晋教版初中地理七年级下册课件-9.4 欧洲西部──发达国家最集中的区域8
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经济也很发达，今天就让我们一起走进欧洲西部，进 行一次探究之旅。
设疑：那么，要去欧洲西部旅游，都需要做哪些准 备呀？从而引起学生思考，带着问题走进欧洲西部， 进入本节的学习。
环节二: 学习新知 【探究一】（课前预习）位置和范围
学生课下完成预习任务，并在课堂上进 行汇报。
【探究二】发达的畜牧业 饮食以 为主
（二）教材分析
本节位于七年级下册第八章第二节，处于教材的中间位置。在此 之前我们已经学过了区域地理的知识，这为本节内容的学习打下了 基础。为了落实课标要求，教材选择了欧洲西部的位置和范围、经 济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的关系、旅游业发 展的自然和人文条件等主要教学内容。本课时选择前两个框题进行 探究：“工业密集，发达国家集中”包含了本地区位置与范围、经 济发展与地位等内容，是对本地区的一个整体把握。“现代化的畜 牧业”突出了畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析本地区 人地关系的切入点。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
饮食
七、归纳感受说反思
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
(三)教材处理
1.基本思路 2.具体细节的处理
（四）教学目标
在实际教学中，依据课标要求，结合教材内容和学生实际情 况，特定目标如下： 1.运用教材图8.14和图8.16，分析并记住欧洲西部地区的地理 位置、范围、主要国家及其首都。 2.运用教材欧洲西部地形图(图8.22)和欧洲西部气候图(图8.21)， 分析其地形特点和气候特点，理解并掌握欧洲西部发达的畜 牧业与地形、气候的关系。
（五）教学重点、难点 根据教学内容、具体目标及学生的认知程度我
认为本节课的重点是认识欧洲西部的位置、范围、 主要国家和首都；欧洲西部的地形与气候对其畜 牧业发展的影响。难点是欧洲西部的地形与气候 对其畜牧业发展的影响。
二、依据学情说教法
1.动（师生互动） 2.活（方式灵活） 3.引（积极引导）
三、体现创新说学法
9.4 欧洲西部──发达国家最 集中的区域
1 分析教材说目标
说 2 依据学情说教法
课
3 体现创新说学法
流
4 辅助教学说手段
程
5 理清思路说过程
6 知识盘点说板书
7 归纳感受说反思
一、分析教材说目标
（一）课标要求 1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国 家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用地形图，归纳某地区地势及地形特点， 解释地形与当地人类活动的关系。 3.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对 当地农业生产和生活的影响。
环节三：课堂总结，共话收获 通过今天的学习，你有哪些收获？学生
回顾本节课所学内容，结合板书构建知识 体系。
环节四：达标测评 重在考察学生运用所学知识解决问题的能
力。
六、知识盘点说板书
欧 位 纬度
洲置
西 部
和 范 海陆 围
自然 气候：全年温和湿润 多汁牧草
环境 地形：平原为主
草场广布
畜牧业发达 (机械化、自动化)
1.畜牧业生产特点：
。
2.畜牧业发达的原因：
【探究三】气候对畜牧业的影响 1.读教材图8.21，指出温带海洋性气候的分布范围； 2.读教材图8.21，结合伯明翰、汉堡多年平均各月气 温和降水量，描述温带海洋性气候的特点。 3.这种气候对发展畜牧业的有利影响？ 【探究四】地形对气候及畜牧业的影响 1.地形特点：以__为主，南北部是 ，中部是 。 2.这样的地形特点对欧洲西部的温带海洋性气候分布 范围有什么影响？对畜牧业有什么影响？
根据学生的实际状况我自创、自编学案 引导学生采取自主、合作、读图探究、归 纳总结等方法进行学习，在很大程度上提 高了学生学习的实效性。
四、辅助教学说手段
1.多媒体辅助教学 2.充分利用课本插ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可供随时查阅
