关于读书不在于环境的作文

关于读书不在于环境的作文
关于读书不在于环境的作文「篇一」
一个人在成长的过程中，离不开读书，读书与成长同行，是一种人生的极致。

古今中外，关于读书的箴言也是灿若群星，关于读书的方法也是车载斗量。

但不管是什么时代，读书始终是一种智者的人生追求，不读书无以明智。

读一本好书，就是与先贤对话，与智者交流。

独处一室，自品香茗，读一本自己喜欢的书，那是很惬意的事情。

读书就是读人生，人生就是需要读书！
雨夜读书，就是在琴书润了、翰墨香了时，独享一份淡泊的人生。

我们可读的书很多，在读书的时候，读什么都无关紧要，经史子集，善本残帖，均可读，陶情、致用，皆是目的。

读书不必选择环境，只要有时间，我们就能读书。

记得鲁迅先生曾说过一句话：时间像海绵里的水，要挤总还是有的不妨我们“挤”一点时间，多读点书！
读书是一种幸福。

读书能享受宁静。

读书是一种精神活动，走进书的世界，也就走进了知识的海洋。

获取与品味的时候，我们就逃离了喧嚣的世界，徜徉于宁静的时空，这是一种至上的精神交流，是一种超越一切物质层面的精神大餐。

“睡前”宁静是一种纯粹的享受；“旅途”宁静是一种疲惫后的享受。

读书真是一种幸福。

读书能丰富认识。

首先，读书丰富对客观世界的认识。

对客观世界的认识，我们只有通过读书，才能有一个全面的认识，才能“感觉到周遭生活之波有时汹涌澎湃，有时潜流涡旋，有时微波涌荡……”；其次，读书丰富对人类的认识。

书是由文字构成的，文字是用来表达人们的思想的，人们对自身的解剖是用文字为载体的，因此，只有读书才能真正认识“人类”，才能使我们感到“爱憎分明于一个人是多么重要的品质”从这一点来说，读书的确是一种幸福。

读书能获取喜悦。

读一本好书，本身就是一种享受，享受之余，自然就获得了喜悦。

这种喜悦不仅自己享有，也能与人共享，这是“和谐”的音符，是人类崇尚的品质。

时代在发展，各种媒体纷纷“粉墨登场”，精彩的影视，动听的MP3，诱人的网络游戏……这些充斥于我们的生活空间！读书成了一种愚蠢的行为，一种傻子的做法。

这是一种非常可怕的现象，如此下去，它会断送我们文化的纽带，使人生变成思想的荒漠，行动的呆子，言语的哑巴！同学们，请认真读书吧，让读书成为一种乐趣，一种习惯，一种人生的必需！
关于读书不在于环境的作文「篇二」
书是人类进步的阶梯，智慧的源泉！这是我们都明白的道理，从现在开始，我们就应该认识到读书的重要性！
有人说读书是痛苦的，有人说读书是咸酸的，还有说读书是甜的。

读书到底是什么滋味，主要的是看你用什么样的心态去看待它，如果你用一种沉重的心理去看待它，就像背了一个大包袱，就会觉得苦涩。

如果你用一种乐观向上的心态去看待它，就会感觉它是甘甜的！
读书四年来，我是以一种平静的、上进的心态来看待它，所以我读书的滋味是五味瓶，甜酸苦辣涩，应有尽有。

这几年来，我经历过这样的事情。

读书的苦涩味：就在今天，也许是放了两个月暑假，我已经习惯了晚睡晚起的规律吧，开学几天，我还没收回心来，渐渐放松了要求，致使我这几天的作业屡屡出错，屡屡重做。

当时我心里还满腹抱怨，连同学找我玩，我也不给好脸色看。

直到今天下午，段老师开始评讲作文，当说到不好的时候，提到了我，真是一话惊醒梦中人。

细细想来，老师说得对！应该找找自我的原因，如果我一心一意好好写作业，不应付了事就不会要重做。

现在回想起段老师上课给我敲钟时，我那时心中苦苦的、涩涩的，难受极了，禁不住掉眼泪！并不是我爱哭，听不得忠言，正所谓忠言逆耳，但我认为老师的教导是忠言不逆耳！
虽然苦涩味让人难受，但至少让我懂得了作事就不能应付，要努力做好，要每一遍都有所提高，这们想学习不好都难啊！
读书的甜味：这是很久以前的事了！记得有一次语文单元测验，连我做梦都没有想到，居然考了100分，也是全班第一名，那是我上学以来考的第一个第一名、第一个100分，多么令人难忘啊！也许有人会说这没什么令人开心的，但我听过这样一句话：不能和有钱人比钱，不能与有权人比权，但我们可以和他们比快乐，因为快乐无需太大成本。

