洛南县仓颉学校体育教学设计广体第7节
行进间曲线运球
直线运球时遇到同学怎么躲避？
遇到障碍物时怎么绕过障碍？
3.教师进行直线、曲线运球演示
3、行进间曲线运球
动作要领：右手运球向左侧突破时，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹向身体左侧，右脚迅速向左前方跨出，上体左转，前倾探肩，换左手按拍球的左侧后上方继续前进
要领口诀：
变向拍球侧上方
换手推球快通过
健康发展。
教学
重难点
重点
运球时，按拍球的侧上方，手触球部位和方向要准确
难点
曲线变向时，换手，上步，探肩动作要协调，流畅。
教学阶段
教学内容
师生活动
教学组织
时间
准
备部分基来自本部分
结
束
部
分
1．课堂常规
2．队列练习
3．准备活动
4．熟悉球性
1、复习行进间直线运球
动作要点：
按拍球的后上部位，使球向前上方弹起，跑动步伐与球弹起的节奏协调一致
★重点：运球时，按拍球的侧上方，手触球部位和方向要准确
★难点：曲线变向时，换手，上步，探肩动作要协调，流畅。
4、连续过2至4个障碍物
小游戏：穿越丛林
游戏规则：在规定距离内，运用行进间曲线运球技术从起点出发，绕过若干障碍物，以最快的时间回到指定位置。
1放松活动
2整队小结
3收还器材
4师生再见
1．体育委员集合整队报告人数
2．师生问好，导入课题，宣布本节课的内容
3.检查服装安排见习生
4.队列队形练习
5．学生绕篮球场慢跑
6．绕球、拨球、绕“8”等球性练习
1、复习行进间直线运球动作要领
2、组织学生进行自主练习
3、学生认真思考，相互探索讨论。
小学一年级体育上册教案课程表格式
乡宁县东街小学一年级体育全册备课
一一年年级级体体育育教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
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一一年年级级体体育育课课教教案案。
洛南县仓颉学校体育教学设计广体第8节
洛南县仓颉学校体育教学设计时间2011.9 地点仓颉学校课时 2 教师杜建锋班级七（1—6）周次 5 教学内容第二套中学生广播体操第8节；基本身体素质练习教学目标①学习第二套中学生广播体操第8节动作技术，初步掌握；复习上节课学习的。
②基本身体素质的练习。
③培养学生积极性，动作和音乐节奏的吻合。
发扬集体主义精神。
教学重点根据本操的特点学生的情况，充分调动学生的积极性，让学生动起来，准确掌握动作要领。
动作要到位。
基本的手型和基本步伐。
教学难点1学生积极性的调动。
2动作和音乐节奏的吻合。
3动作力度和准确性。
课堂结构教学内容时间教学组织开始部分1：课堂常规1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。
安排见习生2：明确学习目标2 组织：四列横-队要求：快、静、齐准备部分1、热身练习。
绕场慢跑300米、柔韧练习。
2、复习广播操前1---7节内容。
组织：成4列横队。
●××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××教法:领作、要求：整齐，合拍一、学习第八套广播体操第8整理运动动作动作要领：整理运动8拍×9 预备姿势：直立 第一个八拍：左脚向侧一步，同时两臂摆至胸前屈时交叉，五指并组织：成4列横队教法：老师讲解（动作要领）与示范（见图）结合练习：1、教师领作2、统一口领下练习（3—5遍）基本部分拢，掌心向后；2拍右脚并左脚成两腿微屈，重心移至左脚，右脚尖点地，同时两臂还原至体侧；3拍双腿伸膝，同时左脚向侧一步，两臂侧举；4拍同2拍；5——8拍同1——4拍，但方向相反。
小学体育文字教案模板范文
1. 知识与技能目标：使学生掌握（运动项目名称）的基本动作要领，提高学生的运动技能。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结、互助的精神。
二、教学内容（运动项目名称）三、教学过程（一）课堂导入1. 教师简要介绍本节课要学习的运动项目，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾上节课所学内容，引导学生复习巩固。
（二）基本技术教学1. 教师示范动作，讲解动作要领。
2. 学生跟教师一起练习，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流，教师巡视指导。
（三）比赛与游戏1. 学生分组进行比赛，教师宣布比赛规则。
2. 学生积极参与，教师及时纠正错误动作。
3. 比赛结束后，教师点评，表扬优秀者，鼓励进步者。
（四）放松与总结1. 教师带领学生进行放松活动，缓解运动疲劳。
2. 学生分享本节课的收获，教师总结课堂表现，提出改进意见。
1. 评价学生的动作是否规范、到位。
2. 评价学生的团队合作精神。
3. 评价学生的课堂纪律和参与程度。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行总结，分析存在的问题。
2. 教师提出改进措施，为下一节课做好准备。
以下为具体的教学内容示例：小学体育文字教案——《跳绳》一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握跳绳的基本动作要领，提高学生的协调性和灵活性。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对跳绳运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结、互助的精神。
