小学五年级下册劳动教学计划

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五年级下册劳动教学计划

五年级下册劳动教学计划劳动教育是培养学生良好品格的重要途径之一。

全日制小学开设劳动课是有计划地进行劳动教育的主要方式，对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。

本学期的劳动教育旨在教育学生初步的劳动知识和技能，培养他们的劳动兴趣和意识，促进小学生的健康发展，为日后建设祖国作准备。

一、本册教材总的教学要求1.家政学生需要了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物和器皿，并形成良好的惯。

他们还需要具备水资源保护的意识，形成节约用水的良好惯。

此外，学生需要了解安全用电的基本常识，养成节约用电的惯。

最后，学生需要研究手缝的常用针法，了解制作的一般过程，研究设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

2.技术初步通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，学生可以了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

学生还需要掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

此外，学生需要知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

学生还需要能看懂纸工制作中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号，能理解简单的展开图、实物图、操作示意图。

最后，学生需要通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

二、各单元教学要求1.家政学生需要了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，研究设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

2.泥工通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，学生可以了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

学生还需要知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

学生还需要通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

五年级劳动课教学计划5篇

五年级劳动课教学计划5篇教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：研究对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一、引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就研究制作小陶壶二、设计和生产计划1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三、学学做做1.做一个活塞杆作为模具，在模具外围放一圈材料(注意：模具形状要简单便于脱模)。

2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.雕刻帽子、头发、头巾等。

用一根小竹签或一把小切肉刀在材料土上捏出彩色的小男孩，并用它捏出娃娃的圆脸。

4.把五颜六色的孩子晒干后，涂上颜色(晒干的泥胚一定要放在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易开裂)四.作品展示1.学生作品展示、评价和交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课后学做小狗，小猫或者其他动物。

教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一、作品欣赏1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物想想他的编织方法？3.揭示主题：小钱包第二，学生做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头学生尝试练习，指导个别有困难的学生。

五年级劳动课教学计划(通用8篇)

五年级劳动课教学计划（通用8篇）教材概况：本册教材以实践为主线，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。

主要内容包括：一，木工制作，二，金属制作，三，塑料制作，四，纸张制作，五，布艺制作等。

这些内容与学生的生活密切相关，可以激发学生的兴趣和动手能力，提高他们的实践操作能力。

班级学生情况：我所教授的五年级劳动技术课有四个班级，每个班级约有40名学生。

在上学期的教学中，我已经对这些学生比较熟悉了。

学生们对劳动技术课程非常感兴趣，喜欢动手实践，这对我来说是一个很大的优势。

当然，也有极个别的学生上课不够认真，这个学期我会加强对这些学生的教育。

教学措施：为了提高教学质量，我制定了以下教学措施：1)熟悉教材，备好每一节课，亲自动手示范，激发学生的兴趣。

2)研究信息技术，将其与劳动技术整合，调动学生的研究积极性。

3)充分准备每节课，提高35分钟教学质量。

4)关注差生，为动手能力差的学生提供个别辅导，提高他们的动手能力。

5)做好期中、期末考核，记录学生成绩。

6)撰写教学反思，总结上学期的教学经验。

教学内容：本学期的教学内容是缝纫缝制小挂饰，学生将研究缝制作品的一般步骤和方法，掌握锁边针法，独立完成作品。

通过这个项目，学生将培养初步的技术意识，并研究与制作相关的知识。

通过劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养热爱劳动的高尚品质，同时提高学生对劳动生活的研究态度和兴趣，培养科学创新精神。

二、班级基本情况：本学期五年级共有138名学生，学生普遍缺乏劳动热情和思想教育，个别学生热爱劳动但态度不够端正，上课纪律良好但个别学生需要提醒。

由于条件限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。

三、教学内容和安排：本学期劳动课共20课，分为自我服务和家务劳动、手工制作、生活小常识三部分。

重点在手工制作部分，安排20课时，每周一节正课。

四、教学措施：采取以下措施来搞好劳动课教学：1.培养学生热爱劳动的好惯；2.认真研究教学大纲和教材内容，备好每一节课；3.积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率；4.采用边授边练的方法进行研究；5.激发学生兴趣，使学生全身心投入；6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。

