三年级下学期英语培优辅差工作总结09

三年级下学期英语培优辅差工作总结
三2班科任:
转眼间，匆匆忙忙一学期就要结束了。

在这一学期里和三年级孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程，为了更好地改善教学，现将培优辅差具体工作总结如下:
一、培优辅差对象前后成绩对比概述
1.培优对象前后成绩对比情况介绍
通过培优，叶琳、陈思驿、詹芝函、韩秀灵、庄雅淇这个五个学生解题的良好习惯已养成，本学期基本能达到满分。

知识点更系统明确，听说认读能力也明显提了，综合运用语言的能力及应试能力都得到了全面提高。

2.辅差对象前后成绩对比情况介绍
通过辅差，在一定程度上改变了后进生的学习态度，端正了学习英语的态度，提高了英语的学习兴趣，让他们增强了学习英语的能力，英语成绩也在不同程度有所提高。

钟子坤和廖浩泉上个学期一直都是80分，本学期基本能到达95分左右，黄煥峰之前每次考试都是不及格的，现在可以达到及格分数线，廖庆云可以达到78分左右。

二、采用的措施和方法
利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导和提高。

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，重点培养优生的思维。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，一优生带一差生的一帮一行动。

3.采用激励机制对差生的每一点进步都肯定并鼓励，调动学生的学习兴趣。

4.必要时与家长协助解决差生的问题。

三、培优辅差做了哪些工作
1.培优工作经验小结
从听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，激发他们的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习能力，为进一步学习打下基础。

练习词汇，熟练运用
所学的日常交际用语。

增加一些常用词汇，句型，并加以操练和运用，通过归类、比较来总结区分所学的知识点，是他们对所学的知识点更明晰。

2.辅差工作经验小结
培养学生的学习兴趣和听说能力，通过大量的大量的语言操练，使他们能进行简单的日常交际。

平时还要多注意学生良好习惯的培养。

多复习教材中四会要求的单词，熟练运用所学的日常交际用语。

多余他们沟通，关心他们的学习和生活，使他们愿意接近老师。

看到他们的有点和进步，要表扬，使他们有自信心，有表现自己的勇气。

学生互助，形成“一帮一”的互助小组。

课堂上有意识地多给他们低层次的互动，课下多抓他们的作业，督促他们按时完成作业。

四、培优辅差工作中的亮点
1.对知识点的梳理做的比较好，通过归纳总结是他们能够简洁抓住知识点，整本书分成3大板块复习通过慧安云校平台教师上课客户端笔记发送给学生平板，课堂呈现课后再次巩固，Part1单词，把单词进行归类，例如国家类名称、水果类、，数字类等，要求每一个学生会认会听会说会读；Part2语音a、e、i、o、u一共有20个单词，要求每一个学生会认会听会说会读会写，侧重抓好听写环节；Part3句子，可分成三大板块展开梳理，特殊疑问句-Wh开头-H开头，一般疑问句，常用交际口语表达，要求每一个学生会认会听会说会读，采取一问一答方式，各种形式朗读操练加深印象，各个击破。

Part4易错点，易混点b和d的书写，p和q的书写，以及j和g的发音混淆，采取形象记忆授课，字母歌会唱是前提，笔头机械操练。

2.与学生多沟通，拉近与他们之间的距离做的较成功。

通过沟通，关心他们，让他们喜欢英语老师，进而喜欢英语这门学科。

再者，拉近了关系，能够增强学生的自信心，从而让他们敢于表现，提高口语表达能力。

五、存在的问题和主要的原因
在这学期的培优辅差工作中，也有做的不尽人意的地方。

比如，因为事务性工作繁杂，课余时间有限，顾及的不够全面，还有就是对于一些没有养成良好的学习习惯的后进生，晓之以理，动之以情后还没有用，会控制不住情绪。

在以后的工作中，要耐着性子把工作做细，做到因材施教，在兴趣方面多下功夫，争取让各个层次学生的成绩都有所提高。

六、改进的措施和方法
1.认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2.加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3.沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4.坚持辅差工作，每周不少于一次。

5.根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

8.差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度。

七、今后努力的方向
采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。