小学体育学科工作总结范文（2篇）

小学体育学科工作总结范文
我校小学美术学科教研，在本学期工作计划的引导下，在市教育局统筹指导下并配合镇教办的工作，创造性地开展各项旨在促进学校美术教育、教学发展、深化教育和教学改革活动。

一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深入发展。

本学期我校美术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂教学实际，开展了“教研性学习与接受性学习相结合的课堂研讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息技术与美术学科整合的课堂教学实验”，以及快乐互动美术教学活动探讨，一系列片区间互相交流的教学、研讨。

“快乐美术教学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的孩子，在轻松愉快中充分调动自己的感官，触动了感知觉与表现协调发展；通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有深入发展。

二、举办美术竞赛，促使学校美术教育教学长足发展。

学校的美术教学活动面向全体学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的和谐发展，体现学科间的相互促动共同发展，延伸校内美术学科教育；促进了家庭、社会关心与参与，更新家长教育子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，很好地发挥了美术学科的教育与学科功能，推进学校素质教育的深入开展。

特别是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校园文化主旋律。

三、务实做好学科常规教育、教研工作，确保美术教育教学稳步发展。

1、继续抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。

树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。

组织听课、评课、议课活动，并针对兼职教师在专业教学上的弱势现象，充分发挥激励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。

2、以课题实验带动，促进课堂教学良性地变革。

通过教研指导，促进我校美术学科广大教师积极参与各级各类的课题实验，使教师们在探究实验中不断提升自身的教科研水平。

教师们通过课题实验，遇问题，搞研究，领悟精髓，掌握科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。

教师展示了她们以课题实验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分肯定。

3、关注教师队伍建设，提高教师个人素质，保证美术教学质量。

首先，继续做好美术教师学科课程标准的深入培训和教材讲习培训工作，促进教师教学水平的提高，做好对专职美术教师专业技能的再培训，提高美术教师的专业技能水平，不断提高教师队伍整体的教学水平和美术素质。

如：课改年段与非课改年段的教材培训。

举办“美术教师学科基本功培训”，其次，建立了骨干教师和部分高级教师学科专业引领体系，不断提高教师队伍的整体水平。

4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教育的共同发展。

在校美术教研工作中提出课内、课外教育互补，相辅相成。

巧妙
地把各级赛事与校内美术教学和兴趣小组活动有机结合，使美术教育延伸到校外，促使家庭、社会重视，关心美术教育，促进美术教育的全面发展。

四、下学期美术学科教研思路在新学期里更好地发挥教研的“研究”、“指导”、“服务”功能，在美术学科教研中，以课堂需要为出发点，进行有效务实的“问题研究”，继续指导片区教研，建立若干个有效的教研工作组，以团队开展服务，确实为学校、教师做事实。

1、以课改实验和课题实验为出发点，带动、促进美术教育教学的改革与发展。

2、继续开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以校为本的教研制度的建设，促进教研工作再上一台阶。

3、继续切实抓好教师队伍建设，落实“传、帮、带”，为教师的成长营造良好的环境。

体育学科____月教研总结
本月参加省、市活动较多，如到____和____参加学生体质测试调研一周、____开会三天、____区大课间体育活动评比四天、从化和花都参加全国、省体育公开课评比课例指导四天，加上五一长假七天等，导致下校时间较少，与学校和老师的沟通也少了，所以，本月教研综述不知从何下手，思考了很长时间，也是延迟到今天才发表的原
因。

想来想去，还是结合青基赛第四轮比赛的情况谈谈个人的看法，请老师们批评指正。

一、关于联系学生生活实际安排教学的问题
新课程倡导体育课堂教学手段和练习内容的选择，要尽可能联系学生的生活实际和生活经验，这样才能更有效地调动学生的练习积极性，提高课堂教学效果。

柯木塱小学吴艳老师的课例提供了很好的做法，下面是朱越强老师对这一节课的介绍：
____月____日下午，吴老师在本校上了一节第九届____区青年教师基本功大赛决赛课例。

本次课例的内容是《快速跑》。

对于快速跑这个内容，老师们都非常熟悉，也看过了许多采取各种手段来组织进行教学的课例，这些课例都给听课老师受到很大的启发。

正因为如此，对参加决赛的老师来讲，无疑是一个挑战，要做到不走老路，创新一些新的手段和方法，来达到教学目标，还真不是那么容易。

本次吴老师设计的课，无疑从“新”、“联系学生生活实际”上下了功夫，她选取的教学资源是纸缕和废纸团。

课的开始采用了两个来自学生课间经常玩的游戏——《木头人》和《爆炸》引入，并以此推向课的主体部分。

在教材的主体部分，《投活动篮》环节是这样进行的：把全班学生分成两部分，一半学生双肩背纸缕，另一半学生手握纸团，两人一组。

背纸缕的同伴在前面跑，拿纸团的同伴在后面追，并想办法把纸团投到纸缕里面去，当纸团被扔进纸缕后，双方交换角色继续进行游戏。

此内容的延伸游戏是：在一定的距离内，拿纸
团的同伴向高远处把纸团扔出去，另一同伴双手棒着纸缕跑动去接纸团，接住后便用力把纸团向同伴的后面扔出去，让对方跑去捡纸团，从而双方在一个这样对攻的状态下进行着游戏。