小学五年级劳动实践教学计划

小学五年级劳动实践教学计划一、实践目标劳动实践是小学教育中的重要环节之一，旨在培养学生动手能力、实践能力和团队合作精神。

本次劳动实践教学计划的目标如下：1. 培养学生动手操作的能力，提高他们的实践技能；2. 培养学生的劳动意识和劳动习惯；3. 培养学生的团队合作精神，加强互助与合作的能力；4. 提高学生的环境保护意识和责任感。

二、实践内容本次劳动实践教学将开展以下内容：1. 清扫校园环境清扫校园环境是培养学生环境保护意识和责任感的重要一环。

学生将组成小组，负责校园的清扫工作，包括操场、教学楼周边和花坛等区域。

同时，教师会引导学生认识到保持整洁环境的重要性，并倡导他们主动参与到校园环境的美化中。

2. 小型植物栽培通过小型植物的栽培实践，培养学生的种植观念和动手能力。

每个小组会分配一些种子，并在专门的区域进行种植。

学生需要学会正确浇水、给予足够阳光、及时除草等养护措施。

教师将指导学生掌握基本的种植技巧，并关注植物生长的变化。

3. 助教活动学生将有机会担任助教，协助老师进行教室清洁和课堂布置等工作。

通过助教活动，学生将学会认真负责、协作沟通，培养工作责任感。

教师将对学生的表现进行评价和鼓励，让他们感受到劳动的喜悦和成就感。

三、实践安排为了保证劳动实践的顺利进行，将按以下安排进行：1. 实践时间：每周五上午，共计4周；2. 学生组成：每个小组5-6人，每个小组安排一名志愿者领导；3. 实践地点：校园内不同的区域，如操场、花坛、教学楼等；4. 实践流程：- 第1周：学生了解实践目标和内容，分组并进行清扫校园环境的实践；- 第2周：学生进行小型植物栽培实践，包括播种和后续的养护管理；- 第3周：学生担任助教角色，协助老师进行教室清洁和课堂布置；- 第4周：总结反思，学生分享实践心得，并进行实践成果展示。

四、实践评价为了对学生的实践表现进行评价，将采取以下措施：1. 正向激励：在实践过程中，教师将对学生积极参与、工作认真和团队合作等行为进行肯定和表扬，激励他们继续努力。