二、教学内容跳绳三、教学过程（一）课堂导入1. 教师简要介绍跳绳运动，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾上节课所学内容，引导学生复习巩固。
（二）基本技术教学1. 教师示范跳绳动作，讲解动作要领：握绳、跳跃、转身等。
2. 学生跟教师一起练习，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流，教师巡视指导。
一年级下学期体育全册教案设计——标准化教案
一年级下学期体育全册教案设计——标准化教案一、教案设计理念1. 依据国家体育课程标准，结合一年级学生的身心发展特点，注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提高学生的运动技能和身体素质。
2. 以学生为主体，教师为主导，注重引导学生主动参与体育活动，发挥学生的积极性、主动性和创造性。
4. 注重理论与实践相结合，既要教授体育知识，又要指导学生进行实际操作练习。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的身体素质。
2. 过程与方法目标：通过体育活动，培养学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，发展学生的身体素质。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队协作能力。
三、教学内容1. 第一单元：跑步教学内容：直线跑、曲线跑、往返跑、接力跑等。
2. 第二单元：跳绳教学内容：单人跳绳、双人跳绳、集体跳绳等。
3. 第三单元：投掷教学内容：投掷实心球、投掷沙包、投掷飞镖等。
4. 第四单元：篮球教学内容：运球、传球、投篮、防守等。
5. 第五单元：足球教学内容：踢球、传球、射门、抢球等。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿练习。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 反馈法：教师对学生进行即时评价，指导学生纠正错误，提高运动技能。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 终结性评价：每学期末进行一次全面的体育技能测试，对学生的体育成绩进行评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的体育表现进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
4. 他人评价：教师、同学和家长对学生的体育表现进行评价，为学生提供多角度的反馈。
六、教学环境与资源1. 教学环境：学校操场、篮球场、足球场、体育馆等。
2. 教学资源：体育器材、教学课件、体育服装、教学视频等。
体育类标准化教案模板范文
一、基本信息课程名称：小学体育年级：一年级课时： 1课时教学目标：1. 知识与技能：初步掌握篮球运球的基本技巧，学会原地运球。
2. 过程与方法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强自信心和团队精神。
二、教学重难点重点：原地运球动作的规范和熟练。
难点：运球时的协调性和稳定性。
三、教学过程一、准备部分（5分钟）1. 课堂常规：教师组织学生进行简单的队列练习，检查服装，调整队伍。
2. 热身活动：教师带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，提高学生的身体素质。
二、基本部分（25分钟）1. 导入：教师简要介绍篮球运动的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 学习原地运球：a. 教师示范原地运球的动作要领，包括手型、用力方法和身体协调。
b. 学生跟随教师一起练习原地运球，教师巡回指导。
c. 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作的规范性和熟练度。
3. 巩固练习：a. 学生进行原地运球接力比赛，提高练习的趣味性和积极性。
b. 教师针对学生的不足之处进行个别指导，帮助学生克服困难。
三、拓展部分（10分钟）1. 游戏：教师组织学生进行“运球传球”游戏，培养学生的团队协作能力和反应能力。
2. 放松活动：教师带领学生进行简单的放松运动，缓解运动疲劳。
四、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的课堂表现进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步。
2. 学生分享学习心得，表达对篮球运动的喜爱。
五、教学反思本节课通过多种教学方法和手段，帮助学生掌握了篮球运球的基本技巧，提高了学生的身体素质和团队协作能力。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的实践操作，提高学生的动手能力。
