违纪学生跟踪教育记录表
违纪学生跟踪教育登记表
二、可以破坏人体的营养成分吸烟可以阻止人体对维生素丙的吸收，尼古丁对维生素丙有直接的破坏作用。人体如果长期缺乏维生素丙，就有的坏血病的可能。
三、可以诱发多种疾病
吸烟对人体健康来说有百害而无一利。所以要尽量戒除或少吸，不吸烟的人最好不要染上这个嗜好。
教
育
效
果
了解吸烟的危害后，不敢再吸烟了。
教
育
效
果
网络没有错,正如金钱,本身对人类生活的重大作用毋庸置疑,考虑的应该是我们如何让他发挥好的作用,而不要让他让人学坏或被坏人操纵。
东坡小学违纪学生跟踪教育纪录表
日期：2014年12月25日
姓名
黄金毅
性别
男
年级
四年级
教育
教师
李海云
违纪
原因
吸烟
教
育
情
况
烟草燃烧后冒的严重含有20多种毒素，对生命危害最大的要算尼古丁了。吸烟三大危害：
三、可以诱发多种疾病
吸烟对人体健康来说有百害而无一利。所以要尽量戒除或少吸，不吸烟的人最好不要染上这个嗜好。
教
育
效
果
了解吸烟的危害后，不敢再吸烟了。
东坡小学违纪学生跟踪教育纪录表
日期：2014年10月9日
姓名
钟建涛
性别
男
年级
四年级
教育
教师
李海云
违纪
原因
打架
教
育
情
况
一、玉不雕不成器，人不琢不成材。没有不犯错误的学生，一个点到为止，知错能改的学生是明智的，是成熟的，是勇敢的。
二、学会自我教育，加强自我管理，严守纪律，能够做到自我约束。
三、认识自己所犯的错误。
学生教育跟踪记录
学生教育跟踪记录个别教育记录一：Xx同学上课发言紧张就结巴，所以上课不敢发言，不愿发言。
导致学习成绩下降。
具体教育方案：第一阶段，要求他每天坚持读一段乃至一篇已经能够熟读的文章，努力不重复，语速慢慢加快；同时，每周学会唱一首歌，敢于大胆地唱。
第二阶段，上课多发言，发言前将要说的话写出来（他有这个能力），发言时眼睛不望别人的面部，尤其是不看别人的眼睛，自顾自地说，尽量不重复，并请其他老师给予配合。
第三阶段，要求他尝试在公开场合，看着别人的面部甚至眼睛，大胆大声地说连贯的话，不管面对什么人。
注意换气自然，语言有节奏感。
最后经过一个月左右的谈心和教育，该学生有所改观，我决定在到学校之后继续和他交流帮助他实现在大家面前大胆说话的胆子。
个别教育记录二：一天，一学生家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自己做完作业再玩，学习成绩还好。
就是作业马虎，做完从来不检查，考试也因此丢分。
她爸爸在外地打工，我身体也不好（患有慢性肾炎），这孩子还算懂事，经常帮我做家务，但是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。
采取措施：一、建议该学生的母亲：1、这孩子的优点很多，所以每次当你想建议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应该养成这样的好习惯。
2、开始时，不让她检查所有的作业或整张试卷，而是在你检查发现她哪一题有错误时，不直接指出来，而是建议她检查连这道题在内的前后几道题，让她自己发现错误，并进行订正，逐渐发展到让她检查所有作业或整张试卷。
3、如果发现孩子有变化立即告诉我。
二、与孩子谈心针对这孩子胆小的特点，我找到她，悄悄的对她耳语：“我通过老师了解到，你学习比较认真，学习成绩还好。
通过观察和查看你的作业，发现你很多简单的题目都出现了错误，这主要是你做过作业没有检查造成的，对不对？”她说：“是的，我做过作业从来不检查。
因此我们老师和我妈妈经常批评我。
学生纪律检查表(违纪记录)实用
时间：年月日
班级
违纪学生
处理老师
备注
违纪情况（学生填写）
违纪事实：作业未完成〇上课不认真〇上课迟到〇旷课早退〇上课过位〇上课喧哗Ｏ走廊追赶打闹喧哗Ｏ讲粗口〇上课开小差〇上课吃零食〇乱掉垃圾〇顶撞老师不听劝教〇上课睡觉〇其他:
学生态度：
1、对违纪事实是否承认？（填承认或不承认）〇
2、对违纪处分是否认同？（填认同或不认同）〇
学生态度：
1、对违纪事实是否承认？（填承认或不承认）〇