这两个游戏运用的教具非常简单，容易准备，学生也熟悉。

在游戏时，设置问题，如：怎么样才能在最短时间内把纸团扔进纸缕里面？对于背纸缕的同学而言，怎么样才能让同伴尽可能跑长点的距离，才把纸团扔到自己的纸缕里面？这样一来，学生在练习时就由被动变为了主动。

这两个游戏运用得很成功，很有新意，学生练习的积极性很高。

学生在整个过程中玩得不亦乐乎，整个足球场都是学生的不断地跑动，效果很好，也较好地完成了本课的教学目标。

经分析得出本次课的几个特点：
1、把学生自己的东西，与学生生活实际密切联系的资源引入课堂。

《木头人》、《爆发》是学生自创、自发娱乐的课间游戏，纸团、纸缕是同学非常熟悉的生活中物品。

采用它们能提高学生学习的自信心。

2、自然地关注到了个体的差异。

在游戏中，没有限制学生要跑多远，要跑多长距离，只是通过变换游戏的规则来提高课的趣味性，提高学生的主动性，激发学生“尽力而为”。

3、投掷与快速跑相结合。

在游戏中学生不但“跑得多”，“投得也多”，一举两得，效果良好。

4、通过创新游戏进行教学，改变了快速跑枯燥无味的局面，使课堂充满了生机。

纵观整节课，能较好地达到本课的教学目标，同学们在学习中，增强了自信心，培养了合作与团结的精神。

学生在游戏中既掌握了技能，也增强了体能，达到了合理的练习密度和强度。

这是开阔视野，大胆创新，勇于尝试，善于积累所带来的课堂新变化。

二、关于发展体能问题
在一节体育课中，除了让学生掌握运动技术，发展良好的心理素质，提高社会适应能力外，还要重视学生身体健康，发展学生体能水平。

换一句话说，也就是在一节体育中，学生的练习密度、运动量、平均脉博、运动强度等要达到什么水平，对提高学生体能才是最有效的呢？采用什么练习手段和练习内容、如何控制课堂教学节奏等才能实现预期目标呢？如果不考虑生理负荷的问题，那么，在学生体能的提高方面将是低效益的，长此下去，学生体质健康水平也得不到提高，严重的呈下降趋势。

所以，在体育课堂教学中，必须重视学生体能水平的提高，精心设计好每一节课的生理负荷指标，逐步提高体能水平。

下面是本次青基赛第四轮比赛的内容，请老师们根据命题内容，将你的教学设计在回复栏中发表，谢谢你的积极参与！
青基赛第四轮中学体育命题说明
1、操作：首先设计一节课教案，然后回自己学校按教案上课。

英语学科工作总结英语学科工作总结回首这一学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。

在各位英语教师的共同努力下，积极开展教研活动，抓教学常规，认真落实学科教研计划，基本完成各项任务。

现对教研组工作作简要汇报：
一、不断学习，更新理念1.为了确保教研活动的正常进行，我们每周五下午是英语教研活动时间，单周研究课程，双周集体研讨。

我们利用这个时间组织全体英语教师集中学习“第七届全国小学英语教学观摩课”，观看学习后，我们结合自身课堂中出现的问题进行交流和探讨，丰富头脑。

2.积极参加全国、省、市、县英语学科培训，收获很大，本学期四位英语教师互相展示自己的课堂教学活动，通过这一形式使自身能吸收优质教学理念和技巧，教学水平不断提升。

二、落实常规，规范教学1.从常规入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结。

在开学初学科组统筹安排备课、练习、批改等要求,在备课中，做到清晰、规范，备学生、备过程、备方法，力求“生本课堂”。

2.按照所授班级，各英语教师做好每单元的单词、句子过关，正常开展课前三分钟演讲活动，组织班级演讲比赛并能针对学生存在的问题及时进行查漏补缺，努力做到课课通、单元清。

