小班活动教案及反思评价

小班活动教案及反思评价
教案设计
活动主题：学习新词汇——动物名称
活动目标：
•学生能够听懂和说出动物名称；
•学生能够通过图片和动作与动物名称进行对应；
•学生能够在小组内展示自己学到的知识。

活动准备：
•PPT展示动物图片；
•卡片上印有对应的动物名称；
•音频设备。

活动流程：
1.导入活动（5分钟）：通过展示PPT介绍本次活动主题，让学生对
即将学习的内容有初步了解。

2.学习新词汇（15分钟）：播放音频，依次展示动物图片，学生听音频，跟着读出对应的动物名称，老师引导学生正确发音并帮助学生纠正错误。

3.练习互动（20分钟）：将学生分成小组，每组派出一名学生站在黑
板前，通过看图片和听到的动物名称，其他组员用手势和表情描述对应的动物，该同学尝试猜出名称。

每组轮流进行，鼓励学生互相帮助和交流。

4.小组展示（10分钟）：每组选取一种动物，组内同学展示该动物的
特征和生活习性，并进行该动物相关单词的描述。

5.总结评价（5分钟）：老师总结本次活动学生的表现，表扬优秀表现学生并提出改进建议。

反思评价
教学效果评价
•优点：通过图片和音频相结合的方式，激发了学生学习兴趣，帮助
他们快速记忆和掌握新词汇；小组互动环节加强了学生间的合作交流，提高了课堂氛围。

•不足之处：部分学生在发音和记忆上存在困难，可能需要更多个性化辅导和练习时间；活动设计过程中，缺乏引导学生思考和分析的环节，对于提升学生思维深度有一定影响。

教师自我反思
•成功经验：充分利用图片、音频和小组互动，让学生在参与中学习，增强了教学效果。

•改进方向：未来可以加强巩固环节，对学生进行个性化辅导，并尝试更多启发思考和创意发挥的活动，提升教学的多元性。

学生评价
•反馈：部分学生表示通过活动更容易记住动物名称，学习过程有趣；
但也有学生认为学习压力较大，对于口语练习存在难度。

结语
本次小班活动为学生提供了一个愉快的学习氛围，在参与中掌握知识。

通过反
思评价，我们可以总结教学中的长处与不足，为未来的教学提供参考与改进方向。

希望未来的活动设计能更加出色，给学生带来更多收获和成长。