同课异构为青年教师专业成长搭建广阔平台
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欧洲有一句谚语：学科同课异构之“典范精品
课堂”展示课上，临汾一中的牛红菊、 陕西师大附中的华春勇、杭州学军中学 的颜先辉三位老师同台同课异构，给与 会 者呈现了三 节 有主 题、有人物、有情 境、有思想、有意义的很有看头、很有学 头的示范课。临汾一中的青年教师们在 课后反思时说，历史学科核心素养主要 包括唯物史观、时空观念、史料实证、 历史解释和家国情怀五个方面，示范课 的课堂上明显渗透了这 些学科核心素 养。特别是华春勇老师精心设问，步步 追 问，直 逼中心，立 意 很 高。对 于 结 尾 引用罗斯福第二次竞 选的演说词“检 验我们进步的标准，不是看我们是否为 富裕者锦上添花，而是看我们是否为贫 困者雪中送炭”，听课教师感受到授课 人的匠心独运要言择精，可谓是一石投
山西省临汾第一中学成立于1896 年，是 山西省 重 点高中、首 批 示 范 高 中，2011年迁址新校，占地面积455亩， 扩大规模轨制后，70%的一线教师为教 龄不足10年的青年教师。这些教师有工 作热情，少实践经验；有求索向上的朝 气，少求新求变的技巧。第六届全国高 中名校九学科同课异构研讨会的举办， 对临汾一中的全体教师、特别是青年教 师 可谓旱天甘 霖，夜 途 明灯，来自全 国 各地的名师名家，带着自己的课改心得 探 索，带 着自己 学 校 的 文化 积 淀，带 着 特有的地域风情特色，精彩演绎，尽情 释放，不拘一格，把高效课堂推进到了 一个新的高度。观课老师们在名师名家 的引领 下，逐步 追寻 到了绽 放自我 的那 片 课 堂 沃 壤 。同 课 异 构 大 教 研为 青 年 教师的专业成长搭建了一方发展的宽阔 平台。
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41 教改前沿 JIAOGAIQIANYAN
而激千层浪，一钟鸣而警后来人。他们 联 系中国扶 贫 攻 坚、精准 扶 贫，更 感到 复兴中国梦重担在肩，教书育人的光荣 感、使命感 陡 然 激 增。临 汾 一中历史教 师段 建 栋 在他的听 课启示录中说，华 老 师的历史 课 讲 活了，听 君一节 课，胜 读四年书。这节课确实立意高远，主题 鲜明，设计精妙，素材丰富，过程如行云 流水，结果是水到渠成。
说 到“素材丰富”“知识渊博”类 似熟语行话时，临汾一中的青年教师对 这两组词语有了全新的体验和认知。老 师们 说，以前 听“ 要 给 学 生一 碗 水，教 师要有一桶水”听得习以为常，听得心 安 理 得：自己大 学 都 毕 业了，还 没一 桶 水？同课异构示范课观摩以后，不少学 科 的 青 年 教 师坐不住了，他们 激 动、震 动，见贤思齐 而反 思 反省：在 这日新月 异 的 信息 时代，自己的 一 桶 水 够 么？自 己目标瞄准的是天空，还是树梢？青年 教师们积极修正自己的专业发展目标和
从2015年下半年开始，临汾一中就 开始谋划搭建大面积提升教师专业发 展的新平台，全方位探寻打造过硬教学 基本功的新途径，同课异构就成了最适 合的切入点，既能在对比中发现不足， 又能在交流中博采众长，是中学打造高 效 课 堂最有 效 的“ 百家讲 坛”。2 016 年 3月，学 校16 6 名 教 师报名参 赛、4 0名校 内外 教 师做 评 委，全校同课异构高效 课堂大奖 赛正式 拉开帷幕，每到周末 九大学科分别登场，参 赛 教 师集全组
之 力，使 出浑身 解 数，评 委 老 师全神 贯 注，一丝不苟，到11月份结束时，有的老 师已经参加过七八场同课异构赛讲。每 个 学科都是 层层选 拔，每次都是优者 晋 级，最 后，获得 一 等 奖 的 教 师18人， 其中9名 教 师参加了本 次 的 全 国第六届 同课异构课堂大赛，受到与会者的高度 好评。
