三年级下册英语习题 Lesson 7 At the Zoo 冀教版

Can a panda run
?
4. black cow The is white and
The cow is black and white
.
The cow is white and black
5. elephant The can't fly
The elephant can’t fly
.
六、阅读短文，判断句子正(√)误(×)。
1. I’m big. You are _s_m__a_ll____. 技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
(三) 2.文言文阅读 第五层，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多 积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
A. on
B. at
C. under
点拨: “在动物园里”用at the zoo来表达。
( C )2. Is the bird big ________small?
A. and
B. to
C. or
A ( )3. This is ________ elephant. 律记忆法】
【规
方法点A拨.:an本题用规律记B忆. 法a 解答。规律C：. t以wo元音音
__s__m__a__ ll
二、我是分类小能手，请将单词宝宝分类送
回家。(填序号)
A. school B. farmer C. sheep D. tall
E. in
F. doctor G. zoo H. short
I. farm J. on
K. old L. under
M. teacher N. monkey O. elephant
I’m thin. You are ___fa_t___. 2.
3. I’m tall.
I’m _s_h_o_r_t__.
I’m young. 4.
I’m __o_l_d___.
I’m black and __w__h_it_e___. 5.
四、单项选择。
( B )1. I see many animals ________ the zoo.
Unit 2 Animals at the Zoo
JJ 三年级下册
Lesson 7 At the Zoo
一、根据图片将单词补充完整。
1.
2.
__z__o__o__ 3.
p__a__ __n__da 4.
m__o__ __n__key __e__ l __e__ p __h__ ant
5.
b __i__ g
two________?
A. pandas
B. monkey
点拨: two表C.示pa“nd两a个”， 后面跟可数名词的复
数形式。
五、连词成句。
1.
.
2. small The chicken is
The chicken is small
.
3. panda Can a run
素 开 头 的 单 词 ， 表 示 “ 一 个 ” 用 冠 词 an 。
B ( )4. —Is the elephant small? — ________
点拨A:. Y以eIss,开it 头can的. 一般B疑. N问o,句it 用isnis't回. 答C.，No故, it选cBan。't.
A ( )5. Can you see
E. in
F. doctor G. zoo H. short
I. farm J. on
K. old L. under
M. teacher N. monkey O. elephant
5. JL
三、核心素养练
读一读，用画线单词的对应词补全句子。
比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读 技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种
1. GI
2. FM
A. school B. farmer C. sheep D. tall
E. in
F. doctor G. zoo H. short
I. farm J. on
K. old L. under
M. teacher N. monkey O. elephant
3. NO
4. HK
A. school B. farmer C. sheep D. tall
5、培养边读书边思考的习惯。
are
thin.
Oh,
look
at
the
birds!
I
see
two green birds, three red birds and four yellow birds.
They are small. I see a panda. It's black and white. It's on a box. I like(喜欢) it.
《普罗米修斯》为例，讲了如何抓课文主要内容最常用的方法──弄清课文写了几部分内容，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
monkeys. They 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
Look at the zoo! It's big. I see two elephants
under the tree. They are big and fat. I see two brown “我的发现”通过对话的形式，向学生讲述了怎样把课文内容用自己的话说得清楚，即了解课文的主要内容。这是中年级阅读教学的一个重点，也是一种重要的读书方法。对话以
( × )1. The zoo is small.
( × )2. Three elephants are under the tree. ( √ )3. I see nine birds. 【细节理解法】
点拨: 本题用细节理解法解答。根据短文原句: I see two green birds, three red birds and four yellow birds.(我看见2只绿色的小鸟， 3只红色的小鸟和4只黄色的小鸟。)可知 我一共看见了9只小鸟。
( × )4. Four birds are green.
( √ )5. I like the panda.
七、走迷宫，看看路上你能碰到几种动物， 将它们的名字写在四线三格内。
bird
panda
cat
monkey
elephant