2024年幼儿园大班贪吃的小老鼠教案幼儿教案

2024年幼儿园大班贪吃的小老鼠教案幼儿教
案
一、活动目标
1.培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。

2.帮助幼儿学会倾听故事，理解故事内容。

3.训练幼儿的动手能力，培养他们的合作精神。

二、活动准备
1.故事课件：《贪吃的小老鼠》
2.纸质小老鼠玩偶
3.颜色鲜艳的纸张
4.胶棒、剪刀
5.糖果若干
三、活动过程
1.导入
教师出示纸质小老鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。

教师简要介绍故事《贪吃的小老鼠》的背景。

2.讲述故事
教师用生动的语言讲述《贪吃的小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节。

讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

3.故事讨论
教师引导幼儿回忆故事情节，讨论小老鼠的行为。

针对小老鼠的贪吃行为，教师引导幼儿发表自己的看法。

4.制作小老鼠
教师分发颜色鲜艳的纸张，指导幼儿制作小老鼠的手工作品。

教师示范制作过程，讲解注意事项。

幼儿在教师的指导下，合作完成小老鼠的制作。

5.游戏环节
教师组织幼儿进行“贪吃的小老鼠”游戏，锻炼幼儿的快速反应能力。

游戏过程中，教师鼓励幼儿积极参与，体验游戏的乐趣。

6.糖果分享
教师分发糖果，让幼儿品尝并分享给身边的小朋友。

教师引导幼儿学会感恩，珍惜食物。

教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。

四、活动延伸
1.家庭作业：请幼儿回家后将故事讲给家长听，培养幼儿的表达能力。

2.环保教育：引导幼儿关注生活中的浪费现象，培养节约意识。

五、活动评价
1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、特长和进步。

2.幼儿评价：通过自评、互评，让幼儿学会自我反思和评价他人。

六、活动反思
本次活动中，幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作手工作品。

在游戏环节，幼儿的快速反应能力得到了锻炼。

但在糖果分享环节，部分幼儿表现出过于自私的行为，需要教师在今后的教育中加强引导。

总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。

重难点补充：
1.教学过程：
讲述故事：
教师以生动的语言引入：“在一个遥远的森林里，有一只特别特别喜欢吃东西的小老鼠，我们一起来看看它是怎样的一个故事吧。

”
在讲述过程中，教师可以设置一些互动环节，例如：“小老鼠看到了什么好吃的？它怎么做？”，引导幼儿回答：“小老鼠看到了一个红彤彤的苹果，它想尽办法去摘下来吃。

”
故事讨论：
教师引导幼儿讨论：“小老鼠为什么能吃到那么多东西呢？它这样做对吗？”
制作小老鼠：
教师引导：“现在，我们要用这些颜色鲜艳的纸，做一个属于自己的小老鼠，你们想怎么做？”
幼儿回答后，教师示范并讲解：“我们可以先剪出小老鼠的形状，然后贴上眼睛和耳朵。

”
2.重点难点要点：
重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和合作。

难点：引导幼儿从故事中学会自我反思，认识到贪吃的不好。

对话设计：
制作小老鼠环节：
幼儿A：“老师，我不会剪。

”
教师：“没关系，你可以试着剪一下，或者和旁边的小伙伴一起合作，互相帮忙。

”
游戏环节：
幼儿B：“老师，我抢到了糖果！”
教师：“很棒！但是我们要记得，糖果要分享给其他小朋友哦。

”
幼儿C：“老师，我觉得小老鼠太贪吃了，我们应该像它学习聪明的地方，但不要学它贪吃。

”
教师：“你说得很好，我们要学会从故事中吸取教训，聪明地吃东西，也要注意不要贪吃。

”
通过这些对话和引导，教师在教学过程中能够更好地帮助幼儿理解故事，掌握重点难点，同时培养他们的合作精神和环保意识。

注意事项：
1.针对不同幼儿的接受能力，教师应调整讲述故事的语速和难度，确保每个孩子都能跟上教学进度。

2.在手工制作环节，要注意观察每个孩子的操作能力，给予个别需要帮助的幼儿更多指导。

3.游戏设计要简单易懂，确保所有幼儿都能参与其中，感受到乐
趣。

4.对于表现积极和进步的幼儿，要及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心。

5.注意引导幼儿正确对待食物，培养他们节约粮食的好习惯。

6.在活动过程中，教师应保持足够的耐心，鼓励幼儿表达自己的看法，尊重每个孩子的个性差异。

7.教学方式要多样化，结合视觉、听觉和动手操作等多种形式，满足不同学生的学习需求。