陕西五年级下册劳动实践教学计划

陕西五年级下册劳动实践教学计划一、教学目的1.培养学生劳动实践意识。

通过劳动实践，让学生了解劳动的重要性，提高劳动自觉性和主动性。

2.提高学生劳动技能。

通过劳动实践，培养学生实际操作能力和动手能力。

3.增强学生团结合作意识。

在劳动实践中让学生学会团结合作，互相帮助，共同完成任务。

二、教学内容1.种植技术。

学生将在校园内开展种植活动，包括栽培蔬菜、花卉等植物。

2.清洁卫生。

学生参与校园清洁卫生工作，包括扫地、垃圾分类等。

3.劳动技能。

学生将学习简单的手工制作技能，如剪纸、折纸等，并在实践中运用。

三、教学安排1.种植技术。

安排学生前往校园内的植物园，了解植物的基本养护方法，如浇水、施肥等。

随后，学生分组进行实践操作，亲手种植蔬菜、花卉。

2.清洁卫生。

学校将组织校园清洁日活动，学生将分工合作，清理校园内的垃圾，并进行分类处理。

3.劳动技能。

学校将组织手工制作比赛，学生可以参与到制作过程中，锻炼动手能力和创造力。

四、教学过程1.种植技术。

首先进行理论知识的讲解，让学生了解植物生长的基本原理和养护方法。

随后进行实际操作，指导学生亲手动手种植，边种植边学习。

2.清洁卫生。

在清洁卫生日活动中，老师将明确分工，安排学生进行有效的清洁工作。

并在活动后进行总结，让学生认识到团结合作的重要性。

3.劳动技能。

老师将进行手工制作技能的示范讲解，然后让学生进行实际操作。

并评选出最佳作品，给予学生鼓励和奖励。

五、教学效果评估1.学生能够主动参与到劳动实践中，形成劳动习惯。

2.学生的劳动技能得到提高，能够独立完成简单的劳动任务。

3.学生在劳动中能够形成良好的团结合作意识，愿意互相帮助，共同进步。

通过以上教学计划的实施，相信可以有效提高学生的劳动实践能力，培养他们的动手能力和团队合作意识，为他们的成长和发展打下良好的基础。

浙江五下劳动教育教学计划

浙江五下劳动教育教学计划
一、指导思想
劳动教育是素质教育的重要组成部分。

开展劳动教育,要坚持以德育为先,培养学生的劳动观念和劳动精神。

要关注学生的身心发展特点,引导学生在劳动中体会劳动的意义,树立劳动观念,养成良好的劳动习惯。

二、教学目标
1. 了解劳动的重要意义,形成正确的劳动观念。

2. 掌握基本的劳动知识和基本劳动技能。

3. 养成自立自强、勤劳守纪的良好习惯。

4. 在劳动实践中增强集体主义精神,培养团结协作的品质。

三、教学内容
包括校内义务劳动、社会实践活动中的劳动体验等。

重点开展校园美化劳动、课间值日劳动等具有教育意义的劳动活动。

四、教学方式
1. 理论教学。

通过课堂讲授等方式,让学生了解劳动的意义。

2. 实践教学。

组织学生参与劳动,亲自动手完成劳动任务。

3. 情景教学。

设置真实或模拟的劳动情境,引导学生在劳动中体会劳动的意义。

4. 表彰奖励。

对劳动积极分子给予表彰和奖励,激发学生的劳动热情。

五、考核评价
通过观察学生的劳动表现,对其劳动态度、劳动技能、团结协作精神等进行评价,作为德育成绩的重要组成部分。

六、注意事项
1. 劳动内容要符合学生身心特点和安全卫生要求。

2. 加强劳动教育与思想道德、体质健康、安全教育的有机结合。

3. 重视过程管理,强化劳动纪律和规范要求。

4. 保证教师对学生劳动的指导和监督。

5. 做好劳动的总结评价,提高劳动教育实效性。

五年级下册劳动教学计划第一单元整理与收纳

五年级下册劳动教学计划第一单元整理与收纳1.整理书籍和文具是一个很重要的习惯。

Tidying up books and stationery is a very important habit.2.我们应该把书本放在书架上，文具放在文具盒里。

We should put books on the bookshelf and stationery inthe pen/pencil case.3.定期整理书桌和床铺可以让我们的卧室整洁有序。

Regularly tidying up the desk and bed can make our bedroom neat and orderly.4.当玩具散落在地上时，我们应该立即收拾起来。

When toys are scattered on the ground, we should pickthem up immediately.5.垃圾应该被放置在指定的垃圾桶内。

Garbage should be placed in designated trash cans.6.在家庭中，每个人都有责任保持环境整洁。

In the family, everyone has the responsibility to keep the environment clean.7.整理与收纳可以帮助我们更快地找到物品。

Tidying up and organizing can help us find items faster.8.把衣服叠好放进衣柜可以让衣物更加整齐美观。

Folding clothes and putting them in the wardrobe can make the clothes more neat and beautiful.9.我们可以用盒子或篮子来收纳小物件。

