2014七层坡小学数学五年级上学期期中测试卷

七层坡小学数学五年级上册期中测试卷
（时间90分钟，满分100分）
班级姓名总分
一、填空题。

（每题2分，共20分）
1．小数 2.955四舍五入保留整数是（），保留一位小数是（）。

2．0.123÷0.15＝（）÷15 1.9÷25＝（）÷0.25 3．21.3是（）的3倍；（）的1.7倍是13.6。

4．文具店进了50个文具盒，总价C元，每个文具盒是（）元，当C = 94时，每个文具盒是（）元。

5．2.98×0.1的积是（）位小数，2.98×0.1=（）。

6．用简便计法表示下面的循环小数：
0.028383…（）7.8650650…（）
7．3.75是2.5的( )倍，0.365的100倍是（）。

8．一个两位小数四舍五入后是 6.3，这个两位小数最大可能是（），最小可能是（）
9. 已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（）。

10. 在○里填上“＞”“＝”或“＜”
7.2×0.9 ○7.2 3.2÷0.01 ○3.2×0.01
二、选择题，请将答案序号填写在括号里。

（每题1分，共5分）
1．在5.4和5.6之间的小数有（）个
A. 1
B. 2
C. 3
D.无数
2．食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克
A. a＋2－b
B. 2a－b
C. 2a＋b
D. 2（a＋b）
3．x=5是方程（）的解。

A. 40x=8
B. 40－x=8
C. 40÷x=8
D. 40＋x=8
4．2÷3的商是（）。

A.纯循环小数
B.混循环小数
C.无限不循环小数
5．做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。

A. 12.5
B. 12
C. 13
D. 14
三、判断题（每题1分，共5分）
1．两个数相除，商一定小于被除数。

（）
2．无限小数不一定是循环小数。

（）
3．3x＋8是方程。

（）
4．方程5x＋0.6=2.6的解是0.4。

（）
5．从一个方向观察长方体，最多可以看到1个面。

（）
四、计算题。

（共34分）
1、直接写出得数。

（4分）
0.32×3= 0.28÷0.4= 12.5×0.8= 63.9÷9=
2．列竖式计算。

（每题3分，共6分）
0.58×0.25= 21÷2.4=
（得数保留两位小数）验算：
3. 脱式计算（能简算的要简算）（每题4分，共16分）
130÷0.4÷2.5 5.4×101
1.6×55.4-55.4×0.6 0.5×37×0.2
4．解方程。

（每题4分，共8分）
4x－12.5×0.8＝6.4 0.36－2.4x＝0.12
五．列式计算。

（9分）
1. 用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？
2. 0.6 乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？
六、解决问题。

（共36分）
1. 只列综合算式不计算。

（每题4分，共12分）
⑴五（2）班共有37人，如果平均每人回收1.5千克废纸，1千克废纸可以生产0.8千克再生纸。

回收的废纸可生产多少千克再生纸？
⑵李家村用抽水机浇地抗旱，3台抽水机2.5小时共浇地1.65公顷，平均1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
⑶东方小学五年级学生人数是四年级的1.2倍，五年级有252人。

四、五年级一共有多少名学生?
2. 列式计算。

（每题6分，共24分）
⑴小明家今年第一季度支出水费52.5元。

如果每吨水价2.5元，小明家第一季度平均每月用水多少吨？
⑵平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成。

实际每天多生产42个，实际多少天完成?
⑶去年我县某单位购买了380千克饼干，要用用纸箱装好，每个纸箱可以装12千克，至少需要多少个纸箱？
⑷张叔叔昨天卖出苹果和香蕉120千克，其中卖出的香蕉是苹果的
1.5倍，卖出香蕉和苹果各多少千克？（列方程解答）
（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。

培养学生的语言表达能力。

教学重点：积累农业气象谚语。

教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。

课时安排 2 课时
第一课时
一、展示事例，激发兴趣
1、2000 多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上最早的小提琴。

2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。

1859 年英国移民带去了20 多只兔子，到澳大利亚。

那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。

到了19 世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。

很长时间人们对兔子的逞区束手无策。

后来，科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传
播给兔子，大批兔子连接死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

这是一个真实的故事，它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之
间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

二、全班交流
三、我的发现
1、读一读，自己悟一悟。

2、说一说，读一读，分组感悟
第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。

第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。

第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”
朗读时注意这三个词语气要稍重一些。

3、小结：这三组句子，每组句子中的两个句子的意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章和说话时，要注意词语在表情达义上的作用。

4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？
四、日积月累
1、自由读，想一想意思。

2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。

3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名背。

4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说一说。

三、展示台
展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。

交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什么发明点东西，为我们的生活带来更多的方便
第二课时习作
一．自主汇报，确定习作内容
1.让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。

2.小结：本次习作，是写自己在综合学习中的发现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深，最有话说就写哪些方面。

二．学生自主习作，教师巡视指导。

三．同位相互修改，完善初稿。

四．习作展示，共同评议、修改。

五．再次认真修改自己的习作。

六．认真誊抄自己的习作。

13 夜莺的歌声
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1.生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。

2.新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻
蔑。

3.理解重点句：
（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。

（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……。