科学是……

——提出问题
——作出猜想
——寻找证据
——得出结论
3.收集你最喜欢的科学家的资料，向
大家介绍他有什么研究成果，他是如 何开展研究的。
居里夫人发现了镭。
李时珍与《本草纲目》
科学探究的大致步骤：
提 出 问 题 做 出 猜 测 寻 找 证 据 得 出 结 论
同学们认识下面这些科学家吗？
琴纳
霍金
爱因斯坦
苏教版三年级上册科学
第一单元
我们都是科学家
第1课 科学是……
农业研究
航天探索
实验分析
医学研究
珠峰测量
科学是不是只和科学家有关呢？
2.你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？
②.拆玩具
①.观察蚂蚁
好奇心
③.看电视机“肚子”里有什么
④.看影子
⑤.看小鸡出壳
好奇心总是让我们去探究许多
事物，想知道为什么会是这样、 那样的。我们的这些经历其实和 科学家的工作十分相似。
• 注意事项是什么呢？
• 完成探究手册 • 第一课《科学是· · · · · · 》P1-2
本节课带材料：
• • • • • 卡纸一张 安全手工剪刀一把 双面胶 小木棍（筷子一根） 水彩笔
• 注意事项是什么呢？
笼中鸟 注意事项是什么呢？
通过这个有趣的活动，你发现了什么？ 你能提出什么问题？
通过这个有趣的活动，你发现了什么？ 你能提出什么问题？ 英国人罗杰特发现：人眼具有暂时记忆能力 （视觉暂留）。
在1824年，英国人罗杰特也进行过类似的活动。 可他不是玩玩就算了，而是对这一现象作出了自己 的解释。后来，这一解释被人们普遍接受——电影 就是根据他解释的原理制作的。
下节课带
• • • • • 安全手工剪刀一把 回形针（4-5个） 卡纸一张 水彩笔 双面胶
• 注意事项是什么呢？

思考：
1.当天花流行时，琴纳发现了什么？ 然后他又是怎样做的？ 2.琴纳发现牛痘疫苗的过程经历了 哪几个阶段？
琴纳和牛痘的故事
1.18世纪初，天花在欧洲流行，夺去了许多人的生命， 即使侥幸活下来的人，脸上也都留下了疤痕，人们害 怕极了。 2.爱德华· 琴纳他发现奶牛场的女工们从来都没有得过 天花，他感到很奇怪： “为什么挤奶的女工不得天花？” --提出问题 3.于是,琴纳到奶牛场去实地考察。他发现牛会生一种 类似天花的病，这就是牛痘。而女工们和牛一样，都患 过牛痘。
4. “是不是患过牛痘就不再患天花？”
--作出猜测
琴纳产生一个大胆的想法， “能不能给人接种牛痘呢？”
5.经过慎重考虑后，琴纳给一个8岁 的男孩接种了牛痘。“种了牛痘的人 是不是就一定不会得天花呢？”琴纳 又给男孩接种了天花。半个月过去了， 男孩安然无恙。
6.试验成功后以后，有人相信，也有 很多人不相信，甚至有人想说小孩种 了牛痘以后可能要长出牛角和牛鼻子 来。 7.然而，当天花又一次流行时，曾被 接种牛痘的2000多名村民无一人患上 天花。 --寻找证据
居里夫人
牛顿
李时珍
伽利略
爱迪生一生 共有取得了 1000多项发明 专利。电灯、 留声机、电影 等是举世瞩目 的发明。
通过这一课的学习，你能说说
科学是什么吗？ 科学就是提出问题并想办法寻找
问题答案的过程。
下节课带材料：
• • • • • 卡纸一张 安全手工剪刀一把 双面胶 小木棍（筷子一根） 水彩笔
琴纳用事实证明了自己的实验成功了。 --得出结论
8.直到今天，琴纳的发现仍然在保护着我们 的健康。
实践是检验真理的唯一标准。
爱德华·琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。
①.琴纳：“为什么挤奶的女工 不得天花？” ②.琴纳：“是不是患过牛痘就 不再患天花？” ③.琴纳：“给8岁小孩接种牛痘， 再接种天花，结果小孩安然无恙。” ④.琴纳用证据证明自己成功了。