We can use boxes or baskets to store small items.10.把鞋子放在鞋架上可以让门口更加整洁。

2024年第二学期五年级劳技教学计划及进度表

2024年第二学期五年级劳技教学计划及进度表教学目标：1. 培养学生动手能力和实践能力，提高他们的劳技技能。

2. 培养学生的观察能力和创新意识，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和合作能力。

4. 培养学生良好的安全意识和安全操作的习惯。

教学内容：1. 电子制作：学生通过电子制作，了解电路原理和基本电子元件的使用方法。

2. 木工制作：学生学习木工基本工具的使用和基本的木工工艺技巧。

3. 缝纫制作：学生学习基本的缝纫工具的使用和简单的缝纫技巧。

4. 美工制作：学生学习简单的美术技巧和工具的使用，制作一些手工艺品。

教学进度表：时间教学内容教学目标教学活动与方法1周电子制作培养学生对电路原理的1. 学习电子制作的基本了解和电子元件的步骤和安全操作规范。

使用方法2周木工制作培养学生木工基本工具和 1. 学习木工基本工具的名称技巧使用能力和使用方法。

3周缝纫制作培养学生缝纫工具的使用 1. 学习缝纫基本工具的名称和和缝纫技巧使用方法。

4周美工制作培养学生美术技巧的掌握 1. 学习各种美术工具的使用和手工艺品制作的能力和技巧。

5周复习与总结复习本学期所学的劳技知识 1. 学生自主制作一件手工艺品，和技能并进行展示和分享。

以上是一个初步的教学计划和进度表，具体教学活动和方法可以根据学生的实际情况进行适当调整。

还要注意教学过程中的安全教育，确保学生能够正确使用工具并遵守操作规范，避免意外发生。

教师需注重培养学生的动手能力和实际操作能力，鼓励学生进行多样化的创意制作，激发他们的兴趣和创造力。

同时，要注意进行个别辅导，帮助那些需要额外帮助的学生提高技能水平。

小学劳动教学计划（精选10篇）

小学劳动教学计划日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家整理的小学劳动教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学劳动教学计划篇1一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。

开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育，积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力. 让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。

可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。

2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。

小学五年级下册劳动教育教学计划

小学五年级下册劳动教育教学计划一、学情分析五年级学生绝大多数学生热爱劳动，能做一些简单的家务劳动，初步掌握一些劳动技能、方法。

学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

二、教材分析小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。

课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。

这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造“劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

1.有效地增强学生的动手能力。

2.培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3.提高学生的整体素质。

三、教学目标1.适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2.促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3.通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4.培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5.增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

四、教学措施1.把教材中的劳动基础知识、技术要求、过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

2.通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手性作实践，巩固所学的知识。

学生可采用边"授"边"练”的方法进行教学。

3.通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

4.不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

5.要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。

6.讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼，室有情趣，调动学生的学习积极7.应在纲要确定的范围内，从实际出发，体现灵活性、针对性和实践性。

五年级下册劳动计划

五年级下册劳动计划标题：五年级下册劳动教育实践活动计划一、前言为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，结合《义务教育劳动课程标准》的要求，我们特制定本学期五年级下册的劳动计划。

旨在通过丰富的劳动实践，培养学生热爱劳动、尊重劳动的意识，锻炼他们的动手能力和团队协作精神，同时提升他们解决实际问题的能力。

二、劳动教育目标1. 培养学生基本的生活自理能力，如自我整理书包、衣物，独立完成个人卫生清洁等。

2. 了解并掌握一些基本的生活技能，如烹饪简单的家常菜，维护和整理个人学习生活空间等。

3. 参与校园环境美化及维护活动，如种植花草、打扫教室、整理图书馆等，增强集体责任感。

4. 开展社会公益劳动，如参与社区环保行动、敬老院志愿服务等，培养学生的社会责任感和爱心。

三、劳动教育内容与实施步骤1. 日常生活自理能力培养：每周设立“自理日”，指导学生进行衣物整理、床铺整理、书包整理等活动，并通过定期检查和展示，强化学生的日常生活自理习惯。

2. 生活技能训练：每月安排一次烹饪课，让学生在教师指导下学会制作至少一道家常菜。

同时，引导学生参与班级卫生值日，学习如何清洁教室、整理图书角等。

3. 校园环境维护：组织学生参与校园绿化活动，如植树节种树、养护花草等。

定期进行校园大扫除，让学生体验到劳动带来的环境改变。

4. 社会公益劳动：组织学生走出校园，走进社区或敬老院开展公益活动，通过实际行动感受劳动的价值和社会责任。

四、评价与反馈我们将采取过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的劳动表现进行评估，包括但不限于劳动态度、劳动技能、团队协作能力等方面。