4. 加强与学生的互动交流，及时了解学生的学习需求。
通过本节课的教学，相信学生能够对篮球运动产生浓厚的兴趣，为今后的学习打下坚实的基础。
陕西初中体育教案
陕西初中体育教案年级：八年级教材内容：《义务教育体育与健康课程标准》篮球教学内容教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
教学重点与难点：重点：掌握篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等。
难点：团队合作，提高集体协作能力。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解与示范：教师讲解篮球基本技巧，并进行示范。
a. 运球：讲解运球的手势、身体姿势等，并进行示范。
b. 传球：讲解传球的手势、眼睛观察等，并进行示范。
c. 投篮：讲解投篮的手势、力度控制等，并进行示范。
2. 学生练习：学生按照教师的要求，进行运球、传球、投篮的练习。
a. 运球：学生在场上独立进行运球练习，教师巡回指导。
b. 传球：学生两人一组进行传球练习，教师巡回指导。
c. 投篮：学生在篮下进行投篮练习，教师巡回指导。
3. 集体练习：学生进行集体练习，教师进行整体指导。
a. 运球：学生集体进行运球练习，教师指导。
b. 传球：学生集体进行传球练习，教师指导。
c. 投篮：学生集体进行投篮练习，教师指导。
三、提高部分（15分钟）1. 教学比赛：学生进行篮球教学比赛，如三人制篮球赛等。
2. 学生自主练习：学生根据自身情况，进行自主练习，教师巡回指导。
四、结束部分（5分钟）1. 总结与评价：教师总结本节课学生的表现，给予表扬与鼓励。
2. 放松活动：学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在篮球基本技巧方面掌握较好，但在团队合作方面还需加强。
在今后的教学中，将继续注重培养学生的团队合作精神，提高他们的集体协作能力。
同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在篮球运动中取得更好的成绩。
中学体育文字教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解和掌握本节课所学体育技能的基本要领和方法。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的运动技能和身体素质。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作精神，树立正确的运动观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：本节课所学的体育技能动作要领和技巧。
2. 教学难点：动作的协调性和连贯性，以及运动技能的提高。
三、教学内容1. 教学内容：根据教学大纲和学生的实际情况，确定本节课的教学内容。
2. 教学过程：讲解、示范、练习、游戏、总结。
四、教学步骤1. 导入：通过简短的课堂提问、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 讲解：讲解本节课所学体育技能的动作要领、技巧和注意事项。
3. 示范：教师进行动作示范，使学生直观地了解动作的执行过程。
4. 练习：学生按照教师的要求进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 游戏：组织游戏活动，提高学生的运动技能和团队协作能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
五、教学方法1. 讲解法：通过讲解，使学生了解和掌握动作要领。
2. 示范法：通过教师示范，使学生直观地了解动作的执行过程。
3. 练习法：通过学生反复练习，提高运动技能。
4. 游戏法：通过游戏活动，提高学生的兴趣和团队协作能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和团队合作精神。
2. 动作质量：评价学生动作的准确性、协调性和连贯性。
3. 练习效果：观察学生在练习过程中的进步和掌握程度。
七、教学器材1. 教学器材：根据教学内容准备相应的体育器材。
2. 教学场地：根据教学内容选择合适的场地。
八、教学时间1. 课时：根据教学计划和教学内容，确定本节课的教学时间。
九、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行总结和分析，找出优点和不足。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度和建议，为今后的教学提供参考。
以下为具体的教学内容示例：一、教学目标1. 知识目标：使学生了解和掌握篮球基本动作要领。
体育学科教案简案范文模板
教学对象：初中一年级教学时间：40分钟教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球基本技术——运球，提高学生的运球技能。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、游戏竞赛等形式，培养学生的团队协作精神和竞技能力。
3. 情感态度与价值观目标：在篮球运动中，培养学生的积极进取、顽强拼搏的精神，增强自信心。
