初中毕业生综合素质评价实施方案6

初中毕业生综合素质评价实施方案6
初中毕业生综合素质评价实施方案——株洲湘渌实验学校
为了全面贯彻教育方针，推进素质教育，促进学生的全面发展，根据《株洲县2019
年初中毕业生综合素质评价实施方案》的要求，结合我校实际，制定我校2019年初中毕
业生综合素质评价工作实施方案。

一、实施原则：
1、坚持过程与结果相结合的原则，关注每位学生初中阶段各方面的成长状况，结合
学生的平时表现，实事求是评价每一位学生。

2、坚持公开、公正、公平的原则，事先向学生公布评价的内容、方法、程序等，评
价结果告知学生本人及家长，并在校内及时公示。

二、领导小组
组长：易湘成副组长：刘新文伟彬马丽军执行组长：文伟彬
成员：张玲、侯月华、黄水清、文冀；初三所有班主任及任课教师三、测评的内
容与结果的应用（一）评价的内容
按照：道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力、运动与健康状
况五个维度进行。

评价结果采用等级制呈现，分别用A（优）、B（合格）、C（不合格）
三等表示。

评价过程采用10分制，最后折算成等级，即每个维度满分10分， 8分（含8分）以上为A等，6至8分为B等，6分以下（不含6分）为C等。

（二）评价结果的应用
1、毕业认定。

学生综合素质评价结果“道德品质与公民素养”这个维度为“C”等者，不能毕业，需在一年以后经学生所在社区证明其确有进步且达到B等以上标准，再发给毕
业证。

2与公民素养”这个维度不能为“C”；市规范化完全中学及相关的其它学校的招生对象，其综合素质评定结果不得少于1个“A”，并且“道德品质与公民素养”这个维度不
能为“C”。

考生学业成绩等第相同时，综合素质评定结果优秀的学生优先录取。

（三）
评价具体流程
1、学生自评，
2、学生互评，
3、教师评价，
4、全县插标，
5、等级评定。

每个维度的自评得分占10％，生评得分占40％，师评得分占50％，三项合计为该维
度最终分值，最终分值四舍五入保留两位小数。

四、测评工作安排：
第一阶段， 3月份,宣传发动阶段。

成立测评工作领导小组，拟订《2019年初中毕业
生综合素质测评工作实施方案》，教务处、班主任组织召开全体学生家长会、学生大会，做好全面宣传动员工作。

第二阶段， 4月上旬，初步收集整理阶段。

4月中旬，由各项指定负责人负责做好各项目的推进工作，严格按照文件规定，督促学生按照要求准备材料。

4月下旬，完成师生和家长的培训。

第三阶段，5月上旬，全面实施阶段。

抓好学生自评、互评、家长评价、教师综合评定、领导小组审核等重要环节，完成学生综合素质评价工作。

5月中旬教育局组织抽样插标；5月下旬，学校依据插标确定的各维度“A”的比例，完成对学生综合素质评价结果的调整、反馈和公示并上报县教育局基教股。

具体安排见下表
初中毕业生综合素质评价成长档案内材料
材料都用A4白纸复印，装档案袋的封面一律由年级统一打印封面和目录进行装订。

日程安排如下：
2019.5.12—2019.5.15 实验考查 2019.5.09—2019.5.14 自评时间
互评时间 2019.5.15—2019.5.16 插标时间汇总时间 2019.5.19—2019.5.23 公示时间五、指标分配
2019.5.12—2019.5.18
2019.5.24—2019.5.28
A率人数按班级中考三级指标人数进行了微调。

株洲湘渌实验学校 2019.4.12
附：株洲湘渌实验学校
2019届初三学生综合素质评价工作安排表
一、指导思想
全面贯彻落实各级部门关于新课程评价制度改革指导性意见，结合《株洲县2019年初中毕业生学业考试、综合素质评价与普通高中招生实施方案》，积极、稳妥、科学、有序地进行初中生综合素质评价工作，探索新课程评价制度改革的新思路，取信于社会，服务于学生。

二、评定工作委员会组织机构 1、校级领导小组：
组长：易湘成副组长：刘新文伟彬马丽军
成员：刘灿、张玲、张泽稳、侯月华、黄水清、文冀及全体班主任
三、工作措施和步骤
1、宣传发动阶段（三月份）：召开教师、学生、家长会；组织学习、宣传相关政策
和方案；动员布置相关工作。

2、准备阶段（四月份）
（1）学生准备相关证据材料，建立综合素质评价专用档案袋；
（2）教务处准备好下列表册：综合素质评价用表（自评、生评、师评）；综合素质
评价统计用表；综合素质评价反馈意见表。

（3）教师培训观摩活动；（4）模拟评价
3、操作阶段（五月初——五月中旬）：正式评价（五月初）；统计工作（五月上旬）
4、复查反馈阶段（五月中旬——下旬）：接受县局对学校评价结果复查；发放评价结果
反馈表、公示评价结果。

四、评价操作程序
1、师生签订诚信协议书
2、学生自评：4月26日前发放相关表册，学生在家长指导下完善成长档案，做好评
定准备工作。

3、学生互评、教师评价（5月7日周三）
（1）利用晚自习分班集中评价：学生按照五个维度的顺序——陈述和呈现自己的证
据材料，每生不得超过3分钟。

（2）教师、学生按照相关材料——对每个评价对象进行
评分，登记到相关表册之上。

（3）教师、学生的评价结果输入电脑。

（4）统计分析，发放评价结果反馈表，公示评价结果。

（当晚偏科生班的课取消）六、注意事项
1、参加评价的教师、学生都要准时按要求到指定的地方参加评价，不得缺席。

2、
各班选好主持人，黑板统一书写：XXX班学生综合素质评价会。