同时，鼓励家长、老师和同学之间互相反馈，共同促进学生全面发展。

总结，本学期五年级下册的劳动计划，旨在让每一位学生都能在实践中体会劳动的乐趣，理解劳动的意义，形成良好的劳动品质，最终实现知识教育与劳动教育的有效融合，全面提升学生的综合素质。

五年级下册劳动教学计划第一单元整理与收纳

五年级下册劳动教学计划第一单元整理与收纳全文共5篇示例，供读者参考一年级下册劳动教学计划（9篇）：五年级下册劳动教学计划第一单元整理与收纳1一、基本情况概述：本学期我任教一年级的劳动课。

班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。

但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。

同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。

有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的.经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

浙教版五年级下册劳动教学计划

浙教版五年级下册劳动教学计划1.本学期的劳动教学内容包括园艺、绘画、手工制作等。

The labor teaching content of this semester includes gardening, painting, and handicrafts.2.通过劳动教学，学生将学会独立、细致地完成各种任务。

Through labor teaching, students will learn to complete various tasks independently and carefully.3.学校将安排学生参与校园清洁、树木修剪等劳动活动。

The school will arrange for students to participate in campus cleaning, tree trimming, and other labor activities.4.学生在劳动教学中将培养动手能力和动脑能力。

Students will develop hands-on and problem-solving skills in labor teaching.5.通过劳动教学，学生将树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想品质。

Through labor teaching, students will cultivate the ideological qualities of hard work, diligence, and thrift.6.学生将学会烘焙饼干、制作简单手工、整理环境等实用技能。

Students will learn practical skills such as baking cookies, making simple handicrafts, and tidying up the environment.7.劳动教学将鼓励学生锻炼意志力和耐力，培养坚韧不拔的品质。

小学学年五年级下册劳动课教学计划(湘教版)

五年级下册劳动教学计划一、指导思想为了贯彻党的教育方针，使学生掌握劳动基本知识和技能，养成热爱劳动和热爱劳动人民的思想，树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯，我们依据学校指导思想，制定本学期切实可行的劳动教学计划。

二、教学目标提高学生的动手能力，养成整洁卫生的良好习惯，学会自理的基本生活技能，充分体现“以劳动教育为主线，以学生发展为本”的教育理念，为学生的全面发展打下坚实的基础。

三、教材分析五年级下册劳动教材注重全面培养学生动手能力、自理能力、吃苦耐劳的精神。

共分为三个单元。

第一单元：日常生活劳动，其中包括（理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护）；第二单元：生产劳动，其中包括（农业生产劳动、工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用）；第三单元：服务性劳动，其中包括（现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务）；在本册教材中，教学时间较多，涉及到本册教材的各个单元。

四、学生情况分析我所教年级学生喜欢动手动脑，对劳动充满兴趣，所以在本学期的教学中要多联系生活实际，培养他们的生活自理能力。

让他们动手实践操作，从中体会到乐趣。

让他们知道要想得到劳动的果实既要有耐心，还要有坚持到底的精神。

教育他们养成良好的劳动习惯和优良的品质。

五、教学措施1. 充分体现“以劳动教育为主线，以学生发展为本”的教育理念，为学生的全面发展打下坚实的基础。

2. 掌握基础知识，激发创造灵感，培养学生的观察力、创造力、动手能力和实践能力。

3. 培养学生爱劳动、爱科学的习惯，培养他们的劳动观点、劳动态度和劳动精神。

4. 充分利用学校、社区、家庭等教育资源，开展活动，培养学生自主探索、敢于实践的合作精神。

5. 培养学生爱祖国、爱家乡、爱他人的思想感情，培养社会责任感和创新精神。

6. 养成良好的学习劳动的习惯。

本学期在班级开展“劳动小明星”的评比活动。

六、教学进度安排第一周：安全教育，进行各项安全教育，使学生提高安全意识。

第二周：整理卧室。

五年级下册劳动教学计划

五年级下册劳动教学计划
一、学情分析
作为一门实践课程，可因材施教，开展活动时尽量结合生活实际，使学生能够将生活与学习有机结合。

二、教材分析
科技活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：［强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

〃
科技活动的内容相当丰富，形式也和多。

教材编排上充分表达小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、教学要求
教学中根据学生的兴趣、老师的专长及当地的资源等情况自由选择几个主题开展活动。

