冀教版小学数学一年级上册4 合与分word教案 (4)

合与分
素质教学目标：
知识教学点：进一步经历把两个数合成一个数的操作过程。

能力教学点：知道并能写出6、7的组成。

德育教学点：使学生在数学游戏中获得积极的体验。

教学重难点：6的分解过程，7的分解过程。

教学媒体：1．挂图、桃子图片、投影。

2．学生准备花片。

学习方式：采用小组合作、活动探究的学习方式。

教学过程个性化设计一、引入情景：
同学们，看！今天老师给你们带来了什么礼物？你们想不想得到这些礼物呀！
学生齐答：桃子
口答：想。

二、引导自学：
那好，你只要能正确说出这些桃子后面数的组成，就可得到一个大桃子。

学生摘桃子卡片，并说出卡片上的数的组成
1．请大家拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7。

学生拿出两种颜色的花片：使它们合起来是7。

2．巡视，了解学生情况，随时解决学生中出现的各种问题。

先自己摆，然后交流各自的做法。

组内交流。

学生根据自己发现及组内互相交流，进行汇报:（教师板书）
1和6组成7，2和5组成7, 3和4组成7，6和1组成7，5和2组成7，4
和3组成7
3．出示媒体图片：
先说一说怎么做的，然后在交流的基础上填空。

（也可以在交流的基础上，
先议一议，再填空）
先独立操作摆一摆，然后在组内说一说几和几合成7，最后把7的组成填在书
上。

三、专项练习：
4．同学们，你能拿出两种颜色的花片，使他们合起来是6吗？
5．对手势游戏。

师生共同来做对手势游戏。

（老师用手势表示一个数，然后学生快速说出它和几组成6或7）
四、让学生提出不明白的问题。

五、综合练习：数学游戏
同桌游戏，通过翻动卡片，学习数的组成。

同桌同学互相翻卡片，说数的组成。

教学反思：。