人 生奋斗目标，他们 说，要 给 学 生一桶 水，自己 就 该 储 备 一渠 水，注 新水，长 流 水，只有这 样 才 能 适 应 新 时代，只有 思想理念上的与时俱进，工作中才能突 飞猛进。
卓越，就是在你觉得已经够好时， 抱 着求 精 的心，再向 前多走一步。临 汾 一中的青年教师以同课异构大教研、大 交流为起点，正在凝心聚力继续向前走 这一步。
新东 方总 裁俞 敏 洪曾这 样说，每 一条河流都有自己不同的生命曲线，但 每 一 条河都 有自己的梦想，那就 是 奔 向大海。长江、黄河都 奔向了大海，但 方 式 不一样：长 江劈山开 路，黄 河迂 回 曲 折，但 最 终 都 汇 入了大 海，实 现了自 己的梦想，这 就 是 水 的 精神。研 讨 教 材 素 材，教 法 学 法，切 磋 同 课 异 构，常 中见奇，需 要 具 备 先 进 理 念和 求实精 神，这 样 才 能 在教 改 课 改 历练中，学 百家 之长，成一家 之艺。琢 磨 教育先哲 箴言，教有百法，教 无定法。百法者，异 中求同；定法者，同中见异。教 师只有 真正成为知识海洋的引渡者、推进者， 才 能 通 过自己 对学生 的传 道、授 业、解 惑，使学生 或 桥，或 船，或 泳，努力抵 达 知识大洋的彼 岸，追寻人 生的理想 目标。
40 教改前沿 JIAOGAIQIANYAN
同课异构为青年教师 专业成长搭建广阔平台
文 | 张杨管
同课异构，就是让老师们在同一个讲台上，对同样的教学内容用心谋划，教出自己的个性 和特色，让学生更好地领略色彩斑斓的大千世界。同样的素材内容，不同老师的设计、讲授， 会是怎样百花齐放的景象？能收到怎样的奇妙效果？临汾一中凭借承办“ 第六届全国高中名 校九学科同课异构之‘ 典范精品课堂’与新高考‘ 沪浙走班’制教学示范课之学科核心素养 教改研讨会”的东风，借名山之石，锻一中之玉，来自北京、上海、天津、浙江、山东、陕西、 河北、山西等数十所学校的名师专家与来自山西省内外的700余名观课教师欢聚一堂，交流探讨， 扬长补短。名师们登台授课，尽情挥洒绝活绝艺，展示了同课异构的绚丽精妙，临汾一中名师 精品课堂团队率先登台亮相，全体教师全程参与，观课、交流、探讨获益良多。
课堂”展示课上，临汾一中的牛红菊、 陕西师大附中的华春勇、杭州学军中学 的颜先辉三位老师同台同课异构，给与 会 者呈现了三 节 有主 题、有人物、有情 境、有思想、有意义的很有看头、很有学 头的示范课。临汾一中的青年教师们在 课后反思时说，历史学科核心素养主要 包括唯物史观、时空观念、史料实证、 历史解释和家国情怀五个方面，示范课 的课堂上明显渗透了这 些学科核心素 养。特别是华春勇老师精心设问，步步 追 问，直 逼中心，立 意 很 高。对 于 结 尾 引用罗斯福第二次竞 选的演说词“检 验我们进步的标准，不是看我们是否为 富裕者锦上添花，而是看我们是否为贫 困者雪中送炭”，听课教师感受到授课 人的匠心独运要言择精，可谓是一石投
山西省临汾第一中学成立于1896 年，是 山西省 重 点高中、首 批 示 范 高 中，2011年迁址新校，占地面积455亩， 扩大规模轨制后，70%的一线教师为教 龄不足10年的青年教师。这些教师有工 作热情，少实践经验；有求索向上的朝 气，少求新求变的技巧。第六届全国高 中名校九学科同课异构研讨会的举办， 对临汾一中的全体教师、特别是青年教 师 可谓旱天甘 霖，夜 途 明灯，来自全 国 各地的名师名家，带着自己的课改心得 探 索，带 着自己 学 校 的 文化 积 淀，带 着 特有的地域风情特色，精彩演绎，尽情 释放，不拘一格，把高效课堂推进到了 一个新的高度。观课老师们在名师名家 的引领 下，逐步 追寻 到了绽 放自我 的那 片 课 堂 沃 壤 。同 课 异 构 大 教 研为 青 年 教师的专业成长搭建了一方发展的宽阔 平台。
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41 教改前沿 JIAOGAIQIANYAN
