一年级下册语文同步练习月亮的心愿

一年级下册语文同步练习月亮的心愿
人教版语文一年级下册第二单元第 8 课《月亮的梦想》同步练习 1、看拼音填词语。

ti ā n q ì
①今日的 _____多好啊！
nǚé r tà i dà
②他给 _____买的衣服 _____了。

zǎ o sh à nɡ li à nɡ chū qù
③_____ ，天还没_____，爸爸就_____跑步了。

答案：天气 | 女儿| 太大| 清晨| 亮| 出去
解析：
解析：依据拼音和句子的意思词语：①ti ān q天ì气②nǚér女儿，ài d 太à大③ zǎ o sh à早nɡ上、 li ànɡ亮、 chū qù出去。

谈论：本题需要学生在平常多读课文，养成娴熟地语感，注意读音和前后
词语的搭配，多累积词语，多读课下说明，多查字典等工具书。

2、回忆课文填一填。

_______________________地说
_______________________地走
_______________________地走开
答案：喃喃自语 | 快乐 | 静静
解析：
解析：从题的要求看，是要我们在动词前加上修饰词语，即“修饰词语 +地+动词”结构，比方：喃喃自语地说、快乐地走、静静地走开。

一年级下册语文同步练习月亮的心愿
谈论：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就简单了。

平常学
生还对付这种词进行累积，增添词汇量。

3、快给动词找座位。

照顾合上走开
______公园 ______妈妈 ______眼睛
答案：走开 | 照顾 | 合上
解析：
解析：这道题从结构上看是“动词 +名词”横线上应填动词。

比方：走开
公园、照顾妈妈、合上眼睛。

谈论：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就简单了。

平常学
生还对付这种词进行累积，增添词汇量。

试题标签：人教版语文一年级下册第二单元第8 课《月亮的梦想》
4、看拼音写词语。

qi ā oqi ā o______zh à ogù ______z ì yá nzì yǔ ______y à nyá ngti ā n______答案：静静 | 照顾 | 喃喃自语 | 艳阳天
解析：
解析：静静：形容声音很轻，有沉静之意，不声不响。

照顾：指照顾；特
别注意，加以厚待 dài。

喃喃自语；自己一个人低声嘀咕 di gu。

艳阳天：阳光光亮míng mèi的春季。

谈论：学习课文的过程中，我们要点要学会掌握词语的正确书写，本文应
注意“悄”的读音和“顾”、“艳”的写法。

5、反义词
晚 ______来______明______收______
答案：早 | 去| 暗| 放
解析：
解析：晚：wǎn]太阳落了的时候：～景、～霞、～上。

来：[l á由i]另一方面到这一方面，与“往”、“去”相对：～回、～往。

过～、归～。

明：míng]亮，与“暗”相对：～亮、～净。

收： [sh ōu]接到，接受：～发、～信。

谈论：主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就简单
了。

平常学习中注意差别和多累积。

6、比一比，再组词。

去 ______高______早______
走 ______亮______草______
答案：出去 | 走开| 快乐| 天亮| 清晨| 草地
解析：
解析：去： [q ù]走开所在的地方到别处；由自己一方到另一方，与“来”
相对：～处、～路。

走： [z ǒu]行：～路、～步。

高： [g āo]由下到上距离大的，与“低”相对：～峰、～空。

亮： [liàng]明，有光：天～了，敞～、明～。

早：[z ǎo]太阳出来的时候：～晨、～晚。

草：cǎo]
对高等植物中除了树木、庄稼、蔬菜之外的茎干娇贵的植物的统称；广义
指茎干比较娇贵的植物，包含庄稼和蔬菜：青～。

野～。

谈论：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以差
别，此后再用形近字构成词。

7、我给生字穿新衣
女气亮太去早 _________________________
答案：女，气，亮，太，去，早
解析：
解析：“女、气、太”独体字；“亮、去、早”上下结构。

书写词语时，要先观察例字的结构特色。

此后，一笔写成，不可以看一笔，写一笔。

谈论：本题观察学生的书写能力。

书写时，要注意这些字的笔划、结构，
安排好笔划的书写地点。

要做到规范、正确和雅观。

8、小火车开动了！
女： ____________________太： ____________________
气： ____________________早： ____________________
答案：女儿 | 女生| 女士| 儿女| 太阳| 太太| 太高|太大| 力气| 空气| 气球| 气味|清晨 | 清晨 | 清晨 | 早餐解析：
解析：一字组多词：女：女儿、女生、女士、儿女、女子；太：太阳、太
太、太高、太大；气：力气、空气、气球、气味、气体、生气；早：清晨、清
晨、清晨、早餐。

