史料教学法在高中历史教学中的运用策略

史料教学法在高中历史教学中的运用策略
历史料教学法是指教师根据课程的要求准备一定的历史料，以实物或者书籍、杂志等为媒介，以激发学生情感、引导学生思考、培养学生分析思辨能力等为目的，将学生介入到课程教学过程中来，进而学习历史知识。

在高中历史教学中应用历史料教学法可以实现以下目标：
首先，引导学生关注有用的历史信息，培养学生对历史的兴趣和热爱。

该方法可以增强学生的历史素养，让学生们能够重视历史变迁中涉及的人物、事件和个性特征，从而加深理解历史知识。

其次，通过历史料教学法培养学生判断能力，使学生能够结合实际情况运用已学知识并做出正确形态的思维判断。

学生应该对历史料进行分析和研究，挖掘出历史料背后隐藏的信息，并把有效的概念融入到日常的学习和生活中来。

此外，历史料教学法还能提升课堂的趣味性，给学生带来实在的教学体验。

教师可以大胆创新，激活思维，丰富课堂形式，专题讨论、角色扮演、听证会等，让学生在轻松的情景中发现更多的信息，加深对历史的理解。

也就是说，历史料教学法可以帮助学生提高历史素养，让学生在理解历史知识的过程中，体验到课程教学的真实性，更有趣更实用。

最终，完善历史教学，让学生更好地实现历史教学任务。