而激千层浪，一钟鸣而警后来人。他们 联 系中国扶 贫 攻 坚、精准 扶 贫，更 感到 复兴中国梦重担在肩，教书育人的光荣 感、使命感 陡 然 激 增。临 汾 一中历史教 师段 建 栋 在他的听 课启示录中说，华 老 师的历史 课 讲 活了，听 君一节 课，胜 读四年书。这节课确实立意高远，主题 鲜明，设计精妙，素材丰富，过程如行云 流水，结果是水到渠成。
说 到“素材丰富”“知识渊博”类 似熟语行话时，临汾一中的青年教师对 这两组词语有了全新的体验和认知。老 师们 说，以前 听“ 要 给 学 生一 碗 水，教 师要有一桶水”听得习以为常，听得心 安 理 得：自己大 学 都 毕 业了，还 没一 桶 水？同课异构示范课观摩以后，不少学 科 的 青 年 教 师坐不住了，他们 激 动、震 动，见贤思齐 而反 思 反省：在 这日新月 异 的 信息 时代，自己的 一 桶 水 够 么？自 己目标瞄准的是天空，还是树梢？青年 教师们积极修正自己的专业发展目标和
从2015年下半年开始，临汾一中就 开始谋划搭建大面积提升教师专业发 展的新平台，全方位探寻打造过硬教学 基本功的新途径，同课异构就成了最适 合的切入点，既能在对比中发现不足， 又能在交流中博采众长，是中学打造高 效 课 堂最有 效 的“ 百家讲 坛”。2 016 年 3月，学 校16 6 名 教 师报名参 赛、4 0名校 内外 教 师做 评 委，全校同课异构高效 课堂大奖 赛正式 拉开帷幕，每到周末 九大学科分别登场，参 赛 教 师集全组
之 力，使 出浑身 解 数，评 委 老 师全神 贯 注，一丝不苟，到11月份结束时，有的老 师已经参加过七八场同课异构赛讲。每 个 学科都是 层层选 拔，每次都是优者 晋 级，最 后，获得 一 等 奖 的 教 师18人， 其中9名 教 师参加了本 次 的 全 国第六届 同课异构课堂大赛，受到与会者的高度 好评。
人 生奋斗目标，他们 说，要 给 学 生一桶 水，自己 就 该 储 备 一渠 水，注 新水，长 流 水，只有这 样 才 能 适 应 新 时代，只有 思想理念上的与时俱进，工作中才能突 飞猛进。
卓越，就是在你觉得已经够好时， 抱 着求 精 的心，再向 前多走一步。临 汾 一中的青年教师以同课异构大教研、大 交流为起点，正在凝心聚力继续向前走 这一步。
新东 方总 裁俞 敏 洪曾这 样说，每 一条河流都有自己不同的生命曲线，但 每 一 条河都 有自己的梦想，那就 是 奔 向大海。长江、黄河都 奔向了大海，但 方 式 不一样：长 江劈山开 路，黄 河迂 回 曲 折，但 最 终 都 汇 入了大 海，实 现了自 己的梦想，这 就 是 水 的 精神。研 讨 教 材 素 材，教 法 学 法，切 磋 同 课 异 构，常 中见奇，需 要 具 备 先 进 理 念和 求实精 神，这 样 才 能 在教 改 课 改 历练中，学 百家 之长，成一家 之艺。琢 磨 教育先哲 箴言，教有百法，教 无定法。百法者，异 中求同；定法者，同中见异。教 师只有 真正成为知识海洋的引渡者、推进者， 才 能 通 过自己 对学生 的传 道、授 业、解 惑，使学生 或 桥，或 船，或 泳，努力抵 达 知识大洋的彼 岸，追寻人 生的理想 目标。
40 教改前沿 JIAOGAIQIANYAN
同课异构为青年教师 专业成长搭建广阔平台
文 | 张杨管
同课异构，就是让老师们在同一个讲台上，对同样的教学内容用心谋划，教出自己的个性 和特色，让学生更好地领略色彩斑斓的大千世界。同样的素材内容，不同老师的设计、讲授， 会是怎样百花齐放的景象？能收到怎样的奇妙效果？临汾一中凭借承办“ 第六届全国高中名 校九学科同课异构之‘ 典范精品课堂’与新高考‘ 沪浙走班’制教学示范课之学科核心素养 教改研讨会”的东风，借名山之石，锻一中之玉，来自北京、上海、天津、浙江、山东、陕西、 河北、山西等数十所学校的名师专家与来自山西省内外的700余名观课教师欢聚一堂，交流探讨， 扬长补短。名师们登台授课，尽情挥洒绝活绝艺，展示了同课异构的绚丽精妙，临汾一中名师 精品课堂团队率先登台亮相，全体教师全程参与，观课、交流、探讨获益良多。