广州版(一起)一年级英语上册《Unit 2 Lesson Two》教案设计

广州版（一起）一年级英语上册《Unit 2 Lesson Two》教案设计
一、教学目标
1.学生能够听懂、认读、会说并会用正确的语音和语调朗读lesson two中的单词、诗歌和句子。

2.学生能够用英语口语表达关于课堂中学到的事实、经验和感受。

3.学生能够初步应用一些学习策略和方法，提高英语学习的能力，如通过身体语言和绘画等方式兴趣盎然地学习英语。

4.学生能够体验学习英语和语言学习的乐趣和意义。

二、教学内容
《Unit 2 Lesson Two》
三、教学重点和难点
1. 教学重点
1.课文中的单词、诗歌、句子的朗读和表达。

2.学生自己的感受和经验的表达。

3.学习策略和方法的初步应用。

2. 教学难点
1.学生在短时间内熟悉和学会较多的生词和诗歌朗读。

2.学生能够克服语音和语调上的不正确和错误，自如和标准地使用英语语音和语调。

3.学生能够理解教学内容的意义和价值，提高英语学习的兴趣和动力。

四、教学方法
1.教师讲解、演示和引导。

2.学生自主学习、互动学习和小组合作学习。

五、教学过程
1. 学习英语单词
教师通过幻灯片或PPT呈现单词的图片和音频，引导学生跟读，并且进行课堂互动，让学生模仿教师的语音和语调开口练习，以达到理解、熟记和应用单词的能力。

单词列表：chicken, fish, pizza, hamburger, hot dog, sandwich
2. 学习英语诗歌
教师互动演唱诗歌，单独和整体指导学生跟着课文节奏进行练习，并且进行合唱、重复、口头展示和拓展，以达到了解、熟记和应用诗歌文本的能力。

诗歌：
I like chicken, I like fish,
I like pizza, it’s so delicious.
I like hamburger, I like hot dog,
I like sandwich, it’s my favorite food.
3. 学习英语句子
教师通过分组或者搭档让学生相互询问、回答问题，进行口头掌握和应用句型的熟练程度，帮助学生理解句子所达到的意义和表达的方式，同时培养学生语言表达和沟通的能力。

句子：What do you like? I like chicken.
4. 学生自主学习和小组合作学习
教师指导学生自主学习、小组合作学习，进行口语交流和语言展示，通过身体语言、手势、绘画等方式，培养学生的兴趣和能力，提高学生的英语学习策略和技能，同时让学生感受和体验英语学习的乐趣和意义。

五、教学反思
本课的教育目标是让初一学生通过英语口语课程，获得语音和语调说听能力，能够沟通描述自己的感受和经验，并且初步的应用英语学习策略和方法，提高英语学习的能力，同时感受和体验英语学习的乐趣和意义；本课采用互动式教学，帮助学生发展学习策略和技能，使其能够在教师的指导下，独立思考和学习英语知识。

这种教学方式有助于提高学生对语言学习的兴趣和学习能力，从而使其在以后的英语学习中取得更好的成绩。