2、对违纪处分是否认同？（填认同或不认同）〇
3、对本次谈话是否认同？（填认同或不认同）〇
学生保证：
处理意见：
3、对本次谈话是否认同？（填认同或不认同）〇
学生保证：
处理意见：
七ห้องสมุดไป่ตู้级违纪情况记录表
时间：年月日
班级
违纪学生
处理老师
备注
违纪情况（学生填写）
违纪事实：作业未完成〇上课不认真〇上课迟到〇旷课早退〇上课过位〇上课喧哗Ｏ走廊追赶打闹喧哗Ｏ讲粗口〇上课开小差〇上课吃零食〇乱掉垃圾〇顶撞老师不听劝教〇上课睡觉〇其他:
学生违纪记录表
7
学生7 男 15 年 月 日 xx地点
8
学生8 女 15 年 月 日 xx地点
9
学生9 男 15 年 月 日 xx地点
违纪学生数
9
违纪 非常严重
记录
3
严重 3
一般 2
不严重 1
已完 成数
9
违纪事实
情节判定 非常严重 严重 一般
不严重
处罚措施
处罚结果
xxxx违纪内容1
√
xxxx违纪内容2
√
xxxx违纪内容3
√
xxxx违纪内容4
√
xxx措施1 xxx措施2 xxx措施3 xxx措施4
已完成 已完成 已完成 已完成
xxxx违纪内容5 xxxx违纪内容6 xxxx违纪内容7 xxxx违纪内容8 xxxx违纪内容9
√ √ √ √ √
xxx措施5 xxx措施6 xxx措施7 xxx措施8 xxx措施9
已完成 已完成 已完成 已完成 已完成
未完 成数
0
责任人 备注
学生违纪记录表
学校
年度 统计日期
序号
学生 姓名
性别 年龄 违纪日期 违x地点
2
学生2 男 14 年 月 日 xx地点
3
学生3 女 15 年 月 日 xx地点
4
学生4 男 14 年 月 日 xx地点
5
学生5 男 15 年 月 日 xx地点
6
学生6 女 15 年 月 日 xx地点
学生违纪情况登记表
学生违纪情况登记表一、引言在教育环境中，学生的行为管理是保证教学质量和学生学习效果的重要环节。
为了更好地了解和管理学生的行为，制定一套完整的学生违纪情况登记制度是必要的。
此制度不仅有助于维护教学秩序，还可以提高学生的学习积极性。
以下是一份详细的学生违纪情况登记表的设计和实施方案。
二、学生违纪情况登记表的设计1、表格内容设计学生违纪情况登记表应包括以下内容：学生姓名、学号、班级、违纪日期、违纪行为描述、处理措施、登记人签名和备注。
这些信息可以全面反映学生的违纪情况。
2、表格使用对象设计此表格应由负责学生行为管理的教师或行政人员使用，他们负责对学生的行为进行观察、记录和处理。
同时，学生和家长也可以通过表格了解学生的行为表现和学校的处理措施。
三、学生违纪情况登记表的实施方案1、登记标准设定教师或行政人员需接受相关培训，确保他们了解如何准确、公正地记录学生的违纪行为。
同时，要制定明确的登记标准，如何种行为应被视为违纪、如何处理违纪行为等。
2、信息更新与维护学生违纪情况登记表应定期更新，以反映学生最新的行为表现。
同时，要保证表格信息的准确性和完整性，如有错误或遗漏应及时更正。
3、数据分析与利用通过分析学生违纪情况登记表，教师可以了解学生在哪些方面存在行为问题，从而制定针对性的辅导计划。
学校领导也可以从宏观角度把握全校学生的行为状况，为改进学校管理提供依据。
四、总结通过设计和实施学生违纪情况登记表，我们可以更有效地管理学生的行为，促进他们的学习和发展。
这也有助于提高教学质量，营造一个积极、健康的学习环境。
我们应重视并充分利用这个工具，为每一位学生创造一个更好的学习条件。
宿舍违纪情况登记表一、概述在高校学生管理中，宿舍违纪情况的登记和处理是一项重要的工作。
为了更好地记录和处理宿舍内的违纪行为，本文将介绍一份“宿舍违纪情况登记表”的设计与使用。
该表格将帮助管理人员记录学生的违纪行为，并对其进行相应的处理。
二、登记表设计1、标题：在表格的顶部居中位置，使用大号字体书写“宿舍违纪情况登记表”。
违纪学生跟踪教育记录表
兴仁县黔龙学校
违纪学生跟踪教育记录及审查意见表
姓名：
班级：
年度学期
说明
一、本表作为对违纪受处分学生的跟踪教育记录及审查意见，由学生本人、教育责任人负责填写，学校政教处负责管理。
