一年级数学上册8、9解决问

应用题举例与解析
加法应用题
通过具体场景，理解并应用8和9的加法运算规则，如“小明有8个苹果，小红又 给了他1个，现在小明有多少个苹果？”
减法应用题
通过具体场景，理解并应用8和9的减法运算规则，如“小华有9个糖果，她吃掉 了1个，现在小华还有多少个糖果？”
03
图形与空间观念培养
认识基本图形：长方形、正方形、圆形
长方形
有两组相等的边，四个角 都是直角。生活中常见的 长方形有门窗、书本等。
正方形
四边相等，四个角都是直 角。正方形是特殊的长方 形。常见的正方形有魔方 、地砖等。
圆形
由一条封闭的曲线组成， 没有角。圆形在自然界和 生活中非常常见，如太阳 、月亮、车轮等。
空间方位：上下左右前后
上下
描述物体在垂直方向上的位置关系。 例如，桌子上有一个苹果，苹果在桌 子的上面；桌子下面有一只猫，猫在 桌子的下面。
，并填写缺失的数字。
图形与数字对应
将图形与数字对应起来，通过图形 的变化规律找出数字的变化规律， 并进行填数。
周期规律
观察数字或图形的周期性变化规律 ，根据规律预测下一个数字或图形 。
简单逻辑推理题目
条件判断
根据题目给出的条件，学习运用逻辑判断，得出 相应的结论。
真假判断
通过分析和推理，判断题目中陈述的真假，并给 出理由。
数字8和9的读写及大小比较
读写数字8和9
正确书写数字8和9，掌握它们的读法。
8和9的大小比较
理解8和9的大小关系，能够比较它们之间的大小。
8和9的加减法运算规则
8和9的加法运算
掌握8和9的加法运算规则，如 8+1=9，9+0=9等。
8和9的减法运算
掌握8和9的减法运算规则，如9-1=8 ，8-0=8等。
一年级数学上册8、9 解决问
汇报人：XX
目录
• 问题背景与课程目标 • 数字8和9的认识与运算 • 图形与空间观念培养 • 逻辑思维训练与拓展 • 生活中的数学应用举例 • 课堂互动环节与作业布置
01
问题背景与课程目标
教材分析与内容概述
教材内容
一年级数学上册8、9解决问题主 要涉及数的认识、数的运算、图 形与几何、统计与概率等基础知 识。
在购物时，孩子们可以学习如何计算优惠活动。例如，买 二送一的活动，实际上每三个物品只需要付两个的钱。
时间安排中的数学应用
时间的认读
孩子们可以学习如何读取时钟上的时间，并理解时间的概念。例如，现在是8点30分，意 味着已经过了8个小时30分钟。
时间的计算
孩子们可以学习如何计算时间的长度。例如，从8点开始玩耍，玩到9点结束，一共玩了 多少时间？
作业3
鼓励孩子在家中运用所学知识解决生活中的实际问题，例 如购物时计算找零等。同时要求孩子将所学知识进行口头 表述，提高语言表达能力。
THANKS
感谢观看
内容概述
通过生动有趣的故事和实例，引 导学生理解计与概率的基础知识。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握数的读写、数 的大小比较、数的运算等 基础知识和技能。
过程与方法
通过观察、操作、思考等 活动，培养学生的数学思 维能力和解决问题的能力 。
个人挑战题目
1 2
题目1
独自完成8和9的加减法算式，展示个人的运算能 力。
题目2
尝试解决包含8和9的复杂算式，挑战个人的思维 极限。
3
题目3
用多种方法解决同一道题目，展示个人的创新思 维和解题能力。
家庭作业布置及要求
作业1
完成课本上关于8和9的加减法练习题，巩固课堂所学知识 。
作业2
家长陪同孩子一起完成8和9的分解与组成游戏，加深孩子 对数字的理解。
排列组合
初步接触排列组合的概念，通过简单的实例理解 排列和组合的区别与联系。
数学趣味故事分享
数学家的故事
介绍一些著名数学家的生平事迹和贡献，激发学生对数学的兴趣 和热爱。
数学趣闻
分享一些有趣的数学现象、数学谜语等，增加学生对数学的好奇心 和探索欲望。
数学在生活中的应用
通过实例展示数学在日常生活中的应用，让学生感受到数学的实用 性和重要性。
位置移动到另一个位置。
旋转
图形绕某一点旋转一定的角度， 但形状和大小不发生改变。例如
，风车在风的吹动下旋转。
对称
图形沿一条直线对折后，两部分 能够完全重合。这条直线叫做对 称轴。例如，蝴蝶的翅膀是对称 的，沿身体中线对折后两部分能
够完全重合。
04
逻辑思维训练与拓展
找规律填数游戏
等差数列
学习并理解等差数列的概念，通 过观察和比较找出数列中的规律
左右
前后
描述物体在视线方向或运动方向上的 位置关系。例如，汽车在马路上行驶 ，前面有一辆车，后面也有一辆车。
描述物体在水平方向上的位置关系。 例如，小明站在小红的左边，小红站 在小明的右边。
图形变换：平移旋转对称
平移
图形在平面内沿某个方向移动一 定的距离，但形状和大小不发生 改变。例如，将一块地砖从一个
05
生活中的数学应用举例
购物中遇到的数学问题
物品价格和找零
在购物时，孩子们可以学习如何计算商品的价格，并理解 找零的概念。例如，一件玩具的价格是9元，给孩子10元 ，需要找回多少钱？
物品数量的计算
孩子们可以学习如何计算购买的物品数量。例如，买了3 个苹果和2个橙子，一共买了多少个水果？
优惠活动的计算
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣 ，培养学生的数学意识和 数学素养。
重点难点提示
01
重点
数的认识和数的运算。
02
难点
理解数的概念和掌握数的运算方法。
03
提示
教师可以通过生动的实例和形象的比喻，帮助学生理解数的概念和掌握
数的运算方法。同时，鼓励学生多动手、多思考，提高解决问题的能力
。
02
数字8和9的认识与运算
时间表的制定
孩子们可以学习如何制定自己的时间表，并理解时间管理的重要性。例如，制定一个包括 起床、吃饭、上学、放学、做作业和睡觉的时间表。
其他生活场景中的数学应用
距离和方位
孩子们可以学习如何描 述物体之间的距离和方 位。例如，学校在家的 东边，距离家1公里远 。
温度的认读
孩子们可以学习如何读 取温度计上的温度，并 理解温度的概念。例如 ，今天的温度是25℃， 意味着天气比较温暖。
形状和大小
孩子们可以学习如何描 述物体的形状和大小。 例如，这个桌子是长方 形的，长1米宽0.5米。
06
课堂互动环节与作业布置
小组合作探究题目
题目1
小组内成员相互激励和讨论，用多种方法解决8和9的加减法问 题。
题目2
小组合作，共同探究8和9的分解与组成，加深对数字的理解。
题目3
通过小组游戏的方式，巩固8和9的加减法运算，提高计算速度 和准确性。