教学重难点：1. 教学重点：掌握篮球运球的基本动作要领，提高运球技能。
2. 教学难点：协调上下肢动作，保持身体平衡，提高运球速度。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 集合整队，师生问好，报告人数。
2. 检查服装，安排见习生。
3. 简要介绍本节课内容，激发学生学习兴趣。
二、准备部分（10分钟）1. 一般性准备活动：慢跑、徒手操等。
2. 专门性准备活动：运球练习，让学生熟悉球性。
三、基本部分（25分钟）1. 导入：教师通过展示篮球明星运球视频，激发学生对运球技巧的兴趣。
2. 教师示范运球动作，讲解动作要领，强调运球时手、眼、脚的协调配合。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏竞赛：进行“运球接力”比赛，提高学生的运球技能和团队协作能力。
四、结束部分（10分钟）1. 学生分组进行放松活动，教师带领学生进行全身拉伸。
2. 教师总结本节课的学习成果，表扬优秀学生。
3. 布置课后作业：让学生回家后练习运球，巩固所学技能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对运球技能的掌握程度。
2. 通过游戏竞赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 课后收集学生作业，了解学生对运球技能的巩固情况。
教学反思：1. 课堂教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 注重培养学生的团队协作精神和竞技能力，为学生的全面发展奠定基础。
教案
搏击操的学习学科：小学体育姓名：刘萍萍单位：芝罘区珠玑小学一．指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。
在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力，使学生能够灵活运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养学生互相探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。
二．教材分析本节课选用简单的搏击操组合作为教学内容，大众级别搏击操具有动作简单，节奏感强等特点很受小学生欢迎，在教学中穿插情景教学，进一步增强了教学乐趣并配以活泼的音乐，提高了学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础。
三．学情分析小学五年级的学生活泼好动，好奇心强，同时具有独特的创新能力，并渴望得到认可，动作协调性，比低年级的学生有了很大的进步。
有意注意开始占主导，在教学中运用情景教学引起学生注意，更能激发他们学习的兴趣。
四．教学目标1、运动参与目标：积极主动地参与搏击操的各项活动。
2、运动技能目标：通过学习，学生能掌握搏击操组合动作要领。
3、身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。
4、心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。
5、社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。
五．教学重点与难点重点：动作的规范和掌握难点：反（左右）方向动作的探究、学生的表现力六．教学过程1．情境导入，激发兴趣：教师设置情景：羊羊运动会开幕式，激发学生运动兴趣。
然后带领学生进行有趣的拍手操达到热身效果2．学习组合，人人参与学习韵律绳操组合一、二动作。
教师先完整示范组合一，学生能够尝试模仿跟做3．小组学习，开拓创新以小组为单位，在小组长带领下合作探究组合的动作。
仓颉附中“两技两艺”活动方案
一、“两技两艺”活动内容“两技两艺”的主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和两项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
二、“两技两艺”活动意义：“两技两艺”活动目的是为了贯彻我校的特色教育，推动学校体育和艺术教育改革，促进课外文体活动的制度化和规范化，促使学生能够在体育、艺术课堂和阳光体育时间发展特长，学校发展特色，对于促进学生的全面发展、彰显我校的特色教育具有重要的意义。
1、开展阳光体育活动，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2、开设第二课堂，弘扬学生个性，发展特长，拓展教育的空间，丰富学生的课外生活。
三、“两技两艺”活动实施原则：1、科学性原则：遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排阳光体育活动和第二课堂课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。
2、安全原则：严格划分场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
3、发展特长，建设特色教育的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建教学内容，促使学生发展特长，学校发展特色。