谈论：这道题是一字组多词，主假如丰富学生的词汇，为写作确定基础。

平常注意多多累积，比方：去：昨年、来往、回去、下去；亮：月亮、亮光、
光明、亮晶晶。

9、模拟能力我最棒
商议商议商议
谈论： ______打扫： ______整理： ______
答案：谈论谈论 | 打扫打扫 | 整理整理
解析：
解析：从给出的词语“商议商议”来看，是 ABAB式结构，如：谈论谈论、打扫打扫、整理整理。

谈论：解析要仿写的词语，从中找出规律，问题就水到渠成了。

平常多累
积词语，增添词量。

10、依据课文内容选词填空。

郊游静静快乐艳阳天
①月亮 _____地走开了窗户，内心想：“我去跟雷公公谈谈，明日还是下雨吧！”
②两天后的一个 _____，孩子们一个都好多，排着队，_____地走在 _____的路上。

答案：静静 | 艳阳天 | 快乐 | 郊游
解析：
解析：这道题是按课文填空，并且所填词语已给出，假如学生对课文内容
熟习，应当没问题，但书写时必定要规范、雅观
谈论：主要观察学生对课文的熟习状况。

学生对课文背得熟，应当没问
题。

注意差别同音字和形近字。

11、读一读，连一连。

美丽的 _____光明的 _____好吃的 _____
答案：背包 | 窗户 | 点心
解析：
解析：这道题从结构上看是“形容词 +的+名词”应在横线上填上名词。

比方：美丽的背包、光明的窗户、好吃的点心。

谈论：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就简单了。

平常学
生还对付这种词进行累积，增添词汇量。

12、用下边的词语摆列成畅达的话。

①走开了静静地月亮窗户_______________________
②装着和背包里点心水果_______________________
③妈妈生病的照顾我会 _______________________
答案：月亮静静地走开了窗户。

| 背包里装着水果和点心。

| 我会照顾生病的妈妈。

解析：
解析：这道题是要求把给出的词语摆列成畅达的话。

句子是课文中的，学
生对课文读的熟。

应当问题不大，注意加上标点。

① 月亮静静地走开了窗户。

② 背包里装着水果和点心。

③ 我会照顾生病的妈妈。

谈论：主要观察学生的语言表达能力，说圆满的话，学生在平常多读课
文，养成娴熟地语感。

13、给下边字加部首构成字，再组词语。

票 ___________元___________肖 ___________
答案：漂 |漂流| 完| 圆满| 悄| 静静
解析：
解析：这道题是要求把所给的字加一个偏旁，构成一个新字，此后用这个
新字组一个词，如：票（漂）（漂流）、元（完）（圆满）、肖（悄）（静静）。

谈论：先看清题的要求，再做题就简单。

平常多注意差别、比较。

14、找一找组字。

穴月疒氵口北巾肖丙力
______________________________
答案：穴 +巾___帘| 北+月丙背 | 疒+丙___病| 氵+肖___消| 口+力___另
解析：
解析：从中不可以道是“偏旁 +部首” 生字：穴 +巾___帘、北 + 月丙背、疒+丙___病、氵 +肖___消、口 +力___另。

点：主要学生用“偏旁 +部首” 生字，掌握字的构，生字比简单。

15、小小我做主
秋季的雨，有一盒五彩的料。

你看，它把黄色了杏，黄黄的叶子像一把
把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏季的炎。

它把色了，的叶像一枚枚票，哇
哇，来了秋季的凉快。

金黄色是野外的，看，野外像金色的海洋。

橙色是果的，
橘子、柿子你我碰，争着要人
去摘呢！菊花仙子获得的色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的⋯⋯美的菊花在秋雨里点。

（ 1）找出短文中表示色的。

，么多的色，真是 ______呀！
答案：黄色、黄黄的、色、的、金黄色、金色、橙色、紫的、淡黄的、雪白的
| 五彩
（ 2）从文中找出一反。

______
答案：炎、凉快
（3）找出一个你喜的比句。

___________________________________
答案：“黄黄的叶子像一把把小扇子。

”或：“看，野外像金色的海洋。

”
解析：
解析：（1）短文中表示颜色的词：黄色、黄黄的、红色、红红的、金黄色、金色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的。

这么多的颜色，真是五彩缤纷呀！（ 2）文中一对反义词：酷热 ___凉快。

（ 3）找出一个你喜爱的比喻句。

“黄
黄的叶子像一把把小扇子。

”或：“看，野外像金
色的海洋。

”
谈论：做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题观察学生对
课文内容的理解，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。