《摆手舞》音乐课教案

《摆手舞》音乐课教案
一、教学内容
本节课选自《音乐课程标准》中的民间舞部分，具体内容为摆手
舞的教学。

摆手舞是我国土家族的传统舞蹈，具有浓郁的民族特色和
独特的艺术魅力。

教材涉及章节为第三单元《多彩的民族舞蹈》中的
第二节《摆手舞》。

二、教学目标
1. 让学生了解摆手舞的历史背景、舞蹈动作及音乐特点，增强对
我国民族舞蹈的认识。

2. 通过学习摆手舞，培养学生的协调性、节奏感和团队协作能力。

3. 激发学生对民族舞蹈的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。

三、教学难点与重点
重点：摆手舞的基本动作和音乐节奏感。

难点：摆手舞的动作协调性和舞蹈表现力。

四、教具与学具准备
教具：音响设备、教学光盘、钢琴。

学具：舞蹈服装、手绢、舞蹈鞋。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：播放摆手舞视频，让学生感受摆手舞的热情与
活力，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）
详细讲解摆手舞的历史背景、舞蹈动作和音乐特点，引导学生了解并关注我国民族舞蹈。

3. 动作示范与练习（10分钟）
a. 教师示范摆手舞的基本动作，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。

c. 学生分组练习，互帮互助，提高动作协调性。

4. 节奏训练（10分钟）
a. 教师示范摆手舞的音乐节奏，引导学生感受节奏感。

b. 学生跟随教师一起击掌练习，培养节奏感。

c. 学生分组进行节奏练习，提高团队协作能力。

5. 舞蹈展示（10分钟）
a. 学生分组进行摆手舞表演，展示学习成果。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

b. 布置课后作业，拓展学习内容。

六、板书设计
1. 课程名称：《摆手舞》
2. 教学内容：
a. 摆手舞的历史背景
b. 摆手舞的舞蹈动作
c. 摆手舞的音乐特点
3. 教学重点与难点
a. 摆手舞的基本动作
b. 摆手舞的动作协调性
c. 摆手舞的音乐节奏感
七、作业设计
1. 作业题目：编排一段摆手舞，要求动作熟练、节奏准确。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、动作示范与练习、节奏训练等方式，让学生掌握了摆手舞的基本动作和音乐节奏感。

课后，教师应关注学生的练习情况，对动作不熟练的学生进行个别辅导，提高学生的舞蹈水平。

同时，鼓励学生参加各类民族舞蹈活动，拓宽视野，提高审美能力。

在下一节课中，可以尝试让学生创编摆手舞，培养学生的创新能力。

重点和难点解析
1. 摆手舞的基本动作和音乐节奏感的掌握。

2. 摆手舞的动作协调性和舞蹈表现力的培养。

3. 实践情景引入的环节设计，以确保学生兴趣的激发。

4. 课后作业的设计，以促进学生的自主练习和创新能力。

详细补充和说明：
一、基本动作和音乐节奏感的掌握
教师在示范时应分解动作，讲解每个动作的起始位置、运动轨迹和结束姿势，确保学生能清晰理解。

练习过程中，教师应强调动作的准确性，如手臂的摆动幅度、脚步的移动等，确保学生能够正确执行。

音乐节奏感的培养可以通过拍手、敲击乐器等方式进行，教师应引导学生感受音乐的强弱节拍，使其动作与音乐紧密结合。

二、动作协调性和舞蹈表现力的培养
教师可以设计简单的组合动作，让学生分组练习，通过团队合作来提高协调性。

在舞蹈展示环节，教师应鼓励学生表达自己的情感，通过眼神、表情和动作的变化来增强舞蹈的表现力。

教师可以提供反馈和指导，指出学生在协调性和表现力方面的不足，并给出改进建议。

三、实践情景引入环节设计
选择具有代表性的摆手舞视频，确保视频内容生动有趣，能够迅速吸引学生的注意力。

教师可以通过提问或简短讲解，引导学生关注摆手舞的特点和背后的文化意义，增加学生的学习动力。

四、课后作业设计
设计具有挑战性的作业，如创编一段摆手舞，要求学生在熟练掌握基本动作的基础上，加入自己的创意。

提供指导性意见，帮助学生明确创编的方向和重点，如如何在舞蹈中融入土家族的文化元素，如何通过动作表达情感。

鼓励学生在课后进行小组讨论和练习，相互学习和借鉴，以提高作业的质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、热情，以激发学生的学习兴趣。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生的重视。

二、时间分配
1. 知识讲解部分控制在10分钟内，确保学生有足够的时间进行
动作练习。

2. 动作示范与练习部分安排1520分钟，让学生充分掌握舞蹈动作。

3. 节奏训练和舞蹈展示各分配10分钟，保证课堂节奏紧凑，学
生积极参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。

2. 针对不同学生的回答，给予积极评价，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 选择生动有趣的摆手舞视频，迅速吸引学生的注意力。

2. 通过提问或简短讲解，引导学生关注摆手舞的特点和背后的文
化意义。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分讲解摆手舞的基本动作和音乐节奏感，确保学生掌握
要点。

2. 是否注重培养学生的动作协调性和舞蹈表现力，提高学习效果。

二、教学方法方面
1. 是否运用了多种教学手段，如示范、分组练习、节奏训练等，
提高学生的学习兴趣。

2. 是否注重课堂互动，激发学生的主动性和积极性。

三、课堂管理方面
1. 时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑。

2. 是否关注到每个学生的学习情况，给予个别辅导。

四、教学效果方面
1. 学生对摆手舞的基本动作和音乐节奏感掌握程度如何。

2. 学生在动作协调性和舞蹈表现力方面是否有明显提高。