五年级道法教案第一课 我们的公共生活
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8.在家上网也是参与公共生活吗？（特别要注意一些网上的假消息）
9.《中华人民共和国网络安全法》第十二条内容
第二课时
1.根据三则新闻，知道如何维护公共利益、让我们的社会生活更加和谐。
2.联系生活说说电梯坏了会给整栋楼的居民带来哪些麻烦。（老年人、急着上班的工作者）
3.公共设施为我们的生活提供帮助，说说身边有哪些公共设施。（公路、桥梁、垃圾桶、椅子等）
罗店中心校在线教学备课单
学科：道德与法治任教年级：五年级
课题
第一课我们的公共生活
教学时间
2课时
教学目标
1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。
2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。
3.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
教学重难点
1.帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。
8.《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条内容
9.看新闻，看看生活中其他侵害公共利益的行为（广场舞音乐扰民）
10.读读《中华人民共和国民法总则》条文，说说自己的理解（不能损害他人的
合法权益，公共利益需大家一起维护。）
11.为什么要占消防通道？（为了个人的利益，会造成严重的后果，有的还触犯了法律。）
PPT播
教师说明
重难点讲解
练习册最后一题：
不文明现象：共享单车的不文明使用（例如不按规定停放，上私锁等）
造成的后果：当这些单车被不文明使用后，给人们带来的不方便的地方。
我的建议：围绕这些共享物品，作为使用者，提出保护它们的好的方法和正确使用的规范。
播习T解Pp放练讲
作业布置
1.完成练习册1-3页
2.思考疫情期间，你和家人参加公共生活时要注意些什么？
2.让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。
在线教学课堂观课要点记录
第一课时
1.区分私人空间和公共空间
公共空间：交通场所、娱乐场所、体育场所、文化交流场所、购物场所、就诊场所……
2.去公共场所干什么？有什么共同特点？
3.评评视频上的人错在哪里？（只顾着自己，却忽略了别人的感受。）
12.疫情期间，为什么要戴口罩才能进地铁站？（抗击新冠肺炎，配合相关部分做好措施，否则会危害公共卫生安全）
13.共享单车很多都别占为己有，有些被恶意损坏，谈谈你们的看法。（公共利益需要我们好好维护）
14.其他共享资源：充电宝、雨伞、汽车、按摩椅……
15.共享方式怎么样？（共享生活给我们生活带来了便捷、为我们节约了资源）
在线协作教学步骤与内容
步骤
内容
方法
知识点梳理
1.我们的公共生活
认识公共生活
生活空间包括私人空间、公共空间
公共空间构成了公共生活（满足需求、解决问题、增加
乐趣、丰富人生）
在公共生活中要规范言谈举止、展示良好形象
维护公共利益
公共利益与公民的个人利益息息相关，我们要维护好公共利益，才能惠及我们每个人。
维护公共利益需要人人为我、我为人人！
4.我们的生活离不开公共设施，但这些设施常常被破坏，看图有哪些损坏
5.关心周围公共设施，进行调查、分析，想想为什么公共设施会被破坏，可以做一张调查表（可以上网、询问家长等）
6.听了小朋友调查的瞎眼路灯，有什么感受？（给生活带来了麻烦……）
7.公共设施和我们个人有关（国家给我们每个人创造的公共生活，使我们的生活更方便，满足我们的需要，我们要爱惜、维护公共设施。）
4.结合图片，谈谈在公共生活中如何注意自己的言谈举止？
5.疫情时期，如果去公共场所要注意什么？（自觉戴口罩、人与人保持一定距离、接收提问监测）
6.为什么要去公共场所？（满足需求、增加快乐、丰富人生、解决问题）
7.疫情期间，为什么有些工作还要继续开展？（志愿者、收银员、快递员、社区工作者、警察、医
9.《中华人民共和国网络安全法》第十二条内容
第二课时
1.根据三则新闻，知道如何维护公共利益、让我们的社会生活更加和谐。
2.联系生活说说电梯坏了会给整栋楼的居民带来哪些麻烦。（老年人、急着上班的工作者）
3.公共设施为我们的生活提供帮助，说说身边有哪些公共设施。（公路、桥梁、垃圾桶、椅子等）
罗店中心校在线教学备课单
学科：道德与法治任教年级：五年级
课题
第一课我们的公共生活
教学时间
2课时
教学目标
1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。
2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。
3.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
教学重难点
1.帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。
8.《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条内容
9.看新闻，看看生活中其他侵害公共利益的行为（广场舞音乐扰民）
10.读读《中华人民共和国民法总则》条文，说说自己的理解（不能损害他人的
合法权益，公共利益需大家一起维护。）
11.为什么要占消防通道？（为了个人的利益，会造成严重的后果，有的还触犯了法律。）
PPT播
教师说明
重难点讲解
练习册最后一题：
不文明现象：共享单车的不文明使用（例如不按规定停放，上私锁等）
造成的后果：当这些单车被不文明使用后，给人们带来的不方便的地方。
我的建议：围绕这些共享物品，作为使用者，提出保护它们的好的方法和正确使用的规范。
播习T解Pp放练讲
作业布置
1.完成练习册1-3页
2.思考疫情期间，你和家人参加公共生活时要注意些什么？
2.让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。
在线教学课堂观课要点记录
第一课时
1.区分私人空间和公共空间
公共空间：交通场所、娱乐场所、体育场所、文化交流场所、购物场所、就诊场所……
2.去公共场所干什么？有什么共同特点？
3.评评视频上的人错在哪里？（只顾着自己，却忽略了别人的感受。）
12.疫情期间，为什么要戴口罩才能进地铁站？（抗击新冠肺炎，配合相关部分做好措施，否则会危害公共卫生安全）
13.共享单车很多都别占为己有，有些被恶意损坏，谈谈你们的看法。（公共利益需要我们好好维护）
14.其他共享资源：充电宝、雨伞、汽车、按摩椅……
15.共享方式怎么样？（共享生活给我们生活带来了便捷、为我们节约了资源）
在线协作教学步骤与内容
步骤
内容
方法
知识点梳理
1.我们的公共生活
认识公共生活
生活空间包括私人空间、公共空间
公共空间构成了公共生活（满足需求、解决问题、增加
乐趣、丰富人生）
在公共生活中要规范言谈举止、展示良好形象
维护公共利益
公共利益与公民的个人利益息息相关，我们要维护好公共利益，才能惠及我们每个人。
维护公共利益需要人人为我、我为人人！
4.我们的生活离不开公共设施，但这些设施常常被破坏，看图有哪些损坏
5.关心周围公共设施，进行调查、分析，想想为什么公共设施会被破坏，可以做一张调查表（可以上网、询问家长等）
6.听了小朋友调查的瞎眼路灯，有什么感受？（给生活带来了麻烦……）
7.公共设施和我们个人有关（国家给我们每个人创造的公共生活，使我们的生活更方便，满足我们的需要，我们要爱惜、维护公共设施。）
4.结合图片，谈谈在公共生活中如何注意自己的言谈举止？
5.疫情时期，如果去公共场所要注意什么？（自觉戴口罩、人与人保持一定距离、接收提问监测）
6.为什么要去公共场所？（满足需求、增加快乐、丰富人生、解决问题）
7.疫情期间，为什么有些工作还要继续开展？（志愿者、收银员、快递员、社区工作者、警察、医