部编版小学语文二年级下册15古诗两首教案

小学集体备课教学设计（共案）
主备：二年级语文教研组上课时间：年月日总第课时
板书设计：
第二课时
一、激趣导入
1.走进作者：杜甫(712-770):字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。

他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

代表作有三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》。

2.相关链接：白鹭
白鹭属鹳形目，鹳科，全世界只有几种。

大多数白鹭有白色的羽毛，到了繁殖季节，枕部便生出了两条狭长而柔软的矛状羽毛，长达10余厘米轻盈的飘垂着,犹如两条辫子。

白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林中生活，属于涉禽类。

主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳动物为食。

它们把大而不大讲究的窝筑在树上、灌木丛或者地上。

牛背白鹭产于非洲、南非和西南亚等地。

产于我国的有黄嘴白鹭、岩鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭，它们有属于国家二级保护动物。

二、初读感知
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.自读课文，出示自读提示：
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

三、识字写字
1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词；
5.读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。

(串珠问题3)
《绝句》的景色色彩明丽，清新开阔。

6.这首诗诗人是采用什么方法来描写景物的？(串珠问题4)
《绝句》采用动静结合的方式来描写春天的美丽景色。

7.拓展：动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——唐·杜甫《绝句》
8.朗读课文，背诵课文。

（课后第1题）
晓出净慈寺送林子方
毕竟/西湖//六月中，风光/不与//四时同。

接天/莲叶//无穷碧。

映日/荷花//别样红。

绝句
两个/黄鹂//鸣翠柳，一行/白鹭//上青天。

窗含/西岭//千秋雪↗，门泊/东吴//万⌒里⌒船↘⌒。

9.读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。

（课后第2题）
◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

我来说一说
◇无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，在阳光的照耀下荷花显得更加的鲜红、艳丽。

◇刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快地鸣叫着，远远的一行白鹭在天空中飞翔。

10.主题延伸
请把《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”表达的内容画下来吧！
六、本课小结
1.课文主旨
表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)
《绝句》描绘了春天到来的时候，黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成了一幅美好的画面，表达了诗人愉悦的心情。

2.课堂小结：《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗
画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。

让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。

七、结构图示
出示结构图示，引导学生复述故事。

八、拓展延伸
推荐阅读：《采莲曲》（其二）、《江南春》。

六、作业布置
有感情地朗读并背诵课本中的两首古诗。

板书设计：。