上，解决教材75页中提出的问题，帮助学生对生活中浪费水的现象有一个客观而量化地认识。

4.提出方案。

对课前收集的节约用水的资料进行讨论交流，提出具体的节约用水的方案，加强学
生的环保教育。

教学建议：
1.这部分内容可用1课时进行教学。

2.本综合应用需要教师提前以黑板报或课前作业的形式让学生对我国水资源的情况
进行了解，让学生对我国水资源的匮乏有较为深刻地认识，激发他们对生活中浪费水
的数量进行考察的兴趣。

3.教师需要提前安排学生选择一个漏水水龙头，收集其一定时间内漏水的数量。

提
醒学生选择盛水容器时，应该尽量选用不仅能方便大家观察所盛的水量，还要便于测
量容积的容器。

4.课堂上，可先让学生交流观察到的生活中浪费水资源的现象，并展示收集到的漏
水水龙头一定时间的漏水量。

然后小组合作，运用已经学习的测量等相关知识计算出
漏水水龙头每分钟的漏水量，并以小组为单位汇报测量的方法、过程以及结果。

在学
生汇报后，老师可通过提问：我们班调查到的水龙头漏水速度是多少呢?引起学生的思考收集到的水龙头漏水速度不一样，那么怎样表示全班的调查结果更有代表性这一问题，引导学生运用所学的统计学知识选择恰当的指标，并在此基础上解决75页第1题。

节约用水的班会教案精选篇3
设计意图：
水是人类赖以生存的生命线。

我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是
全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。

近几
年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅
是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的
好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水
的“魔力”给征服了。

与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经
给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培
养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

二、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。

2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

活动过程：
一、谈话导入活动
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢?
幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢?
幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?
四、请幼儿把与家长讨论的'生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

②随时关紧水龙头，不让它滴水。

③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助!
六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

节约用水的班会教案精选篇4
一、活动目标
1、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生掌握一些环境科学知识。

2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可行的建议。

二、活动准备
1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一部分水，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。

2、请家长帮助学生查找有关节水资料。

三、活动过程
1、班长宣布：“节约水资源，从我家开始”主题班会现在开始。

班干部介绍活动内容及要求。

2、教师介绍地球上的水
如：饮用水紧张，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严重缺水……
3、学生讨论
①在我们家中有哪些需要用水的地方?
②做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……
4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?
学生举例：
①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

5、教师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢?
6、学生教师共同讨论：我们在家庭中应该如何节水?
分类总结
A、树立惜水意识
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别
很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。

节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。

B、养成好习惯
据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。

与浪费水有关的习惯
很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水，而白白放掉许多水;
先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不及时修好。

C、用节水器具
家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。

有
的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。

节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。

从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。

D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非开玩笑。

要经常检查家中自来水管路。

防微杜渐，不要忽
视水龙头和水管节头的漏水。

发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。

一
时修不了的漏水，干脆随时用总节门暂时控制水流也好。

管好水龙头，把水龙头的水
门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。

E、洗澡节水
用喷头洗淋浴：
(1)学会调节冷热水比例。

(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。

(3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。

不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

(4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。

更不要在浴室里和好朋友大打水仗。

要记住：时间就是水!
(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。

在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。

F、厕所节水
(1)你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。

但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

(2)水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走;
出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。

(3)用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。

(4)垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。

G、一水多用
(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

四、班主任总结
节约用水，人人有责。

只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会
安定和谐，环境才会优美舒适。

我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。

这也是我们力所能及为社会做
贡献啊。

节约用水的班会教案精选篇5
教学目标：
⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。

人人都要节
约水。

⒉能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成习惯。

教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。

课前准备：cai、答题卡、队标志
教学过程：
(一)启发谈话，揭示课题
小朋友们都非常喜欢看电视，谁能说说你最喜欢看什么电视节目?《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜欢他们的热心观众。

今天，特地在我们学校举办一期具有
特色的《大风车》节目，请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你
们高兴吗?
认识各队(红、黄、蓝、绿)，请队长发队标志。

唱《大风车》主题歌。

让我们一起来谈谈节约水的话题。

(二)连珠炮
1、这是我们课前调查的反馈。

一共有四题，请队长选择，并派代表参加。

要求在
30秒钟内至少说出5个答案。

(答对了奖励1个小动物)
出示：a、你在什么时候最需要水?
b、家里的哪些物品要用水?
c、水可以用来干什么?
2、计时回答。

3、根据答题情况奖小动物。

(三)轻松一刻
1、听故事《我的妈妈》。

想想：我的妈妈小气吗?为什么?
2、小组讨论、反馈。

3、小结。

并奖励小动物。

4、算一算。

大象博士知道咱们班上的小朋友数学特棒，要考考大家的计算能力，敢挑战吗?
让我们一起来。

(水龙头一天不拧紧，会浪费100千克的水，班上的小朋友家都这样，全班会浪费多少水?十天呢?如果用纯净水桶装(一桶为10千克)，可装多少桶?……
(四)讨论
1、地球上有70%是水，水是用不完的;水可以用来发电，电也是用不完的。

