健身拳教学案例及分析

健身拳教学案例及分析
一、教材分析
武术是我国的民族传统体育项目，所以武术教学能够进一步培养学生的民族自豪感、进一步培养学生的爱国热情。

同时，武术教材教学又具有一定的难度，因为武术作为一项体育运动项目，它要求练习者具有一定的柔韧性、灵敏性及较好的力量素质、耐力素质。

本课教材健身拳更注重武术的基础动作，即手型、步法转换，对于学生较容易掌握，所以学生也具有一定的学习兴趣。

二、教学目标
1.培养学生的看图、识图的能力
2.自学的基础上基本掌握健身拳的动作
3.学生的创新意识、合作意识得到进一步的加强
三、教学重点
规范的步法转换。

四、教学难点
眼睛的神态与肢体动作的协调配合。

五、教学方法及手段
对于教学内容，本课重在培养学生的识图能力，让学生自己去发现问题，并通过同学间的协助与教师的点拨，完成动作的组合。

六、教学过程
七、教学设计说明及反思
本课教材健身拳对七年级学生来讲学习的难度不大，比较容易掌握，但难度在如何使眼睛神态和肢体动作达到完美结合。

本课在学生识图掌握动作的基础上，通过教师的点拨和不同组别的比赛练习，达到使学生熟练掌握动作的目的，使学生进一步地增强自信心。

最后，通过看教师的整套动作示范，发现自己的不足之处-------眼睛神态和肢体动作没有达到较好的协调、配合。

进而，再一次的激发学生的学习热情。

在整个学习过程中则体现了学生自主的探究、教师的引导、及同学间的相互帮助、共同提高的精神。

本课不足之处在于：学生练习的密度不够，所以身体也没有达到预期的身体锻炼效果。

所以，在以后的备课过程中不仅要备好教材、场地、器材还要准确的备好学生。