三、团结协作，共同成长学科组有凝聚力，团结协作，资源共享，分工合作。

本学期调入一位英语教师，并有四位跟班学习教师，大家一起帮助相互听课、评课，钻研业务，师傅从不保留，徒弟虚心学习。

在融洽的学习氛围中，仲教师迅速成长，短时间转变教学思路，积极学习《小学课堂教学基本模式》，适应新学段，听课、请教，使自己尽快融入小学英语教学环境。

教学过程中，教研组内课件、活页作业、试题等优质资源共享，有效提高教学效率。

同时各教师在参加英语绘本制作大赛、英语课文模仿朗读大赛、英语口语抽测活动中积极参与，分工合作，互相督促，并能及时总结、分享活动经验和吸取教训，保质保量的圆满完成比赛。

以上是本学期我们英语组教学工作的简要回顾，在工作中还存在着许多不足，需要领导的帮助和指导。

路是无尽的，天是广阔的，在以后的工作中我们将再接再厉，争取更大成绩。

小学体育学科工作总结范文（二）
一、工作回顾
经过一学年的辛勤努力，我在小学体育学科的教学与管理工作中取得了一定的成绩。

回顾这一学年的工作，我主要从以下几个方面进行总结。

1. 教学目标与计划：
在学年初，我根据小学体育学科的教学要求，制定了整年的教学目标和计划。

通过开展丰富多彩的体育教学活动，提高学生的体质能力和专项技能水平，并培养他们的合作意识和团队精神。

2. 教学内容与方法：
我在教学内容的选择上，注重培养学生的综合素质，不仅注重常规项目的训练，还引入了一些创新项目，如健身操、跳绳等。

同时，我也注重运用多样化的教学方法，如示范、讲解、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 教学管理与评价：
在学生的教学管理方面，我加强了班级运动会的组织与筹备工作，促进了班级体育氛围的营造。

此外，我还制定了科学合理的评价标准和方法，及时对学生的学习情况进行评价和反馈，以达到个性化教学的目的。

二、成果与收获
在这一学年的工作中，我取得了以下几方面的成果与收获。

1. 学生体质素质的提升：
通过积极组织各种体育运动和活动，学生的体质素质得到了明显的提升。

不仅在体力上有所增长，还在协调性、速度、柔韧性等方面都有了明显的进步。

2. 学生兴趣的培养：
我在教学中注重培养学生的体育兴趣，通过游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

学生的参与度明显提高，体育课变得更加活跃和生动。

同时，我还组织了校内校外的比赛活动，提供了更多展示自己的机会。

3. 学生合作意识和团队精神的培养：
在体育课上，我尝试着引入合作活动，让学生在团队合作中成长和进步。

通过小组合作游戏、集体比赛等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

学生们互帮互助、相互配合，感受到了团队合作的力量。

4. 教学方法的创新与探索：
在教学方法上，我不断尝试创新，注重发现学生的特长和潜力。

在常规体育项目的基础上，引进了一些创新项目，如轮滑、橄榄球等。

通过这些活动，让学生们体验到更多的体育项目，激发了他们对体育运动的兴趣。

三、存在的问题与解决方案
在这一学年的工作中，我也存在一些问题，需要进一步加以改进和完善。

1. 教学内容的选择和设置不够科学：
在教学内容方面，我应该更合理地选择教材和课题，根据学生的年龄和发展水平，科学地设计教学方案。

避免过于单一或过于复杂的内容，使学生能够更好地理解和掌握。

2. 学生个性化教学仍需提高：
虽然我尽力做到针对学生的差异进行个性化教学，但仍有一些学生的特点和需求没有得到很好的满足。

我需要进一步了解和分析学生的个体差异，通过个别辅导和关注，帮助他们更好地提高。

3. 教学管理和评价标准还有待完善：
在教学管理方面，我应该进一步加强对学生学习情况的跟踪和管理，及时发现问题并提供解决方案。

同时，也需要完善学生评价的标准和方式，使评价更加科学客观。

四、改进与展望
针对存在的问题，我将采取以下措施进行改进和提高。

1. 继续学习和提高专业素质：
作为一名小学体育教师，我要持续学习和提高自己的专业素质，不断探索更优秀的教学理念和方法，以提高自己的教学水平。

2. 提升个性化教学能力：
通过观察和了解学生的差异特点，我将进一步提升个性化教学能力，因材施教，使每个学生都能得到适合自己发展的教育。

3. 加强教学管理与评价：
在教学管理方面，我将更加注重学生学习情况的记录和跟踪，及时发现并解决问题。

同时，我也将继续完善评价标准和方式，使评价更加公正科学。

总而言之，小学体育学科工作总结，我在这一学年的工作中取得了一定的成绩，我将继续努力，不断提高自己的专业素质和教学水平，为小学生的体育教育做出更大的贡献。