成语之搭配不当

复习目标

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1、正确使用熟语（重点是成语）。 2、掌握成语的基本意义,总结辨析成语 的基本方法。
训练提升
——展拳脚
自主学习
内容
巩固练习 要求：
1、独立完成，认真 书写。 2、时间5分钟。
3、最先做完的小组 同学两人谈论探究。
答疑解惑 —比比谁更牛
要求：
1、解答疑问，同桌互相解决疑难，有疑难做 出标记，时间3分钟。 2、质疑问难，如有疑问可提出。
综上分析：[能力层级为E级] 1．从考查频率看，每年考查了词语运用，而 2010年2013年实词、成语综合考查。 2．从考查形式看，以选择题（兼顾语言运用的 填写）的形式考查为主，要求选出“词语、成语 使用正确的一项” 。 3．从考查范围看，主要是以重点成语为主，命 题多集中。 4、趋势分析：以句中或语段中辨析成语使用是 否恰当的形式考查；综合考查实词、虚词、成语 为主。
考点透析
—明确高考考点
考点透析
—明确高考考点
一个词语依据的某种语法关系，往往有较 固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式， 则容易出错。有些成语的使用也有其特定 规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动 词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语， 有的只能用在否定句中。
自主学习
内容：
典型例题1、2
要求： 1、时间：4分钟 2、认真审题，规范 答题，如有疑惑 请做好标记
合作探究
内容
典型例题1、2
要求： 1、组长组织好，组员 积极参与、认真讨论。 2、疑难处做好标记， 能准确讲出所以然。 3、小组代表做好展示 的准备。 4、时间4分钟。
高效展示 —比比谁更棒（3分钟）
要求：
1、小组抢题，讲出所以然，展示同学声音 洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准 备。
成语
山东近几年词语运用题的考查
时间 词语
2007年
2008年
选词填空
词语与成语运用的合并考查
成语运 用 成语运 用 成语运用 成语运用 实词成语运用 成语运用
2009年
2010年
选词填空
词语（实词）与成语运用的合并考查
2011年 2012年 2013年 2014
词语运用 词语运用（实词） 词语运用（虚词） 词语运用（实词、虚词）
1、正确使用熟语（重点是成语）。 2、掌握成语的基本意义,总结辨析成语 的基本方法。
整理落实
要求： 整理学案上的生疏易错成语及重点总结的成 语的基本考查点，并落实记忆。 时间：5分钟
检查落实
内容：学案上的成语 要求：1.两人一组，一对一相互检查 2.每人2分钟
再射一箭
内容：检测题 要求：（1）认真审题，独立完成 （2）3分钟
展示点评

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复习目标
合作探究
内容：导学案 考题导引 1-4题
要求： 1、组长组织好，组员积极参 与、认真讨论。 2、明确答案，疑难处做好标 记，能讲出所以然。 3、小组代表做好展示的准备。 4、时间4分钟。
高效展示
—比比谁更棒（4分钟）
要求： 1、小组抢题，报组名，讲出所以 然，展示同学声音洪亮，口齿清楚，
表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正补充 的准备。
高考真题成语例举
2014 不寒而栗 反戈一击 广开言路 各有千秋 2013侧目观赏 如坐春风 鼎足而立 其间 2012巧舌如簧 瓜田李下 久假不归 奔走呼号
复习目标
1、正确使用熟语（重点是成语）。 2、掌握成语的基本意义 考题导引 1-4题 要求： 1、独立完成，认真 书写。 2、时间3分钟。
归纳总结
—落实到位
要求：（4分钟） 1、结合例题的解题方法，讲出相同类型
题目的解题思路，展示同学声音洪亮，口 齿清楚，表达流畅。 2、在笔记本上归纳总结，在口头表述时其 他同学注意倾听，做好订正补充的准备。
方法总结
1、思考语言习惯 要分析搭配失当的毛病，除了要了解成语 的意思之外，还要考虑语言习惯。 2、细研成语本身 辨析成语搭配失当的毛病时，不但要细读 前后文句，还要细研成语本身，辨明成语 的词性，了解在文句中应当作什么成分， 修饰哪些词或用哪些词来修饰。
山东近几年词语运用题的考查时间词语2007年选词填空成语运2008年词语与成语运用的合并考查2009年选词填空成语运2010年词语实词与成语运用的合并考查2011年词语运用成语运用2012年词语运用实词成语运用2013年词语运用虚词实词成语运用2014词语运用实词虚词成语运用1
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