四、“两技两艺”领导小组领导小组组长：段闫宏副组长：同张凯组员：陈宝军史军虎杨晓玲高小芳马丽萍各班班主任督查协调小组组长：陈宝军成员：史军虎杨晓玲高小芳马丽萍五、活动内容1. 实施对象七至八年级学生2、活动时间：星期二、星期三、星期四阳光体育；体育、音乐美术课堂3、体育、艺术活动项目：①．体育技能 A.花样跳绳、 B.篮球 C、校园集体舞D、乒乓球E、武术②．艺术技能 A、硬笔书法 B、毛笔书法C、简笔画D、素描E、口琴F、舞蹈 H、口风琴六、教学内容和指导老师：（1）课堂教学内容体育：七、八年级校园集体舞花样跳绳九年级校园集体舞素质训练美术：七、八年级简笔画硬笔书法毛笔书法音乐：七、八年级口风琴口琴（2）第二课堂活动内容（阳光体育时间）体育：篮球（孙亮亮）武术（孙红新）乒乓球（）美术：素描（陈宝军）音乐：舞蹈（张晓红）七、实施方法：1、尊重学生兴趣，在教师引导、学生自愿参加的原则基础上，各年级根据实际情况，组建各类兴趣小组。
小学六年级下册体育教案
第1 周教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调春夏季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听5弱1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问30中中111结束部分1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见2弱1第2周教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问302中中弱1111第3周教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
小学四年级下册体育教案全册
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
小学一年级下册体育全套的教案
山霞镇后洋小学2015学年第二学期学科：体育班级：一年级一班任课教师：赵小玲本册教学目的和目标“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
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洛南县仓颉学校体育教学设计
时间2011.9 地点仓颉学校课时 2 教师杜建锋班级七（1—6）周次 4 教学
内容
第二套中学生广播体操第7节；基本身体素质练习
教学目标①学习第二套中学生广播体操第7节动作技术，初步掌握；复习上节课学习的。
②基本身体素质的练习。
③培养学生积极性，动作和音乐节奏的吻合。
发扬集体主义精神。
教学重点根据本操的特点学生的情况，充分调动学生的积极性，让学生动起来，准确掌握动作要领。
动作要到位。
基本的手型和基本步伐。
教学
难点
1学生积极性的调动。
2动作和音乐节奏的吻合。
3动作力度和准确性。
课堂结构教学内容时
间
教学组织
开始部分1：课堂常规1、体育委员整理队伍，
检查人数，向教师报告2、师生问好！
3、宣布本课教学任务、整理服装、报
数。
安排见习生2：明确学习目标
2 组织：四列横-队
要求：快、静、齐
准备部分1、热身练习。
游戏、柔韧练习。
2、复习广播操前1---6节内容。
组织：
成4列横队。
●
××××××××××××
××××××××××××
××××××××××××
××××××××××××
教法:领作、要求：整齐，合拍
一、学习第八套广播体操第7跑跳运动
动作技术
组织：成4列横队
教法：老师讲解（动作要领）与示范（见
图）结合
练习：1、教师领作
2、统一口领下练习（3—5遍）
3、纠错后再练习
4、分组练习
基
本
部
分
一、学习第八套广播体操第七节跑跳
运动动作
动作要领：第七节：跑跳运动8拍×8
预备姿势：直立 第一个八拍：1——3
拍左脚开始向前跑跳，同时两臂屈肘，
前后摆动，握拳；4拍跳成并立，同时
两臂胸前平屈，五指并拢，掌心向下；
5拍跳成分腿屈膝，同时两臂侧上举；
6——7同4——5拍，8拍还原成直立。
第二个八拍同第一个八拍，但左脚开
始向后跑跳。
第三个八拍：1拍向左
跳转45°成弓步，两臂胸前平屈，握拳，
拳心向下；2拍跳成直立，保持握拳，
同时两臂胸前平屈，握拳，拳心向下，
3——4拍同1——2 拍，但方向相反。
5拍左腿提膝跳，大腿与地面平行，绷
脚尖，同时两臂侧举，五指分开，掌心
向前；6拍左腿还原，7拍右腿提膝跳，
同时，两手叉腰，8拍还原成直立。
第四个八拍同第三个八拍。
第五——
第八个八拍同第一——第四个八拍。
二、基本身体素质练习。
要求：1、老师讲解与示范结合2、学生
认真听练，3、动作准确到位、合拍，整
齐；3、第三个八拍：1拍向左跳转45°
成弓步，两臂胸前平屈，握拳，拳心向
下；2拍跳成直立，保持握拳，同时两臂
胸前平屈，握拳，拳心向下，3——4拍
同1——2 拍，但方向相反。
结
束
部
分
一、放松操
二、课堂小结
通过本次课的教学，明确健康的含义，
正确了审美观，较上次课有了很大进
步，学生的理解能力也有所增强，学生
的积极性充分得到调动，整堂课气氛活
跃。
学生对健美操有了比较正确的理
解，动作放的也比较开了，继续努力不
断提高自己的授课水平。
三、师生再见，收拾器材。
生
理
负
荷
预
计。