在组织活动的过程中，应注意培养学生的问题意识和解决问题的能力，注意培养学生收集、分析和利用信息的能力，注意培养学生的创新意识和创新能力，注意培养学生的合作意识和团队精神，注意培养学生的社会责任心和使命感。

四、教学进度
本册教材包括以下14个主题，计划教学进度如下：1-2周、测心跳；3-4周、测脉搏；4-5周、制作视力转盘；5-6周、蝗虫的呼吸；7-8周、自制捕蝇纸9-10周、微型排萧；11周、蚯蚓翻耕的实验；
12周、仙人掌的节水秘方；13周、晴雨花；14T5周、叶片为什么这样鲜；1677周、植物能向下生长吗；18周、自制汽水；19 周、小小潜水艇；20周、创造就在我们身边。

五年级劳动下册教案

五年级劳动下册教案一、教学目标1. 知识目标- 掌握劳动的基本概念和意义；- 了解不同劳动的方式和内容；- 理解劳动对社会和个人的重要性。

2. 能力目标- 具备合作学习的能力，与同伴协作完成一定任务；- 培养动手能力和实践能力，培养学生动手动脑的综合能力。

3. 情感目标- 培养学生的劳动意识和劳动习惯；- 培养学生的动手动脑、勇于实践的意识和兴趣。

二、教学内容1. 劳动的基本概念和意义- 劳动的定义；- 劳动对社会和个人的意义。

2. 不同劳动的方式和内容- 生产劳动；- 学习劳动；- 日常劳动。

3. 劳动与学习- 劳动与学习的关系；- 劳动对学习的重要性。

三、教学过程1. 导入（约5分钟）- 引导学生思考，提出问题：“你认为什么是劳动？劳动和学习有什么关系？”- 学生回答问题，教师做简要解释。

2. 知识点讲解（约15分钟）- 分组让学生利用课本或其他资料，进行小组讨论，了解劳动的基本概念和意义，并整理好自己小组的观点。

- 分组展示，并进行讨论，教师给予适当的指导和补充。

3. 学习任务（约30分钟）- 学生根据老师布置的任务，选择一种劳动方式，开展一次小型劳动实践，例如整理书籍、清扫教室等。

- 学生根据劳动实践的过程和结果，记录心得体会。

4. 经验分享（约10分钟）- 部分学生将自己的心得体会分享给全班同学。

- 学生互相交流，教师鼓励学生表达和分享自己的意见。

5. 拓展活动（约20分钟）- 鼓励学生观察能动手的劳动，如观察厨师的烹饪过程、参观工厂等。

- 学生回到课堂后，进行一次简短的口头报告，分享所观察到的内容和感受。

6. 总结与反思（约10分钟）- 教师对本节课的内容进行总结和归纳。

- 学生在教师的引导下，反思自己在劳动实践中的收获和不足，提出改进意见。

四、课堂作业1. 完成劳动实践的心得体会的书写。

2. 阅读相关文章，了解不同劳动对社会的贡献。

五、教学反思通过本节课的教学设计，使学生了解到劳动的概念和意义，并通过实际操作培养学生的动手动脑能力。

小学五年级下册劳动与技术教学计划

举溪小学五年级下册劳动与技术教学方案
一、教学目标：
1.使学生了解十字绣，使学生了解十字绣等技法。

2.初步认识和学习十字绣技艺，学会制作几件十字绣作品。

3.通过教学与实践活动，让学生体验十字绣的乐趣。

4.引导学生了解现实生活中一些用金属材料制成的实物。

5.初步认识和学习用金属材料进行制作，并进行模仿制作。

6.通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨
的科学态度，提高合作交流的能力。

7.强化学生在制作过程的平安教育。

二、教学措施：
1.建立公平民主的师生关系。

激发学生学习劳技的兴趣，教给他们科学正确的制作方法和技巧，强化与学生的了解，调动学生的学习积极性，形成良好的学习气氛。

2.重视三结合的教育，使教学工作正常化、全面化，对学生因材施教。

培养学生良好的课堂行为标准。