五、理清思路说过程
环节一：创设情景，导入新课 展示欧洲西部的景观视频，欧洲西部不仅景色优美，
设疑：那么，要去欧洲西部旅游，都需要做哪些准 备呀？从而引起学生思考，带着问题走进欧洲西部， 进入本节的学习。
环节二: 学习新知 【探究一】（课前预习）位置和范围
学生课下完成预习任务，并在课堂上进 行汇报。
【探究二】发达的畜牧业 饮食以 为主
（二）教材分析
本节位于七年级下册第八章第二节，处于教材的中间位置。在此 之前我们已经学过了区域地理的知识，这为本节内容的学习打下了 基础。为了落实课标要求，教材选择了欧洲西部的位置和范围、经 济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的关系、旅游业发 展的自然和人文条件等主要教学内容。本课时选择前两个框题进行 探究：“工业密集，发达国家集中”包含了本地区位置与范围、经 济发展与地位等内容，是对本地区的一个整体把握。“现代化的畜 牧业”突出了畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析本地区 人地关系的切入点。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
饮食
七、归纳感受说反思
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
(三)教材处理
1.基本思路 2.具体细节的处理
（四）教学目标
在实际教学中，依据课标要求，结合教材内容和学生实际情 况，特定目标如下： 1.运用教材图8.14和图8.16，分析并记住欧洲西部地区的地理 位置、范围、主要国家及其首都。 2.运用教材欧洲西部地形图(图8.22)和欧洲西部气候图(图8.21)， 分析其地形特点和气候特点，理解并掌握欧洲西部发达的畜 牧业与地形、气候的关系。
（五）教学重点、难点 根据教学内容、具体目标及学生的认知程度我
认为本节课的重点是认识欧洲西部的位置、范围、 主要国家和首都；欧洲西部的地形与气候对其畜 牧业发展的影响。难点是欧洲西部的地形与气候 对其畜牧业发展的影响。
二、依据学情说教法
1.动（师生互动） 2.活（方式灵活） 3.引（积极引导）
三、体现创新说学法
9.4 欧洲西部──发达国家最 集中的区域
1 分析教材说目标
说 2 依据学情说教法
课
3 体现创新说学法
流
4 辅助教学说手段
程
5 理清思路说过程
6 知识盘点说板书
7 归纳感受说反思
一、分析教材说目标
（一）课标要求 1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国 家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用地形图，归纳某地区地势及地形特点， 解释地形与当地人类活动的关系。 3.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对 当地农业生产和生活的影响。
环节三：课堂总结，共话收获 通过今天的学习，你有哪些收获？学生
回顾本节课所学内容，结合板书构建知识 体系。
环节四：达标测评 重在考察学生运用所学知识解决问题的能
力。
六、知识盘点说板书
欧 位 纬度
洲置
西 部
和 范 海陆 围
自然 气候：全年温和湿润 多汁牧草
环境 地形：平原为主
草场广布
畜牧业发达 (机械化、自动化)
1.畜牧业生产特点：
。
2.畜牧业发达的原因：
【探究三】气候对畜牧业的影响 1.读教材图8.21，指出温带海洋性气候的分布范围； 2.读教材图8.21，结合伯明翰、汉堡多年平均各月气 温和降水量，描述温带海洋性气候的特点。 3.这种气候对发展畜牧业的有利影响？ 【探究四】地形对气候及畜牧业的影响 1.地形特点：以__为主，南北部是 ，中部是 。 2.这样的地形特点对欧洲西部的温带海洋性气候分布 范围有什么影响？对畜牧业有什么影响？
根据学生的实际状况我自创、自编学案 引导学生采取自主、合作、读图探究、归 纳总结等方法进行学习，在很大程度上提 高了学生学习的实效性。
四、辅助教学说手段
1.多媒体辅助教学 2.充分利用课本插ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可供随时查阅
五、理清思路说过程
环节一：创设情景，导入新课 展示欧洲西部的景观视频，欧洲西部不仅景色优美，