幼儿园小班教案《照相》含反思

幼儿园小班教案《照相》含反思艺术
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班艺术领域教材《快乐摄影》第二章《有趣的照相》，详细内容包括：认识照相机，了解照相的基本过程，学会用简单的语言描述拍照对象，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解照相机的基本结构，知道照相的过程。

2. 培养幼儿观察生活中的美好事物，学会用语言描述拍照对象。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点
难点：用简单的语言描述拍照对象。

重点：认识照相机，了解照相的基本过程。

四、教具与学具准备
教具：照相机、图片、多媒体课件
学具：画纸、彩笔、贴纸、照相机模型
五、教学过程
1. 导入：通过展示一张张有趣的图片，引导幼儿观察，激发他们对摄影的兴趣。

2. 新课内容：
（1）认识照相机：展示照相机，让幼儿观察其外观，了解其基本结构。

（2）照相的过程：用简单易懂的语言讲解照相的步骤，让幼儿了
解整个拍摄过程。

（3）描述拍照对象：出示图片，引导幼儿用简单的语言描述图片
内容。

3. 实践活动：
（1）分发照相机模型，让幼儿自己动手操作，体验拍摄的乐趣。

（2）组织幼儿进行“小小摄影师”活动，让幼儿相互拍摄，学会
观察和描述。

4. 例题讲解：通过展示一张图片，引导幼儿用简单的语言描述图
片内容。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，创作自己的摄
影作品。

六、板书设计
1. 《有趣的照相》
2. 内容：
（1）照相机的基本结构
（2）照相的过程
（3）用简单的语言描述拍照对象
七、作业设计
1. 作业题目：拍摄一张你认为最美的照片，并用简单的语言描述。

答案示例：我拍了一张妈妈在花园里浇花的照片。

妈妈穿着漂亮
的裙子，手里拿着水壶，正在给五颜六色的花朵浇水。

2. 作业要求：家长协助孩子完成作业，鼓励孩子大胆表达。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践活动，让幼儿对摄影有了更直观的认识，培养了
他们的观察力和想象力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及
时给予鼓励和指导。

拓展延伸：组织一次亲子摄影活动，让幼儿与家长一起参与，提
高幼儿的实践能力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中发现美好事物，学
会记录和分享。

重点和难点解析
1. 教学难点：用简单的语言描述拍照对象。

2. 实践活动：分发照相机模型，让幼儿自己动手操作。

3. 作业设计：拍摄一张最美的照片，并用简单的语言描述。

4. 课后反思及拓展延伸：亲子摄影活动，鼓励幼儿在日常生活中
发现美好事物。

一、教学难点解析：用简单的语言描述拍照对象
1. 展示图片：选择具有明显特征的图片，如人物、动物、景物等。

2. 提问引导：针对图片内容，提出简单的问题，如“图片里有什么？”“他们在做什么？”等。

3. 模范表达：教师先用简单的语言描述图片内容，为幼儿提供表
达范例。

4. 鼓励幼儿表达：鼓励幼儿大胆地说出自己的想法，即使表达不
完整或错误，也要给予肯定和鼓励。

二、实践活动解析：分发照相机模型，让幼儿自己动手操作
1. 展示照相机模型：向幼儿展示照相机模型，让他们观察并了解
其基本结构。

2. 操作演示：教师进行简单的操作演示，如如何打开相机、如何按下快门等。

3. 分组实践：将幼儿分成小组，每组分配一个照相机模型，让幼儿在小组内相互学习、操作。

4. 指导与鼓励：教师在旁观察，适时给予指导，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

三、作业设计解析：拍摄一张最美的照片，并用简单的语言描述
1. 家长协助：鼓励家长参与，协助孩子完成拍摄任务，引导孩子观察和描述。

2. 照片选择：引导幼儿选择具有美好意义的事物进行拍摄，如家人、朋友、自然景色等。

3. 描述要求：鼓励幼儿用简单的语言描述照片内容，如“这是我和妈妈在公园玩的照片，妈妈笑了，我很开心。

”
4. 分享与展示：让幼儿在课堂上分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。

四、课后反思及拓展延伸解析：亲子摄影活动，鼓励幼儿在日常生活中发现美好事物
1. 亲子摄影活动：组织一次亲子摄影活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的实践能力。

2. 日常观察：鼓励幼儿在日常生活中观察美好事物，如美丽的风景、可爱的小动物等。

3. 记录与分享：引导幼儿用绘画、照片等形式记录美好时刻，与家人、朋友分享。

4. 拓展活动：组织相关的主题活动，如“我眼中的美好家园”、“寻找最美瞬间”等，激发幼儿的观察力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在关键环节，如描述拍照对象时，可适当提高语调，以引起幼
儿的注意。

二、时间分配
2. 实践活动环节适当增加时间，让幼儿有足够的时间操作和体验。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿不同的思考时间，确保他们能
够充分回答。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片和故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的
兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，创设情境，让幼儿更好地融入课堂。

教案反思
一、成功之处
1. 实践活动环节，幼儿积极参与，动手操作能力得到锻炼。

2. 课堂氛围活跃，幼儿能够用简单的语言描述拍照对象。

二、不足之处
1. 时间分配上，部分环节略显紧张，导致课堂节奏稍显急促。

2. 课堂提问时，部分幼儿回答问题不够积极，可能是因为问题设
置不够贴近幼儿生活。

三、改进措施
1. 调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 优化提问方式，多设置一些开放性问题，鼓励幼儿积极参与讨论。

3. 加强课堂观察，关注每个幼儿的学习状态，及时调整教学策略。

4. 在实践活动环节，增加教师的巡回指导，提高幼儿的操作效果。

通过本次课程的教学反思，教师可以不断优化教学方法和策略，
提高课堂教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。