二、教育责任人要以谈心方式认真做好违纪学生的跟踪教育工作，引导学生正确认识错误与挫折，吸取教训，振作精神，以积极心态面对学习和生活。
三、填写要求：学生本人、教育责任人每二～三个月填写一次，班级和学校的评议、审查意见在跟踪教育时间完成后填写。
四、跟踪教育任务完成后，此表一份留系存档，一份报学
校政教处备案。
跟踪教育总结。
一年级个性学生跟踪教育记录
学生姓名：小陆子
班级： -3
性别：男出生年月 2012-6－06
行为偏差：注意力难以集中，调皮捣蛋，喜欢恶作剧，下课打同学屁股，把同学的
铅笔藏起来，扒同学裤子，甚至有一次用剪刀误伤了同学的手背。
9.11 批评教育下课把同桌橡皮藏起来班主
10.17 批评教育在地上和同学打滚班主任
11.4 告知家长扒同学裤子班主任
11.29 家长面谈主题式课程，剪同学的绳子，不小心剪伤了同学手背。
总评：小家伙玩心重，调皮捣蛋，沉浸在自己的世界中。
有时候走路都会
被自己绊倒。
孩子是家里的独子，家里除了父母还有老人，家访的时候
说孩子夜奶吃到六岁，上厕所不会用纸擦屁股都是奶奶代劳，可见家人
对孩子非常宠溺。
之前孩子在学校打人、恶作剧，和家长联系后，收效
甚微。
这次孩子用剪刀把同学的手剪坏，虽然是意外，但后果是严重的。
也通知了其母亲到学校面谈，希望借此引起家长的重视。
也愿陆天楠能
够从中吸取教训，快速成长。
个例学生跟踪教育记录
个例学生跟踪教育记录基本信息：杨某铨，男，14岁，301班学生。
家住潮安县某某镇。
2011年12月30日建立档案卡，2012年4月20日星期五再次整理记录。
主要概况：该生性格比较冲动，遇到不顺心的事，有自残、自虐倾向的表现，如用头撞墙、门等。
对同学有一定攻击表现，攻击性不大。
2011年以肠胃不适为由，请假在家治疗。
2012年2月14日，班主任报告其回校就读。
处理意见：跟进。
跟进情况回校后，或因为学习跟不上，主要表现为：没有完成作业、上课好搞小动作，不专心听见等。
多次家校联系，无效。
2012年4月13日下午，（第九周星期五）因在体育课不遵从老师要求，私自攀爬攀登架，被老师批评。
不服，出现冲动行为。
鉴于该生情况，班主任迅速联系家长配合教育。
在家长配合教育过程中，该生不服，愤然离开办公室。
后由家长带回学校，到政教处寻求帮助。
初期，对于我的关心和询问，杨某铨皆是不予理睬。
我只好冷处理，暂时让其独处，向家长、班主任了解杨某铨的基本情况后，继续单独对杨继铨进行询问。
对于自己的表现杨某铨一字不提，保持缄默。
我直接要求其“有事，有想不通情况应与老师、家长报告”，该生点头答应；进而要求他开口回答，能完成。
为鼓励杨某铨，表扬他比刚才有了进步，并赠予练习本一本，题上“好好学习天天向上”，要求他努力争取。
杨某铨开口答应了。
过后，我要求家长回家后要耐心引导杨继铨。
2012年4月15日（星期天）晚上，杨某铨家长来电：杨某铨回家后表现良好，还表示要认真完成作业，对得起主任送给他的练习本，要用它来记作业等，并表达家长对老师的谢意。
接到电话，我甚是开心。
2012年4月16日（第十周星期一）早上，杨某铨家长来电：夫妻两人载杨某铨到学校门口，但杨某铨不愿意进入学校读书，原因不明，求助。
我到达后，试图与杨某铨交流，了解情况，失败。
杨某铨只是哭，不回答、不解释不愿意进入学校读书原因，只好让其回家。
无语。
同一天下午，班主任梁老师报告，杨某铨到学校读书。
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XX学校
违纪学生跟踪教育记录及审查意见表
姓名：
系别：
年度学期
说明
一、本表作为对违纪受处分学生的跟踪教育记录及审查意见，由学生本人、教育责任人负责填写，学生所在系党总支负责管理。
二、教育责任人要以谈心方式认真做好违纪学生的跟踪教育工作，引导学生正确认识错误与挫折，吸取教训，振作精神，以积极心态面对学习和生活。
三、填写要求：学生本人、教育责任人每二～三个月填写一次，班级和系党总支的评议、审查意见在跟踪教育时间完成后填写。
四、跟踪教育任务完成后，此表一份留系存档，一份报学
生工作处备案。
跟踪教育总结。