就是说不与有钱人和有权人比钱与权，因为我们普通人没法和他们比，但可以和他们比快乐，因为快乐是钱无法买来的，是权力不能夺得的，快乐才是我们生命的追求！正如这次我考了100分，我无钱也无权，但我深深地体会了读书的甜味，我依然无比开心！
读书，可以广泛理解为阅读书籍，也可以解释为在校学习。

读书有甜有苦有涩…… 我们品尝过各种滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心灵受到一次次的洗礼和升华，我们在其中成长着，快乐着。

关于读书不在于环境的作文「篇三」
书，是一把可以开启知识王国大门的钥匙；是一盏心灯，书，照亮我们前进的道路；是一只鸟儿，书，带给我们欢乐；是浩瀚的宇宙，书，等待我们去探索、收获。

小时候，每天缠着妈妈给我讲故事。

那一个个神奇的故事，在我心中生根发芽，我想：我以后也要写出这样的好故事。

二年级的时候，妈妈给我买了一本《笑猫日记》，书中曲折的故事情节深深吸引了我，我一捧起来就爱不释手了。

从那时起，只要手中一有书，我就忘记了吃饭，忘记了睡觉，成了一个典型的小书虫。

也就是从那时起，我与书结下了不解之缘。

有一次，我在睡前看书，主人公的经历使我牵肠挂肚，躺在床上，我不免还惦记着，于是，我拿了手电筒悄悄地藏在被窝里看。

由于这是我第一次窃读，也没有什么经验，所以还是被晚上起来上厕所的妈妈发现了。

事后，妈
妈表扬了我，也批评了我：“孩子，你热爱读书，这值得表扬，可你应该在光线明亮的地方、合适的时间看书啊！”。

读书的好处可不止快乐，还可以让写作文变得得心应手；可以获得知识；可以从书中获得许多深刻的，使人受益一生的道理；可以。

记得有一次，老师出了一道作文题：写一篇童话。

还说，童话要说明一个道理。

我以“小鹿奔奔”作为主人公，讲述了一个励志的童话故事。

我把平时积累的好词佳句融入进去，告诉大家：勤学苦练和坚持才是胜利的唯一秘诀。

这篇作文被老师当作范文，在班上朗读，这可都是课外读物的馈赠啊！《老人与海》让我看到老人的伟大和坚持；《狼王梦》，让我学会保护大自然，爱护动物，学会了坚持；《笑猫日记》，让我体会到童话的美好，感受了主人公神奇的经历。

随着我的成长，我读的书越来越多，越来越丰富。

我还学会了记笔记，记优美的词语，记深刻的道理，这些积累将使我一生受益。

读书是一条永无止境的路，也是一处挖不尽的宝藏，我愿意在这条永无止境的路上快乐地走下去。

关于读书不在于环境的作文「篇四」
记得在我小学五年级的那年暑假里，爸爸从书店给我买回来一大课书，让我在暑假期间看。

没想到，刚看了一本，我就被书中的动人情节迷住了，与书中的主人公同呼吸，共命运。

从此，我便爱上了看书。

但是，由于我看书经常躺在床上看，很不性冬我的鼻梁上又架起了一副“看远镜”。

自从看书多了以后，我的语言表达能力和作文水平有了明显地进步。

这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。

日复一日，年复一年，我读的书越来越多了，从中得到的乐趣也越来越多，于是。

我读书的爱好也越来越浓了。

那一次，我听说新华书店又进来了一批新书，一回到荚冬就打开我的储蓄罐拿出了里面所有的钱，向书店奔往。

来到书店，经过我的精心筛选，终于物到一本好书《中国少年百科全书》，刚要付钱，我才知道带的钱不够，而这时又闻声售货员说：“这本书很受读者
的欢迎，卖的非常快，已经没几套了……”听到这里，我飞快地跑回了荚冬向爸爸要了钱才又跑回了书店，真幸运，就剩下五套了，我马上买了一套，此刻，就像心里的一块大石头落地了，心情无比愉快。

我记得不知谁曾经说过：“外物之味，久则可厌；读书之乐，愈久愈深。

”书读得越多，也便越体会到了其精妙之处。

就像初读鲁迅先生的书，他写的文章像一枚青橄榄，初嚼不但没有一点甜味，还觉得有点儿涩，但是假如你多读几遍，就会觉得越读越有味儿，读到最后，甚至有一种甜味了。

这，就是读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。

由于我觉得，学习固然不轻松，但假如能细水长流，积少成多，所得自然不在小可，而到了那个时候，你就能体会到读书的真正价值了。

我爱读书，由于它是我永远的老师，由于它是我欢快的天使。

关于读书不在于环境的作文「篇五」
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。

练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。

读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。

读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。

换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。

书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

读书使人充实，讨论使人机智，作文
使人准确。

因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。

人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。

射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。

如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。

如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。