你同意他的观点吗?
2、各队发表自己的见解。

3、根据生答奖励。

4、大象博士也来参加讨论，还给我们带来了许多信息。

5、乌鸦第2次喝水，找来找去找不到水，流下了一滴眼泪。

请说说乌鸦为什么哭?(课件演示动画)
(五)你说我说金点子。

1、由于人类对水的大量浪费与污染，地球上可食用的水越来越少，许多地方已经出现了“乌鸦喝水”的情况，看到这里，你最想说什么
2、各队说说节约水的方法。

(六)是对是错。

1、看录像，说说里面的小朋友有没有节约水。

商量后写在答题卡上。

2、各队讲讲理由。

(七)照镜子实话实说。

1、夸身边的好榜样。

2、对照节约用水“小标兵”记录表，说说自己做得怎么样。

保护水资源，能劝导污染水源的人。

(八)延伸
1、一周后对照记录表评选小标兵。

2、《大风车》主题歌中评出风车王，并结束活动。

3、“节约用水的小标兵”记录表。

(1)不开水龙头玩，看到水龙头滴水时随手拧紧。

(2)劝告别人不要浪费水。

节约用水的班会教案精选篇6
教学目标：
1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。

2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。

3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。

教学准备：
1、教师准备：准备课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧
2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。

搜集、制定一些节水标语。

班会流程：
一、引入
师：孩子们，准备好上课了吗?上课!
同学们，老师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江
河里奔跑，在海洋里舞蹈。

这是什么?对，是水。

水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。

然而，由于各种原因，现在我们已经明
显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。

今天我们就来聊
聊关于水的话题。

二、活动一：水滴演一演
师：同学们，没有水，谁都无法生存。

它时时、处处都在为我们人类造福!
下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么?生说。

师：同学们真会观察生活，说得真好啊!水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。

大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。

小水滴扮演者讲解水的作用。

师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。

20_年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。

请大家观看有关的新闻。

首先播放视频，然后观看图片。

师深情描述：
我国南方地区，是个美丽的地方，却__旱无情的笼罩着。

在这个时候，水严重影响
了人们的生活，它成了人们希望的来源。

师：同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢?生想象说。

师：没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。

(播放课件)
三、活动二：调查与展示现实中的水
师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗?
(出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。

)
师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。

课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。

3名小记者分别进行发言采访活动。

师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。

师：然而，在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。

请欣赏小片段。

学生表演情景剧。

师：真是个不错的同学，认识到自己的错误能及时改正。

四、“奇思妙想”
师：是的，同学们，我们应该怎样节水呢?都找到哪些节水妙招呢?下面让我们进入“奇思妙想”活动。

请同学们小组交流搜集到的节水小妙招，看谁的办法又多又实用。

1、小组交流。

2、展示综合后的各种妙招。

同学们真是爱动脑筋的好孩子，想出了这么多的节水妙招，很全面很细致，集合了
在不同的场所节水的妙招，有在家里、学校里、公司里试行过吗?
节约用水的班会教案精选篇7
教学目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

教学重点：
了解水的作用，节约用水。

教学难点：
因温州地区水资源充足，学生难体会“缺水”。

教学时间：
20__年x月29日
教学过程：
一、谈话导入
1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云。

你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?
2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。

这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途
1、身边哪些地方要用到水?
2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途?
三、水的现状
1、地球上的水资源现状。

地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

3、我国以及我们身边的水资源情况
(1)中国在水资源方面的现状
a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。

b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。

(2)我们身边的水资源情况。

板书“身边”。

4、国家在节约用水方面的一些举措。

四、算一算
1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。

板书“从小事做起”。

五、金点子
1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享?
2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

六、拓展
1、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。

2、制作节约标语：节约用水，从点滴做起!
节约用水的班会教案精选篇8
在水资源短缺的今天，在全球生物面临生存危机的紧要关头，我们要珍惜每一滴水。

下面是语文迷为大家提供的节约用水从我做起的主题班会教案，希望对你有帮助。

活动目标：
1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。

2、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。

活动过程：
一、预备部分
1、中队长：全体起立，各小队报告人数。

各小队长：第__小队队员起立!稍息，立正!
2、第×小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：
“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。

”
中队长回答：“接受你的报告!”
小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。

3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：
“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人。

“节约用水从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。

”
辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会圆满成功。

”
4、中队长：出旗，敬队礼。

(播放出旗曲)
5、中队长：礼毕，唱队歌。

(播放队歌)
6、中队长：请坐。

队会正式开始，有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。

二、正式部分：
(一)导入：
袁：先让大家猜两个谜语
冷也吃得热也吃得，
弯也走得直也走得，
就是高了走不得。

蔡：刀砍没有缝，。