大班科学活动解救白雪公主

大班科学活动：解救白雪公主
设计意图：
随着心里发展水平的提高，幼儿表现出智力活动的积极性。

他们有强烈的的求知欲，喜欢操作乐于探索，尝试自己解决问题。

他们对富有挑战性的学习活动产生浓厚兴趣，对学习成功产生满足。

《解救白雪公主》这个大班科学活动围绕“如何用一张纸剪出一条长绳，解救被皇后抓走的小兔”这一命题，积极鼓励幼儿探索用多种方法剪长纸条，迎接挑战，完成任务，体验成功。

活动目标：
1、探索用多种方法剪长纸条，培养幼儿的多种思维方法。

2、通过剪一剪、比一比的活动，让幼儿体验在操作中进行探索的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆表达自己的探索过程和结果，把发现愉快地与他人交流分享。

活动重难点：
利用剪螺旋形的方法，剪出一条最长的绳子。

活动准备：
1、每人若干张纸，一把剪刀，一支水彩笔。

2、公主、恶皇后、城堡图片一套。

活动过程：
一、故事引出，激发幼儿探索兴趣。

从前，有一个皇后生下了一个非常可爱的小公主，他就是白雪公主。

但是过了没多久白雪公主的妈妈就去世了。

国王又娶了一个新的皇后，这个皇后心肠歹毒，嫉妒白雪公主的美貌，一心想害死白雪公主。

于是，恶毒的皇后将白雪公主关进了高高的城堡里，不让白雪公主见任何一个人。

今天我们得想个办法把白雪公主从城堡里救出来，可是白雪公主只有一张小毯子和一把小剪刀，他想趁皇后去巡逻的时候从城堡里逃出来，可是该用什么方法逃出来呢？你有什么办法？（请幼儿说一说）
二、第一次探索剪纸
1、先请小朋友到后面，用水彩笔画一画，你准备怎么样剪？
2、请完成的小朋友贴到黑板上展示。

3、观察幼儿剪纸成果（长短不一），她剪的是小毯子的横边还是竖边？横边还是竖边长？怎么样才能剪长点？教师边讲述边示范作画（螺旋线作画）
三、第二次探索剪纸
1、按小朋友比较长的方法，怎么样能剪出更长的绳子呢？请小朋友用彩色笔把自己的想法画下来（不用剪刀）
2、请完成的小朋友贴到黑板上展示。

3、观察幼儿画出的结果，我们剪刀一般都是从边上开始剪，你们认为谁的方法比较好？谁画的剪出来以后会长点，为什么？
四、第三次探索剪纸
1、现在，恶皇后去巡逻了，我们要帮助白雪公主剪一条长绳子，把公主救出来。

请小朋友再去试试，用你画出来的方法，你能剪出一条更长的绳子吗？最长的绳子能救小兔吗？
2、剪好的长绳轻轻的贴到城堡，能不能救出小兔呢？
3、观察幼儿完成的作品，观察谁的最长，请最长的小朋友来说一说用的是什么方法。

为什么方法一样，长度会不一样？（螺旋线，圈数越多剪得绳子越长，圈数越少剪的绳子越短）
五、白雪公主获救
白雪公主发现小朋友帮她做出了这么长的绳子，于是就用长长的绳子悄悄地从城堡里面逃出来了。

教学反思：
1、活动的选材有些偏向科学领域中的数学活动，而不是科探活动。

2、在活动第一次操作之前，教师没有说清楚让幼儿剪什么，让幼儿有些手足无措。

3、在活动环节中教师自己讲的有点多，而非幼儿探索出来的结果。

4、在活动最后，结束的环节中太快，可以再有一些延生部分。

教具照片：。